内能热传递课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,问题,:,运动的汽车具有动能,这个能量从何而来,?,第,2,节 内能 热传递,知识回顾：,分子动理论的内容？,1,、物体是由大量的,构成的,2,、分子是运动还是静止的？,永不停息地做无规则的运动,3,、分子间有作用力吗？,分子间存在相互作用的吸引力和排斥力,这种运动叫做热运动,分子,物体内部的分子始终处在无规则的运动中，分子具有 能,分子之间存在相互作用，因此分子间还具有 能,动,势,与机械能类比,:,内能：,在物理学中，我们把,物体内所有分子,做无规则运动的,动能,和,分子势能,的,总和,叫做物体的内能,两点说明：,1,、内能是指微观世界中的分子的动能与势能的总和，与宏观世界中物体的机械能（动能、势能）是有区别的,静止在水平面上一块砖，没有动能，势能也为零，所以它也没有内能。这句话对吗？,2,、一切物体都具有内能。（为什么？）,0,的冰有内能吗？,想一想,:,1,、关于内能，下列说法中正确的是（）,A,、温度低于,0,的物体不具有内能,B,、物体具有内能，也可以同时具有机械能,C,、具有机械能的物体不一定具有内能,D,、内能与机械能是同一种形式的能,B,练习：,2,、,某物体具有的动能为,aJ,，分子总动能为,bJ,，重力势能为,cJ,，弹性势能为,dJ,，内能为,eJ,，则它的机械能为,J,，分子总势能为,J,分析：,aJ,cJ,dJ,?J,bJ,?J,eJ,a+c+d,e-b,1,、物体的内能有大小吗？,2,、不同物体之间的内能的大小如何比较？,3,、同一个物体的内能是否是一成不变的呢？,内能的大小与什么有关？,想一想：,试一试：,在分别盛有冷水和热水的两个玻璃杯中各滴入一滴墨水,看一看，哪杯水中的墨水扩散得快？,实验表明：,温度越高，扩散过程越,（快,/,慢）,快,这说明温度越高，分子的无规则运动就越剧烈，分子运动越剧烈，它的动能就越,，,所以，当物体的,温度升高,时，物体内所有分子的动能的总和就增加，物体的内能就,。,大,增大,比较下列各杯水内能的大小，并简要说明理由。,（,a,）,（,b,）,（,c,）,内能最大的是,，最小的是,。,（,c,）,（,a,）,内能的大小,与,和,有关，,越高，,越大，物体的,内能就越大,质量,温度,温度,质量,说明：,1,、温度反映的是的物体内部分子运动的剧烈程度,2,、质量反映的是物体内部分子的数目或单个分子的平均质量,1 0,的冰与,1 0,水，哪个内能大？,1 0,的冰熔化成,0,水，内能,。,水的内能大,增大,温度没有改变说明分子总动能没有改变，在这个题目中是由于分子总势能变大，导致内能增大。,想一想,:,练习：,请同学们一起来判断下列各说法是否正确？,1,、能是物体做功的本领，所以物体没有做功，就没有能,2,、温度高的物体，内能一定大,3,、物体温度升高，内能一定增加,4,、物体内能增大，温度一定升高,（,）,（,）,（,）,（）,一杯热水，很烫人，放在桌子上凉会儿再喝,在这个过程中，热水的温度,，内能,；杯子周围的空气的温度,，内能,。,升高,降低,增加,减少,这种改变内能的方式就是,。,热传递,用,热传递,的方式,改变物体内能,的例子：,1,、金属汤勺放在热汤中，温度,，勺的内能,。,2,、食品放入电冰箱，温度,，内能,。,3,、在太阳的照射下，太阳能热水器中水的温度,，它的内能,。,降低,增加,升高,减少,升高,增加,在上述过程中物体的内能是如何转移的？,由上例可发现：,热传递是在温度,（相同,/,不相同）的物体之间进行的，且能量从温度,的,转移,向温度,的,高,低,不相同,热传递：,当物体或物体的不同部分之间,存在温度差,时，就,会发生热传递,。,热传递时，,能量,从,高温,物处,转移到低温,处，,直至温度相同,。,热传递的条件是：,热传递的方向是：,热传递过程中转移的是：,存在温度差,从高温转移到低温,能量,想一想，生活中还有哪些通过热传递来改变物体内能的实例？,晒太阳 烧水,冬天哈手取暖,汽车发动机用水来降温,太阳能灶,太阳能灶,1,、,热传递时，能量从温度高的物体向温度低的物体传递,2,、,热传递时，能量从内能多的物体向内能少的物体传递,3,、,热传递时，温度从温度高的物体向温度低的物体传递,4,、当两个物体的内能相同时，它们之间就不能发生热传递了,5,、当两个物体的温度相同时，它们之间就不发生热传递了,练习：,请同学们一起来判断下列各说法是否正确？,（）,（,）,（,）,（,）,（）,热量：,在物理学中,把物体,在热传递过程中,转移能量的多少叫做热量,.,热量用符号,Q,表示,热量的单位与能量的单位相同,也是,焦,(J),由热量的定义可知,:,热量只有在热传递过程中有意义,.,我们只能说物体吸收或放出多少热量,而,不能说,物体,含有,多少热量,.,（,a,）,（,b,）,有关下列两杯水的说法正确的是,:,(b),的热量比,(a),的多,(,b),的内能比,(a),的大,（,）,（,）,请同学们一起来判断下列各说法是否正确？,1,、物体温度高时比温度低时含有的热量多,2,、物体吸收了热量，温度一定升高,3,、物体吸收了热量，内能就会增大；反之，内能就会减少。,（,）,（,）,（）,练习：,1,、甲乙两个铁块，甲的温度为,50,，乙的温度为,30,，下列说法中正确的是（）,A,、甲的热量一定比乙的热量多,B,、甲的内能一定比乙的内能多,C,、甲的机械能一定比乙的机械能多,D,、甲的分子无规则运动一定比乙剧烈,D,课堂小结：,1,、内能的定义？影响内能大小的因素？内能与温度的关系？,2,、一种改变物体内能的方式（）,热传递的条件,存在温度差,热传递的方向,高温到低温,热传递,热传递的实质,能量的转移,3,、热量的定义、符号、单位？,祝同学们学习愉快!,