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梳理自清,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,梳理自清,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,梳理自清,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,梳理自清,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,梳理自清,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,梳理自清,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,梳理自清,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,梳理自清,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,梳理自清,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,梳理自清,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,梳理自清,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,梳理自清,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,梳理自清,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,梳理自清,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,梳理自清,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,梳理自清,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,梳理自清,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,互动研析,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,互动研析,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,互动研析,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,互动研析,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,互动研析,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,互动研析,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,互动研析,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,互动研析,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,互动研析,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第五部分,九年级,(,全一册,),第1页,第一单元负担责任服务社会,第2页,一,二,第3页,一,二,一、责任与角色同在,(,第一课,),考点,1,什么是责任,?,它起源是什么,?,(1),含义,:,责任是一个人应该做事情。也能够说,责任是不应该做一些事情。,(2),起源,:,责任产生于社会关系之中相互承诺。如责任能够来自对他人承诺、分配任务、上级任命、职业要求、法律要求、传统习俗、公民身份、道德标准等。,考点,2,怎样了解责任与角色关系,?,(1),每个人都因不一样社会身份而负有不一样责任,每一个角色往往都意味着一个责任,;(2),伴随所处环境和场所改变,我们会不停变换自己角色,调整角色行为,负担不一样责任。,第4页,一,二,第5页,一,二,考点,3,在生活中我们饰演着哪些不一样角色,?,负担着哪些责任,?,(1),作为儿女,孝敬父母是我们责任,;(2),作为学生,恪守学校纪律,完成学习任务是我们责任,;(3),作为朋友,忠诚、互助、互谅,我们义不容辞,;(4),作为普通公民,我们,“,位卑未敢忘忧国,”,等等。