四年级语文（文言文积累）2027年下学期期中测试卷.doc

四年级语文（文言文积累）2027年下学期期中测试卷

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共30分）
答题要求：请将正确答案的序号填在括号里。(总共6题，每题5分)
w1. 下列对“之”字用法的判断，正确的一项是（ ）
①一人虽听之
②思援弓缴而射之
③虽与之俱学
④弗若之矣
A. ①②③④中“之”的用法都相同
B. ①②③④中“之”的用法都不同
C. ①②③中“之”的用法相同，④中“之”的用法不同
D. ①③中“之”的用法相同，②④中“之”的用法相同
w2. 下列句子中“为”字的意思与其他三项不同的是（ ）
A. 为是其智弗若与
B. 此不为远者小而近者大乎
C. 孰为汝多知乎
D. 为人民服务
w3. 下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A. 弈秋，通国之善弈者也。
B. 使弈秋诲二人弈。
C. 思援弓缴而射之。
D. 虽与之俱学，弗若之矣。
w4. 下列对《两小儿辩日》中“孔子不能决也”一句理解正确的是（ ）
A. 孔子也不能判断谁对谁错。
B. 孔子决定不了谁对谁错。
C. 孔子不打算判断谁对谁错。
D. 孔子不想判断谁对谁错。
w5. 下列词语中，与“专心致志”意思相近的一项是（ ）
A. 三心二意
B. 全神贯注
C. 心不在焉
D. 半途而废
w6. 下列对文言文《学弈》的理解，错误的一项是（ ）
A. 文章通过讲述两个人学下棋的故事，告诉我们学习要专心致志，不能三心二意。
B. 文中的“之”字用法多样，如“通国之善弈者也”中的“之”是助词“的”。
C. 一个人“虽与之俱学，弗若之矣”是因为另一个人学习条件更好。
D. 这篇文言文的作者是孟子，他是战国时期的思想家、教育家。

第II卷（非选择题 共70分）
w7. 解释下列加点的字词。(总共4题，每题5分)
（1）通国之善弈者也 善：______
（2）使弈秋诲二人弈 诲：______
（3）思援弓缴而射之 援：______
（4）弗若之矣 弗若：______
w8. 翻译下列句子。(总共2题，每题10分)
（1）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
（2）为是其智弗若与？曰非然也。
w9. 阅读文言文，完成练习(总共1题，每题20分)
《两小儿辩日》
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
（1）用“/”给下面的句子划分朗读节奏。
我以日始出时去人近而日中时远也
（2）两小儿为什么会得出不同的结论？
（3）“孔子不能决也”说明了什么？
w10. 阅读短文，回答问题(总共1题，每题20分)
《凿壁偷光》
匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
（1）解释下列加点的字。
①邻舍有烛而不逮 逮：______
②衡乃与其佣作而不求偿 偿：______
（2）翻译下列句子。
衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
（3）匡衡为什么给那位大姓人家做工却不要报酬？

答案：
w1. A
w2. D
w3. C
w4. A
w5. B
w6. C
w7. （1）擅长 （2）教导 （3）引，拉 （4）不如
w8. （1）另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。（2）难道是因为他的智力不如前一个人吗？说：不是这样的。
w9. （1）我以日始出时去人近/而日中时远也 （2）因为他们观察太阳的角度不同。一个从视觉角度出发，认为日初出时大，所以近；日中时小，所以远。另一个从触觉角度出发，觉得日初出时凉，所以远；日中时热，所以近。 （3）说明孔子实事求是的态度，也说明即使是博学多闻的孔子也并非无所不知，知识是无穷无尽的。
w10. （1）①到，及 ②报酬 （2）匡衡就凿穿墙壁引来邻居家的烛光，拿书映照着光来读。 （3）因为匡衡希望能读遍主人家的书，所以给主人家做工却不要报酬。