初二生物（人体的呼吸）2026年上学期单元检测卷.doc

初二生物（人体的呼吸）2026年上学期单元检测卷

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共40分）
答题要求：以下每题都有四个选项，其中只有一个是正确的，请将正确选项的字母代号填在题后的括号内。(总共20题，每题2分)
1. 人体呼吸系统的主要器官是（ ）
A. 鼻 B. 咽 C. 气管 D. 肺
2. 呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，还能对吸入的气体进行处理。下列对呼吸道结构和功能的叙述，错误的是（ ）
A. 呼吸道有骨或软骨做支架，保证了气流通畅
B. 鼻腔内的鼻毛和黏液在阻挡灰尘时形成痰
C. 吞咽食物时，会厌软骨会遮住喉口，以免食物进入气管
D. 鼻腔黏膜中丰富的毛细血管可以使吸入的空气变得温暖
3. 人体吸入的气体与呼出的气体相比较，含量有明显变化的是（ ）
A. 氮气、氧气 B. 氮气、二氧化碳
C. 氧气、二氧化碳 D. 氮气、水蒸气
4. 肺泡适于与血液进行气体交换的特点不包括（ ）
A. 肺泡数目多
B. 肺泡外包绕着丰富的毛细血管
C. 肺泡壁只由一层上皮细胞构成
D. 肺泡能扩大和缩小
5. 当肋间肌和膈肌收缩时，下列叙述正确的是（ ）
A. 膈顶部上升 B. 肺内气压增大
C. 气体进入肺 D. 胸廓容积缩小
6. 氧气进入人体后，最终要到达（ ）
A. 肺 B. 血液 C. 细胞 D. 心脏
7. 人体呼出的二氧化碳产生于（ ）
A. 肺泡 B. 血液 C. 细胞 D. 组织液
8. 人在吸气时，胸廓、肺内气压的变化是（ ）
A. 胸廓增大，肺内气压上升
B. 胸廓增大，肺内气压下降
C. 胸廓减小，肺内气压上升
D. 胸廓减小，肺内气压下降
9. 下列关于平静呼吸过程的表示，正确的是（ ）
A. 胸廓扩大→肺扩张→肺内气压＜大气压→气体入肺
B. 胸廓缩小→肺扩张→肺内气压＜大气压→气体入肺
C. 胸廓扩大→肺缩小→肺内气压＞大气压→气体入肺
D. 胸廓缩小→肺缩小→肺内气压＞大气压→气体入肺
10. 用鼻呼吸比用口呼吸好，下列叙述不正确的是（ ）
A. 鼻毛能阻挡吸入空气中的灰尘
B. 鼻黏膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气
C. 鼻黏膜内的嗅细胞能感受气味的刺激
D. 鼻黏膜分泌的黏液可以湿润进入肺的空气
11. 人体呼吸的全过程包括下面四个环节，其正确顺序是（ ）
①肺泡内的气体交换 ②组织里的气体交换 ③肺的通气 ④气体在血液中的运输
A. ①→②→③→④ B. ③→④→①→②
C. ③→①→④→② D. ③→①→②→④
12. 肺的通气是通过什么来实现的（ ）
A. 气体扩散 B. 呼吸运动
C. 膈肌收缩 D. 肺的扩张
13. 氧气从肺泡进入血液后，绝大部分（ ）
A. 与血小板结合 B. 与白细胞结合
C. 与红细胞结合 D. 在血液中运输
14. 人体呼出的气体中，二氧化碳增多了，产生二氧化碳的场所是（ ）
A. 肺泡 B. 组织细胞
C. 血液 D. 组织液
15. 当我们呼气时，肋骨间的肌肉、膈肌的活动状态是（ ）
A. 收缩、舒张 B. 舒张、收缩
C. 收缩、收缩 D. 舒张、舒张
16. 下列关于肺泡与血液间进行气体交换的过程，正确的是（ ）
A. 氧气与二氧化碳从血液进入肺泡
B. 氧气与二氧化碳从肺泡进入血液
C. 氧气从肺泡进入血液，二氧化碳从血液进入肺泡
D. 氧气从血液进入肺泡，二氧化碳从肺泡进入血液
17. 人体呼吸作用最重要的意义是为细胞生命活动提供（ ）
A. 糖类 B. 二氧化碳 C. 能量 D. 葡萄糖
18. 人在溺水时，受阻碍的生理活动是（ ）
A. 肺与外界气体交换 B. 肺泡与血液气体交换
C. 气体在血液中运输 D. 血液与组织细胞气体交换
19. 经常参加体育锻炼，可以大大增加呼吸功能，可以增加肺活量的原因是（ ）
A. 胸廓活动范围增大 B. 呼吸肌收缩力增加
C. 肺泡数量增多 D. 以上都对
20. 人体呼吸过程中，当肋间外肌和膈肌同时舒张时，下列叙述不正确的是（ ）
A. 气体进入肺 B. 气体排出肺
C. 膈的位置上升 D. 胸廓由大变小

