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《十六年前的回忆》.ppt

上传人:仙人****88 文档编号:12957151 上传时间:2025-12-29 格式:PPT 页数:56 大小:1.87MB 下载积分:10 金币
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宪,j,t,kn,hng,chu,x,ng,fi,ji,jn,b,m,cn,w,png,f,xin,xu,籍:,笔耕之前(来),无人来借(昔)。,哼:,竖一“口”,横一“口”,“了”字底下站,帽子戴上头“丶”。,屉:,屋子里面(尸)装“世”界。,舅:,白字中横断(“臼”),“田”“力”下边站。,刑:“,开”刀(刂),瞅,:“目”视“秋”天,魔,:,一“鬼”用手搬开石磨(麻),巧记字形,组词,阀()屉()姥()峻(),伐()届()佬()骏(),匪()瞅()刑()藉(),医()揪()型()籍(),军阀,伐木,抽屉,届时,姥姥,阔佬,严峻,骏马,匪徒,医生,瞅见,揪住,苦刑,典型,狼藉,户籍,词语,书籍 抽屉 恐怖 魔鬼 肥胖,苦刑 严峻 残暴 匪徒 窝头,啃完 含糊 尖锐 拘留 夹衣,瞅了瞅 哼一声 舅姥爷,词语的理解:,军阀:,指拥有武装部队,割据一方,自成派系的人。,轻易:,本课指随随便便。,恐怖:,惊慌、害怕。,一拥而入:,形容很多人同时闯进门来。,严峻:,严肃而厉害。,会意:,领会别人没有明确表达的意思。,沉着:,镇静,从容,不慌不忙的样子。,我会读:,A.,父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪,就向外走。,语速要慢,停顿:,父亲,/,不慌不忙地,/,从抽屉里取出,/,一把,/,闪亮的,/,小手枪,,/,就向外走。,B.,穿灰制服和长筒皮靴的宪兵,穿便衣的侦探,,穿黑制服的警察,一拥而入,挤满了这间小屋子。,读的时候语速要快,记住先是宪兵,再是侦探,再是警察,服装有变化。,C.,他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就,是他平日对我们讲的,他对于革命事业的信心。,分段并概括段意:,第,一段(第,1,自然段,),以回忆方式介绍父亲的被难日,。,第,二段(,2-32,自然段),父亲被捕前到被害后的经过。,第一层:,2-7自然段,:,写父亲被捕前,局势紧张,工作忙碌。,(,被捕以前,),第二层:,8-17自然段,:,写父亲被捕,时不慌不忙,态度严峻。,(,被捕经过,),第三层:,18-29自然段:,写,我,们与父亲法庭相见,他平静慈祥,安定沉着。,(,在法庭上,),第四层:,30-32自然段:,写父亲被害后,一家人,伤心过度,记住日子,(,被害以后,),主要内容:,作者回忆了,1927年的春天,,被捕前(,),();被捕时(),();被审时(),();被捕后伤心过度,记住日子。,主要内容:,作者回忆了,1927年的春天,,被捕前,局势紧张,,,工作忙碌,;被捕时,不慌不忙,,,态度严峻,;被审时,平静慈祥,,,安定沉着,;被捕后,伤心过度,,,记住日子,。,1,、课文是按什么顺序写的?回忆了关于李大钊的哪几件事?,2,、,课文 哪些地方使你最受感动?做上记号,和同桌说一说。,3,、文中的李大钊是个什么样的人?从文中的何处看出。,熟读课文,简要回答:,写生字,第二课时,小声自读,2-7,自然段,思考:,A.,李大钊被捕之前局势非常危急表现在哪些地方?用“,”画出来,B.,李大钊同志是怎样对待这严重的局势的?从中体会到什么?用“”画出来并批注感受。,C.,读“父亲坚决地对母亲说”的话,从中你体会到什么?批注在旁边。,D.,为什么这次父亲含糊回答“我”的话?,E.,工友阎掁三的被捕为什么让我们替他着急呢?,自学提示:,被捕前,李大钊被捕之前局势非常危急表现在,:,1,、父亲早出晚归;,2,、烧掉一些文件、书籍;,3,、张作霖要派人搜查;,4,、工友阎振三突然被捕,.,被捕前,李大钊同志是怎样对待这严重的局势的?从中体会到什么?,从哪些词句体会到的?,1,、那年春天,父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨,不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里,埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边,看他把书和有字的纸投到火炉里去。,感受李大钊在这样的情况下仍然忘我工作。,被捕前,李大钊同志是怎样对待这严重的局势的?从中体会到什么?,从哪些词句体会到的?,1,、那年春天,父亲,每天夜里,回来得很晚。,每天早晨,,不知道什么时候他,又,出去了。有时候他留在家里,,埋头整理,书籍和文件。我蹲在旁边,看他把书和有字的纸投到火炉里去。,感受李大钊在这样的情况下仍然忘我工作。