,考点,4,对自己负责有何主要意义,?,(1),假如不能自觉负担对应责任,对自己负责,你就永远无法长大成人,;(2),对自己负责人,才有资格、有信心、有能力负担起对他人、对社会责任,;(3),有利于促进社会发展和进步。,考点,5,对自己负责有哪些表现,?,(1),用合理、正当方法,及时纠正自己过失,;(2),小到为自己一次约定守时,大到终生信守诺言,;(3),自尊自信、自立自强。,第6页,一,二,考点,6,行为与后果关系及给我们启发是什么,?(,年第,14,题包括,),(1),每一个行为都会产生一定后果,每一个行为或多或少地对周围人或物造成一定影响,;(2),不一样行为有不一样结果,因为行为者动机不一样、目标不一样,采取行为方式也不一样,而产生结果不一样,;(3),不论是个人还是集体、国家在做出一个决定时,一定要考虑后果。,考点,7,怎样做到对自己行为负责,?,(1),对自己行为后果作出正确判断,;(2),我做事我负责,:,认真做好自己该做事情,不做不该做事情,做错了要勇于负担责任。,第7页,一,二,考点,8,对自己行为负责有何主要意义,?,(1),对个人而言,负担责任是自尊自信详细表现,是自立自强必定选择,是走向成熟主要标志,;(2),对自己负责人,才有资格、有信心、有能力负担对他人、对社会责任,;(3),对自己行为负责也是对他人对社会负责,是含有高度责任感表达等。,考点,9,负担责任代价与回报分别是什么,?,(1),负担责任回报既包含物质方面也包含精神方面。更主要是精神方面,它是无形财富,如良好自我感觉、他人赞许、取得新知识和技能等。,(2),负担责任代价有付出时间、精力和金钱,还可能因为做得不好而受到责备,甚至受处处罚。,第8页,一,二,考点,10,当我们面对责任时,应采取怎样态度,?,(1),凭借自己经验和智慧,对负担责任代价和回报进行正确评定,作出最合理选择,;(2),当我们无法选择时,能够把它们看成一个不可推卸责任担在肩头,全身心地投入,一样能够把事情做得出众,;(3),我们应该向主动负担责任,不言代价与回报,含有没有私贡献精神人们学习。,考点,11,为何说贡献精神是社会责任感集中表现,?,(1),含有贡献精神人自觉推行责任,使我们生活愈加安全,愈加多彩,愈加温暖,愈加充满希望,;(2),贡献精神是推行社会责任,不计较代价与回报表现,;(3),主动负担社会责任是每个社会组员内心需要,服务社会、贡献社会是人生价值表达。,第9页,一,二,考点,12,怎样做到服务他人、贡献社会,?,(1),从身边小事做起,;(2),看到他人遭受痛苦和不幸时,要竭尽全力去帮助他们,;(3),参加公益活动,造福小区,造福社会,参加义务劳动,参加公益募捐,宣传法律、环境保护知识等。,第10页,一,二,二、在负担责任中成长,(,第二课,),考点,1,个体与集体关系是怎样,?,(1),集体离不开个体而存在,;(2),同时,个体只有紧紧地依靠集体,才能有没有穷力量。,考点,2,集体利益与个人利益之间是怎样关系,?,(1),集体利益与个人利益是相互依存,;(2),只有维护集体利益,个人利益才有保障,;(3),保障个人利益是集体责任,而集体利益是集体中每个组员努力结果,;(4),集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该主动关心和维护集体利益。,第11页,一,二,考点,3,关爱集体表现在哪些方面,?,(1),关爱集体,表现为自觉维护集体荣誉和利益,服从集体安排,主动主动地为集体建设贡献才智,;(2),关爱集体,表现为发扬集体好作风,经过自己努力处理集体碰到困难,;(3),关爱集体,还表现为在集体中能求大同存小异,善于团结他人,让集体发挥出更大力量。,考点,4,团体意识表现是什么,?,(1),主动维护团体利益,当个人与团体利益冲突时,以团体利益为重,;(2),主动参加团体活动,为团体建设出谋划策,;(3),在团体中包容个体差异,求同存异,关心团体需要等。,第12页,一,二,考点,5,怎样树立团体意识和集体荣誉感,?,(1),不主动与同学闹矛盾,有了矛盾,严格要求自己,;(2),能够正确对待团结,不搞小圈子,不搞纯粹哥们儿义气,;(3),要勇于开展自我批评,对自己缺点不掩饰,对他人不偏护,;(4),热爱集体,自觉维护集体荣誉和利益,同破坏集体荣誉和利益行为作斗争。,考点,6,怎样负担起对国家责任,?(,年第,17,题、,年第,12,题、,年第,13,题包括,),(1),要胸怀天下,负担起关爱社会责任,共同营造,“,我为人人,人人为我,”,社会气氛,;(2),维护国家尊严是每个公民应尽责任。当国家尊严受到侵犯时,我们应挺身而出,果断维护国家荣誉和利益,;(3),当国家处于困难时刻时,主动为国分忧、勇担重担、与国家共渡难关,是我们义不容辞责任,;(4),我们要担负起实现中华民族伟大复兴重担,主动投身中国特色社会主义伟大事业。