第II卷（非选择题 共60分）
21. （10分）请根据图回答下列问题：
（1）图中①是______，②是______，③是______，④是______。
（2）外界空气进入肺的过程：鼻→______→______→______→肺。
（3）肺与外界进行气体交换是通过______实现的。
22. （10分）如图是人体呼吸全过程示意图，请据图回答：
（1）a、b表示肺泡与外界的气体交换，它是通过______实现的。
（2）c、d表示肺泡内的气体交换，它是通过______实现的。
（3）e、f表示气体在血液中的运输，氧气主要是由红细胞中的______运输的。
（4）g、h表示组织里的气体交换，它是通过______实现的。
23. （10分）阅读下列材料，回答问题：
体育课上，同学们在进行各种运动。有的同学在跑步、有的同学在打篮球、有的同学在踢足球等。在运动过程中，同学们的呼吸会发生变化。
（1）运动时，同学们的呼吸频率会______（填“加快”或“减慢”）。
（2）请分析运动时呼吸频率加快的原因：______。
（3）人体呼出的气体与吸入的气体相比，______的含量增加，______的含量减少。
24. （15分）以下是人体呼吸的相关实验，请分析回答：
实验一：将澄清的石灰水倒入装有空气的集气瓶中，振荡，石灰水不变浑浊；将澄清的石灰水倒入装有呼出气体的集气瓶中，振荡，石灰水变浑浊。
实验二：用玻璃管向澄清的石灰水中吹气，石灰水变浑浊。
（1）实验一说明呼出的气体中含有较多的______。
（2）实验二说明______。
（3）请解释呼出气体中二氧化碳增多的原因：______。
25. （15分）如图是模拟膈肌运动的实验装置及实验过程。请回答：
（1）图中气球代表的是______，瓶底的橡皮膜代表的是______。
（2）当用手向下拉橡皮膜时，气球会______，这表示______过程。
（3）当用手向上推橡皮膜时，气球会______，这表示______过程。
（4）通过以上模拟实验也可以说明：胸廓容积的变化与______的活动有关。

答案：1. D 2. B 3. C 4. D 5. C 6. C 7. C 8. B 9. A 10. C 11. C 12. B 13. C 14. B 15. D 16. C 17. C 18. A 19. D 20. A 21. （1）鼻；咽；喉；气管 （2）咽；喉；气管 （3）呼吸运动 22. （1）呼吸运动 （2）气体扩散 （3）血红蛋白 （4）气体扩散 23. （1）加快 （2）运动时需要更多的能量，呼吸加快能为细胞提供更多氧气 （3）二氧化碳；氧气 24. （1）二氧化碳 （2）呼出的气体中含有二氧化碳 （3）细胞进行呼吸作用产生了二氧化碳 25. （1）肺；膈肌 （2）扩张；吸气 （3）收缩；呼气 （4）膈肌