,被捕前,李大钊同志是怎样对待这严重的局势的?从中体会到什么?,从哪些词句体会到的?,2,、,局势越来越严重,父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京,母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”母亲只好不再说什么了。,体会到李大钊不顾个人安危,一心只想到革命工作,为了革命事业把生死置之度外,。,被捕前,李大钊同志是怎样对待这严重的局势的?从中体会到什么?,从哪些词句体会到的?,2,、,局势越来越严重,父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京,母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说:“,不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢,?”母亲只好不再说什么了。,体会到李大钊不顾个人安危,一心只想到革命工作,为了革命事业把生死置之度外,。,被捕前,读“父亲坚决地对母亲说”的话,从中你体会到什么?,父亲坚决地对母亲说:“,不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢,?”,被捕前,齐读父亲的话,将两个反问句改为陈述句,不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。,经常对你说,我是不能轻易离开北京的。,你从父亲,经常,对母亲说,不能轻易离开,,读出了什么?,读出了父亲一直以来都不会轻易离开自己的工作岗位,对工作认真负责。,读出了父亲其实明白自己的处境很危险,但他更知道这里的工作多么重要,为了革命工作,他早已把个人的安危置之度外。,被捕前,你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢?,你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我不能离开。,联系上下文想想:现在到底是什么时候?,从这里你又读出了什么?,读出了父亲:,1,、父亲一直以来都不会轻易离开自己的工作岗位,对工作认真负责。,2,、其实明白自己的处境很危险,但他更知道这里的工作多么重要,为了革命工作,他早已把个人的安危置之度外。,表现了他高度的革命责任感,舍身为党的革命大无畏精神。,被捕前,通过刚才的学习,你读懂了父亲的话里有哪两层意思?从中表现了父亲怎样的精神?,带着对李大钊的崇敬之情读第,7,自然段父亲的讲话。,被捕前,为什么这次,父亲含糊回答“我”的话?,“我”问的什么?父亲怎么回答的?以前父亲是怎样的?为什么会这样,?,作者当时年纪小,对父亲为什么烧掉书籍和文件不理解。她好奇地问父亲,却只得到一个含糊的回答。这同父亲平常不管工作多忙、女儿提出的问题多么幼稚可笑都耐心回答形成了鲜明的对照。,这是因为当时的局势十分严重,不同于和孩子谈心,而且像防止革命的书籍和文件落到敌人的手里这样的事情,也不是几句话就能说清楚的。,体现了李大钊同志对待亲人的慈爱和善以及对待工作的认真严肃。,被捕前,工友阎掁三的被捕为什么让我们替他着急呢?,阎振三是我们党北方革命指挥机关的交通联络员。他的被捕,预示着敌人将疯狂地镇压革命,共产党人处境非常危险,。,被捕前,同桌互读,817,自然段:,用“,”画出描写敌人的句子,用“”画出描写李大钊的句子。从这些描写中体会到什么?作上批注,自学提示:,被捕时,描写敌人和父亲的句子以及体会:,敌人:,短短的一段新闻还没看完,就听见啪、啪,几声尖锐的枪声,接着是一阵纷乱的喊叫,。,敌人还没进屋就先放枪,而且是纷乱的喊叫,可以看出敌人是虚张声势。,父亲:,父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪,就向外走。,父亲的“不,慌不忙”与敌人的来势汹汹形成了鲜明的对比。,敌人:,一拥而入,挤满了这间小屋子。他们像一群魔鬼似的,把我们包围起来。他们每人拿着一把手枪,枪口对着父亲和我。,敌人是如此地兴师动众,父亲:,只有父亲和我两个人,敌人:,粗暴的吼声、满脸横肉、冷笑着,父亲:,保持着他那惯有的严峻态度,没有向他们讲任何道理,因为他明白,对他们是没有道理可讲的。,镇定从容、临危不惧、大无畏,被捕时,再次形成鲜明的对比,态度蛮横、凶狠残暴,可以用哪些四字词来形容反动派和李大钊给你留下的印象?,敌人:,虚张声势、来势汹汹、兴师动众、凶狠残暴,父亲:,不慌不忙、沉着冷静、临危不惧、镇定自若,作者写李大钊,却为什么略写李大钊而用大量笔墨来写反动派?,这种写法就是对比,这样写的好处是衬托出李大钊从容镇定临危不惧的高大形象。,带着对敌人的仇恨和对李大钊的敬佩之情读一读,8-14,、,17,自然段,被捕时,这一段写李大钊被捕,为什么带来了工友阎振三呢?,实际上敌人是为了从阎振三口中得到李大钊的情况。