九年级语文（阅读提升）2026年下学期期中检测卷.doc

九年级语文（阅读提升）2026年下学期期中检测卷

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共30分）
请将每小题答案填在题后括号内。(总共10题，每题3分，每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求)

1. 下列对文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。
B. 莫泊桑是法国作家，被称为短篇小说巨匠，代表作品有《项链》《羊脂球》等。
C. 《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写“我”和小伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。
D. 《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫，他与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。
2. 下列对修辞手法的判断，正确的一项是（ ）
①油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
②红的像火，粉的像霞，白的像雪。
③盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
A. ①比喻 ②排比 ③反复
B. ①拟人 ②排比 ③反复
C. ①拟人 ②比喻 ③排比
D. ①比喻 ②排比 ③拟人
3. 下列对词语的解释，有误的一项是（ ）
A. 确凿：确实。
B. 人迹罕至：少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少。
C. 人声鼎沸：形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。鼎，古代煮食器；沸，沸腾。
D. 参差不齐：形容很不整齐或水平不一。参，加入；差，错误。
4. 下列对句子的语病分析，正确的一项是（ ）
A. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（删去“通过”或“使”）
B. 他的写作水平明显改进了。（将“改进”改为“改变”）
C. 他完成了一次又一次的艰巨任务。（将“完成了”和“一次又一次的”调换位置）
D. 他的家乡是广东中山人。（删去“人”）
5. 下列对诗歌的理解，有误的一项是（ ）
A. 《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”一句，在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣，表现了时光匆匆，光阴荏苒。
B. 《天净沙·秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”一句，直抒胸臆，抒发了作者漂泊天涯、极度忧伤的羁旅之愁。
C. 《春》的结尾，作者用三个比喻句赞美了春天蓬勃的生命力，强调了春天的新、美、力三个特点。
D. 《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”一句，借助奇特的想象，表现了大海吞吐日月星辰的气概，体现了诗人开阔的胸襟和宏大的抱负。
6. 下列对文学名著的表述，不正确的一项是（ ）
A. 《骆驼祥子》是老舍的代表作之一，以现实主义的笔法与悲天悯人的情怀，塑造了祥子、虎妞等一批令人难忘的艺术形象，在中国现代文学史上拥有重要地位。
B. 《钢铁是怎样炼成的》作者是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基，小说以保尔·柯察金的成长经历为线索，展现了从第一次世界大战起，经十月革命、国内战争到经济恢复时期的广阔社会历史画面。
C. 《简·爱》讲述了一个自幼父母双亡的孤女简·爱，不断追求自由与尊严、坚持自我并最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。
D. 《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是明代吴承恩。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。
7. 下列对句子中加点词语的词性判断，正确的一项是（ ）
他小心翼翼地把花瓶放在桌子上，然后轻轻地离开了房间。
A. “小心翼翼”是形容词，“把”是介词，“然后”是连词，“轻轻”是形容词
B. “小心翼翼”是形容词，“把”是动词，“然后”是连词，“轻轻”是形容词
C. “小心翼翼”是副词，“把”是介词，“然后”是连词，“轻轻”是副词
D. “小心翼翼”是副词，“把”是动词，“然后”是连词，“轻轻”是副词
8. 下列对古代文化常识的表述，正确的一项是（ ）
A. 古人常用“阴”“阳”表示方位。山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。
B. “河”一般专指黄河，“关”一般专指函谷关，“江”一般专指长江。
C. 古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。
D. 以上表述都正确。
9. 下列对修辞手法的判断，正确的一项是（ ）
①那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
②红的像火，粉的像霞，白的像雪。
③盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
A. ①比喻 ②排比 ③反复
B. ①拟人 ②排比 ③反复
C. ①拟人 ②比喻 ③排比
D. ①比喻 ②排比 ③拟人
10. 下列对文学名著的表述，不正确的一项是（ ）
A. 《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊在荒岛上生活了28年，他用自己的双手建造了房屋、种植了粮食、饲养了牲畜，还救了一个野人“星期五”。
B. 《格列佛游记》中格列佛先后游历了小人国、大人国、飞岛国和慧骃国，在这些国家里他遭遇了各种奇特的经历。
C. 《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，其他两部为《在人间》《我的大学》。
D. 《繁星》《春水》是现代女作家冰心创作的诗集，作品包含了对母爱与童真的歌颂、对大自然的崇拜和赞颂、对人生的思考和感悟等内容。

第II卷（非选择题 共70分）
11. 默写填空（8分）
（1）____________________，洪波涌起。（曹操《观沧海》）
（2）我寄愁心与明月，____________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3）____________________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）
（4）____________________，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）
（5）王湾在《次北固山下》中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：____________________，____________________。
（6）岑参在《行军九日思长安故园》中，借菊寄托对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望的句子是：____________________，____________________。
12. 综合性学习（6分）
班级开展“文学部落”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
（1）班级准备创办一份班刊，请你为班刊取一个富有文学韵味的名字，并简要说明理由。（3分）
（2）班级要开展读书分享会，请你推荐一本你最喜欢的书，并简要介绍这本书的主要内容和你喜欢的理由。（3分）
13. 阅读理解（24分）
阅读下面的文章，完成下列各题。
《背影》（节选）
我说道： “爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去。尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
（1）请概括这段文字的主要内容。（4分）
（2）文中两次写到“我”流泪，请分别说说两次流泪的原因。（6分）
（3）文中描写父亲背影的语句有哪些？请找出来并赏析。（8分）
（4）这段文字表达了作者怎样的情感？（6分）
14. 写作（32分）
请以“成长路上的阳光”为题目，写一篇记叙文。
要求：
①字数不少于600字；
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

答案
1. C 2. B 3. D 4. A 5. A 6. B 7. A 8. D 9. B 10. A
11. （1）秋风萧瑟 （2）随君直到夜郎西 （3）枯藤老树昏鸦
（4）正是江南好风景 （5）潮平两岸阔 风正一帆悬
（6）遥怜故园菊 应傍战场开
12. （1）示例：《墨韵书香》。理由：“墨韵”体现了文学的韵味和文化底蕴，“书香”则突出了读书的氛围，整个名字富有文学气息，适合作为班刊的名字。
（2）示例：我推荐《骆驼祥子》。这本书主要讲述了祥子来到城市，一心想要通过自己的努力买一辆属于自己的车，但经历了三起三落，最终从一个勤劳、善良、有梦想的青年变成了一个自私、懒惰、狡猾的行尸走肉。我喜欢这本书是因为它深刻地反映了当时社会的黑暗和人民的苦难，同时也让我看到了祥子的坚韧和挣扎。
13. （1）这段文字主要写了父亲为“我”买橘子时艰难地穿过铁道、爬上月台的情景以及“我”的感受。
（2）第一次流泪是因为看到父亲艰难地攀爬月台为“我”买橘子的背影，感受到了父亲的爱与辛苦，内心感动；第二次流泪是因为父亲离开时，“我”对父亲的不舍。
（3）语句：“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去。尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”。赏析：通过对父亲的外貌、动作描写，生动形象地写出了父亲攀爬月台的艰难，表现了父亲对“我”的爱。
（4）这段文字表达了作者对父亲深深的感激与敬爱之情以及对父亲离去的不舍。
14. 略