,第13页,一,二,考点,7,怎样正确认识社会生活改变,?,(1),近年来,我国社会发展取得巨大成就,经济繁荣、政治稳定、文化兴盛、社会友好,人民生活总体到达小康水平。,(2),我国依然不一样程度地存在着很多社会问题,如就业压力、人口老龄化、资源环境压力、贫富差距等。这些问题影响经济社会可连续发展。这些问题处理需要国家、社会和全体公民长久共同努力奋斗。,(3),我们要学会辩证地对待社会生活发展改变。,第14页,一,二,考点,8,怎样认识亲社会行为,?,(1),亲社会行为是指人们在社会交往中表现出那些有利于社会和他人行为。比如帮助、分享、合作、抚慰、捐赠、同情、关心、谦让、互助等。,(2),亲社会行为有利于形成完善人格,能促使人乐观向上,愉悦生活,将个人与社会联络起来,追求人生高境界,;,有利于增加我们社会知识,锻炼实践能力,培养优异品德,养成良好行为习惯,学会合作与分享等。,(3),我们应该关注社会,以实际行动维护社会美好,服务社会,贡献社会,培养亲社会情感。,第15页,一,二,考点,9,怎样促进关爱社会兴趣和情感,?,(1),关爱小区建设。一个经济繁荣、环境优美、友好友好小区,是依靠每一个居民努力工作、友好合作、相互关爱共同创造出来。,(2),关注社会问题。社见面临就业压力大,有家庭收入低,住房、就医有困难,贫富差距、自然环境污染、权力腐败和社会犯罪等。,(3),要增强忧患意识和使命感,;,树立回报社会意识和亲社会行为,;,主动参加社会公益活动。,考点,10,为何要热心公益,服务社会,?,(1),我们生活社会应该是一个互帮互助社会,更应该是一个人人相互关爱社会,;(2),在参加社会公益活动过程中,我们既负担着社会责任,又在帮助他人,并使本身价值在贡献中得以提升,;(3),让我们享受负担责任高兴,提升我们社会实践能力。,第16页,一,二,考点,11,在日常生活中,我们能够参加哪些公益活动,?,环境保护宣传活动,;,为困难群众献爱心活动,;,义务植树活动,;,义务劳动,;,等等。,考点,12,怎样设计社会公益志愿活动方案,?(,年第,17,题包括,),(1),方案要求,:,目标明确,主题鲜明,步骤完整,内容健康,形式新奇,切合实际等。,(2),示例,:,请同学们设计一个,“,我为小区作贡献,”,服务小区社会公益活动方案。,活动名称,:“,美化小区,”,环境保护服务志愿活动。,活动地点,:,校园附近小区。,活动时间,:,周六早晨。,活动主题,:,我贡献,我高兴。,第17页,一,二,活动目标,:,提升同学们环境保护意识、责任意识,从力所能及小事做起,培养有爱心、乐于助人品质,树立为人民服务贡献精神,;,培养学生服务社会实践能力和组织能力。,活动准备,:,制订方案,;,做好活动前动员工作,;,提出活动要求,;,落实人员,分组活动,;,联络小区,;,确定时间、路线,;,落实安全办法。,活动内容,(,步骤,):,在小区宣传环境保护知识,教育小区居民从自己做起,从身边小事做起,养成塑料袋打结后存放、垃圾分类存放、回收等好习惯,;,开展,“,你扔我收,变废为宝,”,活动,在小区内设置废旧电池回收箱,搜集废旧物品,集中处理,变废为宝。,活动总结,:,活动结束后,可让学生写下活动感受和体验,并以此为主题出一期板报,展示活动结果。,第18页,一,二,考点,13,怎样做一个负责任公民,?(,年第,10,题、第,13,题包括,),(1),负担关爱集体责任,;(2),关爱社会,;(3),慎重许诺,果断推行诺言,;(4),勇于认可错误,并负担对应责任,;(5),自觉负担责任,享受负担责任高兴,;(6),学会反思自己责任,;(7),对于中学生来说,负担责任就是从一点一滴做起,认真完成当前学习任务,关爱班集体,主动参加社会公益活动等。,第19页,考法,1,考法,2,考法,3,考法,1,对他人、对社会责任,例,1(,安徽,),某汽车集团生产部分轿车因存在车身锈蚀问题,被媒体曝光。对此,该企业高度重视,马上决定召回问题车辆,并对用户深表歉意。这表明该企业,(,D,),尊重事实,老实守信,迫于压力,走走过场,知错就改,勇担责任,依靠媒体,监督质量,A.,B.,C.,D.,解析,:,本题考查负担责任表现。该企业因为产品质量问题,马上召回问题产品,这是诚信表现,表达了一个责任感,向用户道歉,勇担过失,也是负责任表现。,符合题意,;,与该企业做法不符,;,错误,媒体只是监督伎俩之一。,第20页,考法,1,考法,2,考法,3,考法,2,负担对国家责任,例,2(,安徽,),年,4,月,26,日,中共中央总书记习近平在安徽合肥主持召开知识分子、劳动模范、青年代表座谈会并发表主要讲话,勉励广大青年,“,心中有阳光,脚下有力量,”,。