但他们的打算落空了。阎振三同志身受酷刑,可是仍摇头表示不认识李大钊,说明共产党人忠于组织,不出卖同志。,被捕时,默读,18-29,自然段:,A,、用“,”,画出在法庭上李大钊同志的,外貌,。用“”画出在法庭上李大钊同志的,神态,。并思考你从父亲的外貌和神态中体会到什么?作上批注。,B,、找出描写法官的句子,说说你从中体会到什么?,C,、思考:面对亲人的哭喊,为什么李大钊只是“瞅了瞅”没说一句话,而且非常安定、沉着?从中你体会到什么?,自学提示:,法庭上,没戴眼镜,乱蓬蓬的长头发,体会到敌人对李大钊施了重刑,平静、慈祥、安定、沉着,平静,说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强,慈祥,充分体现了李大钊对亲人的爱,安定,不动摇,.,文中表现出李大钊不为私情所动摇。,沉着,从容镇定、不慌不忙,.,文中表现出李大钊同志在法庭上无所畏惧、镇定自若。,法庭上,外貌:,神态:,a,、法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。,b,、法官怒气冲冲的,又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。,体会到:,敌人在审讯中理屈词穷,只能使劲地敲着惊堂木,为自己壮胆。,法庭上,描写法官的句子:,面对亲人的哭喊,为什么李大钊只是“瞅了瞅”,没说一句话,而且非常安定、沉着?从中你体会到什么?,因为“他的心被一种伟大的力量占据着”,-,他对于革命事业的信心,。,从中体会到正因为李大钊对革命事业充满必胜的信心,,所以他在极端危险和困难的情况下能够坦然自若;,也才能在敌人的严刑拷打下不但毫不动摇,而且也不因亲人的哭喊声而忧伤。,相反地,他用“安定”、“沉着”影响亲人,使他们化悲痛为力量,。,法庭上,A.,轻声读课文内容,画出文章写李大钊被害后全家人无比悲痛的句子。,B.“,记住,昨天是你爹被害的日子”,昨天是四月二十八“这两句表达了母子俩什么样的感情?,C.,思考课文最后三个自然段与开头有什么联系?从中体会到什么?,自学提示:,被害后,家人无比悲痛的句子,:,A、,他是从街,上哭着回来的,;,B、立刻感到眼前蒙了一团云雾,昏倒在床上了;,C、母亲伤心过度,昏过去三次,每次都是刚刚叫醒又昏过去了。,被害后,“,记住,昨天是你爹被害的日子”,,“,昨天是四月二十八,”,这两句表达了母子俩什么样的感情?,表达了母子俩:未在悲痛中倒下,不会忘记敌人欠下的血债,要向反动派讨还血债,继承先烈的遗志革命到底。,被害后,思考课文最后三个自然段与开头有什么联系?从中体会到什么,?,内容上首尾呼应,结构严谨。,从中体会到:作者对父亲被害的事情记忆深刻,对父亲深切的怀念。,被害后,有感情地朗读,:,第1自然段和最后三自然段。,被害后,文中类似于第,1,自然段和最后三自然段这样前后呼应的地方还有好几处,请找出来。体会这样写的好处。,我蹲在旁边,看他把书和有字的纸片投到火炉里去。,后来听母亲说,军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏,父亲只好把一些书籍和文件烧掉。,工友阎振三一早上街买东西,直到夜里还不见回来。,在军警中间,我发现了前几天被捕的工友阎振三。,4,月,6,日的早晨,妹妹换上了新夹衣,母亲带她到娱乐场去散步了。,在高高的砖墙围起来的警察厅的院子里,我看见母亲和妹妹也被带来了。,父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪。,他们夺下了父亲的手枪。,1927,年,4,月,28,日,我永远忘不了那一天。,母亲醒过来了。她低声问我:“昨天是几号?记住,昨天是你爹被害的日子。”,前后照应的好处,?,使,文章结构严谨,使读者对事情的来龙去脉了解得更加清楚,得到的印象和感受也深刻。,临危不惧,将生死置之度外,,具有革命利益高于一切的高尚革命情操。,李大钊是一个怎样的人?,他对中国人民的解放事业,对马克思主义的信仰和无产阶级的革命前途无限忠诚。他为在我国开创和发展共产主义运动的大无畏的献身精神,永远是一切革命者的光辉典范。,李大钊碑上的评价,烈士汉白玉全身雕像,李大钊烈士碑文,乐亭李大钊纪念馆,北京李大钊烈士陵园,前来参观的中小学生,邓小平题写碑文,十六年前的回忆,被捕前:,烧文件和书籍,被捕时,父亲:处变不惊,敌人:心虚、残暴,法庭上:,安定、沉着,被害后:,全家沉痛,青年者,人生之王,人生之春,人生之华也。,李大钊的名言,最珍贵的是今天,最容易失去的也是今天。,铁肩担道义,妙手著文章。,知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。,壮别天涯未许愁,尽将离恨付东流。何当痛饮黄龙府,高筑神州风雨楼。,壮别天涯未许愁,
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