2025-2026年初一生物（基础过关）上学期期中测试卷.doc

2025-2026年初一生物（基础过关）上学期期中测试卷

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题，共40分）
答题要求：下列各题均有四个选项，其中只有一个选项最符合题意，请将所选答案的字母填涂在答题卡相应位置上。每题2分，共20题。

1. 下列属于生物的是（ ）
A. 机器人 B. 钟乳石 C. 珊瑚虫 D. 电脑病毒
2. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素主要是（ ）
A. 光 B. 水 C. 温度 D. 湿度
3. 下列生态系统中，自动调节能力最强的是（ ）
A. 草原生态系统 B. 森林生态系统 C. 农田生态系统 D. 城市生态系统
4. 在设计对照实验时，应注意的问题是（ ）
A. 所有变量都相同 B. 所有变量都不相同
C. 除实验变量外，其他变量均相同 D. 除实验变量外，其他变量均不相同
5. 地球上最大的生态系统是（ ）
A. 海洋生态系统 B. 森林生态系统 C. 生物圈 D. 草原生态系统
6. 细胞中的能量转换器是（ ）
A. 细胞核和线粒体 B. 线粒体和叶绿体
C. 细胞核和叶绿体 D. 液泡和叶绿体
7. 动物细胞和植物细胞都有的结构是（ ）
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④线粒体 ⑤液泡 ⑥细胞核
A. ①②③④ B. ②③④⑥ C. ①③④⑤ D. ①②⑤⑥
8. 制作临时装片时，必须让盖玻片的一边先接触水滴，然后再缓缓地盖上，其目的是（ ）
A. 防止水溢出来污染装片 B. 避免实验材料移动
C. 避免盖玻片下面出现气泡 D. 增强透明度
9. 细胞分裂过程中，变化最明显的结构是（ ）
A. 细胞质 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 细胞壁
10. 组织形成的过程大致是（ ）
A. 细胞分裂→细胞分化→细胞生长 B. 细胞生长→细胞分化→细胞分裂
C. 细胞分裂→细胞生长→细胞分化 D. 细胞分化→细胞分裂→细胞生长
11. 下列属于营养组织的是（ ）
A. 番茄果肉 B. 番茄表皮 C. 番茄种子 D. 番茄的叶脉
12. 下列关于单细胞生物的叙述中，错误的是（ ）
A. 整个身体由一个细胞构成 B. 能够完成呼吸、排泄和对外界刺激作出反应等各项生命活动
C. 都是对人类有害的 D. 大多数生活在水域环境中
13. 草履虫进行运动的结构是（ ）
A. 纤毛 B. 表膜 C. 口沟 D. 食物泡
14. 绿色开花植物的结构层次是（ ）
A. 细胞→组织→器官→植物体 B. 细胞→组织→系统→植物体
C. 细胞→器官→系统→植物体 D. 细胞→器官→组织→植物体
15. 下列植物类群中，没有根、茎、叶分化的是（ ）
A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 种子植物
16. 下列属于裸子植物的是（ ）
A. 银杏 B. 玉米 C. 水稻 D. 花生
17. 植物进行光合作用的主要器官是（ ）
A. 根 B.茎 C.叶 D.花
18. 植物进行呼吸作用的部位是（ ）
A. 只在叶片中 B. 只在种子中 C. 只在根系中 D. 在所有活细胞中
19. 植物生长需要量最多的无机盐是（ ）
A. 含氮、磷、钾的无机盐 B. 含氮、磷、钙的无机盐
C. 含氮、硼、钾的无机盐 D. 含硼、磷、钾的无机盐
20. 移栽植物时，人们常常去掉几片叶子，这样做是为了（ ）
A. 操作方便 B. 降低光合作用 C. 降低呼吸作用 D. 降低蒸腾作用

第II卷（非选择题，共60分）

21. （10分）
请根据所学知识，回答下列问题：
（1）生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分又包括生产者、消费者和________________。
（2）在生态系统中，不同生物之间由于________________关系而形成的链条式联系，叫做食物链。
（3）生态系统具有一定的________________能力，但这种能力是有一定限度 的。

22.（10分）
如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，请据图回答：
（1）图中属于植物细胞的是______图，你的判断依据是该细胞有________________（任写一项）。
（2）细胞生命活动的控制中心是______（填序号），其中含有遗传物质。
（3）细胞的许多生命活动在______（填序号）中进行，其中的______能通过呼吸作用使细胞内的有机物分解并释放能量，供细胞生命活动利用。
（4）图中结构⑥对细胞有______作用。

23.（10分）
如图是显微镜的结构示意图，请据图回答：
（1）写出图中下列标号所代表的结构名称：②______；③______；⑤______．
（2）用显微镜观察标本时，需要调节焦距，找到物象；此时必须转动图中标号为______的部件。
（3）观察时应先选用______物镜（填“高倍”或“低倍”）。
（4）显微镜观察到的物像是______像。

24.（15分）
阅读以下材料，回答问题：
材料：在一片草原上，生活着各种植物、昆虫、野兔、鼠、蛇和鹰．
（1）请根据材料中提到的生物，写出一条食物链。
（2）这条食物链中，生产者是什么？消费者有哪些？
（3）如果大量捕杀鹰，草原生态系统会受到什么影响？

25.（15分）
阅读以下材料，回答问题：
材料：某生物兴趣小组的同学做了“探究种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙三个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下：
|装置|种子所处的环境|实验结果|
|----|----|----|
|甲|干燥的棉花，置于25℃的橱柜中|种子不萌发|
|乙|潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中|种子萌发|
|丙|潮湿的棉花，置于4℃的冰箱中|种子不萌发|
（1）通过本实验可以看出，______是影响种子萌发的环境条件；乙装置在该实验中起______作用；要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用______装置。
（2）若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”，你认为该如何设计实验？

答案：1.C 2.C 3.B 4.C 5.C 6.B 7.B 8.C 9.C 10.C 11.A 12.C 13.A 14.A
15.A 16.A 17.C 18.D 19.A 20.D 21.（1）分解者 （2）吃与被吃 （3）自动调节 22.（1）甲 细胞壁（或液泡或叶绿体） （2）④ （3）② 线粒体 （4）保护和支持 23.（1）目镜 物镜 反光镜 （2）⑥ （3）低倍 （4）倒 24.（1）植物→昆虫→野兔→鹰 （2）生产者是植物；消费者有昆虫、野兔、鹰。 （3）大量捕杀鹰后，野兔和鼠的数量会增加，草的数量会减少，草原生态系统会遭到破坏。 25.（1）适宜的温度、一定的水分 对照 乙和丙 （2）在相同的两个烧杯中分别放等量潮湿的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，一个烧杯置于有光照的地方，另一个烧杯置于黑暗处，其他条件相同且适宜，观察种子的萌发情况。