作为安徽学子落实这一要求,就要做到,(,B,),树立理想、立志报国,脚踏实地、全力以赴,廉洁奉公、实干兴皖,努力学习、掌握本事,A.,B.,C.,D.,解析,:,本题考查中学生怎样负担责任。习总书记勉励广大青年,“,心中有阳光,脚下有力量,”,目标是要求青少年努力学习、脚踏实地、立志报国,所以,符合题意。,说法正确,但与青少年无关。,第21页,考法,1,考法,2,考法,3,例,3(,安徽,部分,),各位同学大家好,和你一样,我也正在考场考试。记得前很快习近平总书记说过,青年处于价值观形成和确立时期,抓好这一时期价值观养成十分主要。这就像穿衣服扣扣子一样,假如第一粒扣子扣错了,剩下扣子都会扣错。这不禁让我想起刚进入初中时生活镜头,镜头,升国旗仪式,(1),从公民层面看,镜头提倡社会主义关键价值观是什么,?,(2),结合所学知识,谈谈你打算怎样响应这一提倡。,第22页,考法,1,考法,2,考法,3,答案,:,(1),爱国。,(2),培养爱国情操,;,关心国家大事,主动献计献策,;,勇担责任,自觉维护国家尊严,;,担负历史使命,努力学习,;,等等。,解析,:,本题考查社会主义关键价值观详细内容以及对国家责任。镜头中举行是升旗仪式,对照社会主义关键价值观,公民层面四个要求,:,爱国、敬业、诚信、友善,不难得出正确答案。第,(2),问能够了解为,“,爱国,我们能够做些什么,?”,此问含有开放性,能够从情感方面、详细做法等方面考虑。,第23页,考法,1,考法,2,考法,3,考法,3,亲社会、热心公益、活动设计,例,4(,安徽,部分,),年全国,“,两会,”,奏响了,“,四个全方面,”,主旋律。,4,月,25,日,中宣部提出,要面向基层和群众,深入学习宣传落实习近平总书记系列主要讲话精神,深入学习宣传落实,“,四个全方面,”,战略布局。,为此,某校九年级,(1),班思想品德学习兴趣小组开展了,“,祖国发展,我成长,”,为主题探究性学习活动。请你参加并完成以下任务。,首先,小组准备开展社会调查,在确定方案时,同学们确定了以下几个步骤,:,确定调查课题,;,设计调查方案,;,搜集资料,实施调查,;,整理分析资料,;,撰写调查汇报。,填一填,请写出调查步骤中空缺内容。,第24页,考法,1,考法,2,考法,3,解析,:,本题考查社会主义关键价值观详细内容以及对国家责任。镜头中举行是升旗仪式,对照社会主义关键价值观,公民层面四个要求,:,爱国、敬业、诚信、友善,不难得出正确答案。第,(2),问能够了解为,“,爱国,我们能够做些什么,?”,此问含有开放性,能够从情感方面、详细做法等方面考虑。,第25页,考法,1,考法,2,考法,3,例,5(,安徽,部分,),年下六个月,中国共产党将召开第十八次全国代表大会,这是全党全国各族人民政治生活中一件大事,它对于我们党团结率领全国各族人民继续全方面建设小康社会、加紧推进社会主义当代化、开创中国特色社会主义事业新局面含有重大而深远意义。,某校九年级,(1),班组织开展了以,“,感受新改变,喜迎十八大,”,为主题庆贺活动。请你参加其中并完成以下任务。,班级首先进行,“,喜迎十八大优异活动方案,”,评选。对评选标准,大家各抒己见,提出了很多看法。,(1),你认为一份优异活动方案主要符合哪些要求,?,班级还开展了社会实践活动,同学们深入小区,(,乡村,),亲身感受故乡发生巨大改变。,(2),请列举故乡发生改变两件实例。,(3),开展社会实践活动,对青少年成长有什么作用,?,第26页,考法,1,考法,2,考法,3,答案,:,(1),主题鲜明,;,目标明确,;,步骤完整,;,内容健康,;,形式新奇,;,切合实际,;,富有意义,;,等等。,(,不少于四个方面,),(2),提醒,:,可从居住条件、收入水平、文化生活等角度举例。,(3),促进社会责任感,;,开阔视野,;,养成亲社会意识和行为,;,锻炼自己交往、观察和社会实践能力,;,等等。,(,答出两个方面即可,),解析,:,本题以活动探究形式考查理论联络实际能力和对热心公益、服务社会认识与了解。解答本题首先要明确实践探究题解法与要求,然后依据问题和相关知识组织答案即可。第,(1),问考查主题确实定,言之有理即可,;,第,(2),问属于开放性问题,只要能反应出故乡改变即可,;,第,(3),问考查开展社会实践活动意义,为开放性问题。,第27页,考法,1,考法,2,考法,3,方法链接,分析说明题之列举类,试题特点,普通直接以,“,是什么,”“,请你列举,”,或以填空形式展现。,解题方法,这类设问直接,回答也直接,经过分析材料就能找到答案。所以要求熟悉教材中概念性考点,主要侧重国家、政府大政方针、战略布署、办法做法等。,第28页,
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