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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三章 动物在生物圈中的作用,两个,黄鹂鸣翠柳,,一行白鹭上青天。,有哪位同学知道,寂静的春天,这一本书是写什么内容的吗?,美国科普学家,蕾切尔,卡逊,(,Rachel Carson,1907-1964),作了大量调查,于,1961,年出版了,寂静的春天,一书。,书中描绘人类可能面临一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的寂静世界。,寂静的春天,作者描述的世界:,一、明天的寓言,二、忍耐的义务,三、死神的特效药,四、地表水和地下水,五、土壤的王国,六、地球的绿色斗篷,七、不必要的大破坏,八、再也没有鸟儿歌唱,九、死亡的河流,十、自天而降的灾难,十一、超过了波尔基亚家族的梦想,十二、人类的代价,十三、通过一扇狭小的窗户,十四、每四个中有一个,十五、大自然在反抗,十六、崩溃声隆隆,十七、另外的道路,返回,请同学们想象一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的寂静世界,会是怎样的呢?,你知道 动物在自然界中起什么作用吗,?,第一节 动物在自然界中的作用,生产者,消费者,分解者,一、动物在生态平衡中的重要作用,资料分析:,1.,麻雀啄食和糟蹋农作物,曾被列为主要的,害鸟,我国开展了“,剿灭麻雀,”的运动,.,上海市在,5,天的时间内就消灭麻雀,686172,只,获麻雀卵,265968,只,.,现在专家却呼吁我们要保护麻雀,.,这是为什么,?,我虽然有时危害农作物,但我也是许多害虫的天敌,功还是大于过的,2.,呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地,.,过去那里有许多狼,对牧业的发展构成严重的威胁,.,为了保护人畜的安全,当地牧民曾组织大规模的猎狼行动,.,但随后野兔却以惊人的速度发展起来,.,野兔和牛羊争食牧草,加速了草场的退化,.,想一想,野兔数量增加的主要原因是什么,?,狼,数量的减少引起的,谁叫你吃我的,羊,看我不把你们都消灭掉,怎么现在的牧草没有以前长的好,?,3.,看下面这张剪报,谈谈你的看法,我为你们人类消灭了那么多的害虫,你们为什么还要吃我?,我比你更,惨,他们不光是吃我,还见了我就打,重庆遇罕见蝗灾,古老城紧急呼救。急需,5000,条蛇、,2,万只麻雀和,20,万只青蛙。,不要看,20,万只青蛙听上去吓人,其实全国各家餐馆每天少杀一只来支援我们,问题就能得到解决,讨论,通过对以上资料的分析,你认为人类能否随意灭杀某种动物?为什么?,不能。因为在生态系统中,某种动物与其他生物有着直接或间接的关系,当某种动物被灭杀后,会直接或间接地影响其他生物的生存,以致影响该动物所生存的整个生态系统。,稻谷,蝗虫,麻雀,你认为在自然生态系统中,各种动物的数量能不能无限增长?为什么?,不能。因为生态系统中的各种生物之间存在着直接或间接的营养关系。当某种动物数量增多时,以该动物为食的动物也会增多,从而限制了这种动物的数量。此外,动物因生存所需的空间和食物有限,其数量不可能无限制地增加。,下图是某生态系统模式图,牧草,牛,羊,野兔,狼,食物链和食物网中的各种生物之间存在着,相互依赖、相互制约,的关系,在生态系统中各种生物的,数量,和,所占的比例,总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做,生态平衡,。,动物作为食物链和食物网中的一个环节,维持着生态系统的平衡,你从上述资料中得到哪些启示?,人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发,按照生态系统发展的规律办事。各种动物在自然界中各自起着重要的作用,我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面,合理地保护和控制、开发和利用动物资源。,除了维持生态平衡动物在自然界中,还有什么作用?,促进物质循环,帮助植物传粉、传播种子,二、动物促进了生态系统中的物质循环,植物,动物,细菌和真菌,呼吸作用,二氧化碳、水和无机盐,(,遗体等,),三、帮助植物传粉、传播种子,动物能够帮助植物传粉,使这些植物顺利的繁殖后代。动物能够帮助植物传播种子,有利于扩大植物的分布范围。,设施农业,熊蜂,当某些动物数量过多时,也会对植物或动物造成危害,3-1,动物在自然界中的作用,1,、在生态平衡中的重要作用,2,、促进生态系统的物质循环,3,、帮助植物传粉、传播种子和果实,4,、其他作用,(对植物或对动物造成危害、改善环境等),我们来小结一下本节的内容,练习,1,、根据下列物质循环图回答问题:,兔子、树和草死亡后,遗体会逐渐消失,这是因为图中的,C_,把它们分解为,A_,和,B_,。,在光照下,,A,和,B,又被植物利用进行,_,作用,制造出的,_,被植物利用,进一步又被动物利用。,C,在其中的作用是作为分解者参与,_,它是利用,_,来生活的,树、草,兔,遗体,C,B,A,气体,细菌和真菌,二氧化碳,水和,无机盐,光合,有机物和氧,物质循环,现成的有机物,2,、在森林生态系统中,兔和鼠吃草,兔常被狐和鹰捕食,鼠常被狐和蛇捕食,蛇有时也被鹰捕食,这些现象可以说明自然界中生物之间是(,),A.,相互制约的,B.,多种多样的,C.,不断进化的,D.,互不相干的,3,、病虫害给农林业生产造成了巨大的损失,而使用农药会造成环境污染,还会通过食物链影响人畜的健康。为了减少农药对环境的影响,可以利用生物来防治病虫害,这就是()常用的方法有以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫等。,A,生物防治,4.,请根据你的想象,续写下去:,第二次世界大战以后,南非探险队登上南极的马里恩岛后,船上的几只老鼠也被带上了小岛。因为老鼠没有天敌,两年后,,_,_.,由此可见,食物链对环境有十分重要的影响,对维护生态平衡有着重要的作用。,5.,自然界的动物和植物在长期的生存和发展的过程中,形成了,_,和,的关系。,相互依赖,相互制约,再见!,
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