2025年高职幼儿发展与健康管理（幼儿教育活动设计）试题及答案.doc

2025年高职幼儿发展与健康管理（幼儿教育活动设计）试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共30分）
答题要求：本大题共10小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1. 幼儿教育活动设计的首要原则是
A. 趣味性原则
B. 发展性原则
C. 教育性原则
D. 主体性原则
2. 以下哪种活动不属于幼儿体育活动设计范畴
A. 早操活动设计
B. 户外游戏活动设计
C. 音乐欣赏活动设计
D. 体育教学活动设计
3. 幼儿语言教育活动设计中，培养幼儿倾听能力的关键在于
A. 让幼儿安静地坐着听
B. 提供丰富的语言环境
C. 教师多讲故事
D. 进行专门的听力训练
4. 幼儿美术教育活动设计中，对于小班幼儿主要侧重于培养
A. 绘画技巧
B. 审美能力
C. 想象力
D. 色彩感知
5. 幼儿科学教育活动设计要注重引导幼儿
A. 记忆科学知识
B. 掌握科学实验方法
C. 观察和探究周围世界
D. 背诵科学概念
6. 幼儿社会教育活动设计目标中，培养幼儿良好人际关系的基础是
A. 学会分享
B. 尊重他人
C. 遵守规则
D. 自我控制
7. 幼儿园主题活动设计的核心是
A. 确定主题
B. 设计活动环节
C. 整合教育资源
D. 关注幼儿兴趣
8. 幼儿音乐教育活动设计中，韵律活动设计的重点是
A. 教幼儿唱歌词
B. 培养节奏感
C. 认识乐器
D. 欣赏音乐
9. 幼儿教育活动设计中，考虑幼儿个体差异主要是指
A. 性别差异
B. 性格差异
C. 能力差异
D. 以上都是

10. 幼儿数学教育活动设计中，小班幼儿主要学习
A. 加减法运算
B. 认识数字
C. 简单几何图形
D. 测量方法

第II卷（非选择题 共70分）

二、填空题（共10分）
答题要求：本大题共5小题，每小题2分。请在横线上填写正确答案。

1. 幼儿教育活动设计的基本要素包括活动目标______、活动过程和活动评价。
2. 幼儿体育活动设计应遵循适量性原则、______原则和多样性原则。
3. 幼儿语言教育活动设计的内容包括倾听与表达、______和早期阅读。
4. 幼儿美术教育活动设计的形式有绘画活动、手工活动和______。
5. 幼儿科学教育活动设计的方法有观察法、实验法、______和讨论法。

三、简答题（共20分）
答题要求：本大题共4小题，每小题5分。简要回答问题。

1. 简述幼儿教育活动设计中目标制定的要求。
2. 幼儿体育活动设计的意义是什么？
3. 幼儿语言教育活动设计中如何培养幼儿的表达能力？
4. 幼儿美术教育活动设计如何激发幼儿的创造力？

四、材料分析题（共20分）
答题要求：阅读以下材料，回答问题。

材料：在一次幼儿园中班的科学教育活动中，教师设计了“探索沉浮”的活动。教师准备了各种物品，如木块、石头、塑料瓶、硬币等，让幼儿将这些物品放入水中观察沉浮现象。活动过程中，幼儿们积极参与，有的幼儿还提出了一些有趣的问题，如“为什么有的东西会浮起来，有的东西会沉下去？”教师引导幼儿进行讨论，并鼓励幼儿自己动手实验，寻找答案。

1. 请分析该科学教育活动设计的优点。（10分）
2. 如果你是这位教师，在活动中还可以如何进一步引导幼儿深入探索沉浮现象？（10分）

五、活动设计题（共20分）
答题要求：请根据幼儿的年龄特点和发展需求，设计一个幼儿健康教育活动方案。要求包括活动目标、活动准备、活动过程和活动延伸。

年龄阶段：大班

答案：
第I卷答案：1.B 2.C 3.B 4.D 5.C 6.B 7.D 8.B 9.D 10.C
第II卷答案：二、1.活动内容 2.安全性 3.阅读与书写准备 4.欣赏活动 5.游戏法
三、1. 符合幼儿年龄特点；具有全面性；具有可操作性；具有发展性。2. 促进幼儿身体正常发育和机能协调发展；培养幼儿良好的身体素质和运动能力；培养幼儿的意志品质和合作精神。3. 为幼儿创造宽松自由的表达环境；鼓励幼儿大胆表达自己的想法；引导幼儿用完整连贯的语言表达；通过多种形式锻炼幼儿表达能力。4. 提供丰富多样的材料；鼓励幼儿自由创作；尊重幼儿的独特想法；引导幼儿进行创新思维训练。
四、1. 优点：材料准备丰富，能激发幼儿兴趣；让幼儿自主观察、讨论和实验，培养了幼儿的探索能力和思维能力；教师引导及时，能鼓励幼儿提出问题并寻找答案。2. 可以引导幼儿比较不同材质物品的沉浮，分析沉浮与材质的关系；让幼儿尝试改变物品形状，观察沉浮变化，探索影响沉浮的其他因素；提供不同液体，让幼儿探索物品在不同液体中的沉浮情况。
五、活动目标：了解常见的健康问题及预防方法；培养良好的生活卫生习惯；增强自我保护意识。活动准备：相关图片、视频、故事书等。活动过程：通过图片和故事引出主题；观看视频了解健康知识；组织讨论如何保持健康；进行情景模拟练习。活动延伸：让幼儿回家和家长分享健康知识；开展健康小卫士评选活动。