诗经_采薇_PPT.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,诗经,采薇,明确目标,1.,认识诗歌重章叠句的手法。,2.,感受诗中所蕴含的家园之思。,3.,了解诗歌所反映的我国古代劳动人民的生活和思想感情。,采薇采薇，薇亦,作,止,。,曰,归曰归，岁亦,莫,止。,靡,室靡家，,玁狁,之故。,不,遑启居,，玁狁之故。,采薇采薇一把把，薇菜新芽已长大。,说回家呀道回家，眼看一年又完啦。,有家等于没有家，为跟玁狁去厮杀。,没有空闲来坐下，为跟玁狁来厮杀。,采薇采薇，薇亦,柔,止。,曰归曰归，心亦忧止。,忧心,烈烈,，,载,饥,载,渴。,我戍未定，靡,使,归,聘,。,采薇采薇一把把，,薇菜柔嫩初发芽。,说回家呀道回家，心里忧闷多牵挂。,满腔愁绪火辣辣，,又饥又渴真苦煞。,防地调动难定下，,书信托谁捎回家。,采薇采薇，薇亦,刚,止。,曰归曰归，岁亦,阳,止。,王事,靡,盬,，不遑启处。,忧心,孔疚,，我行不,来,。,采薇采薇一把把，,薇菜茎叶易变老。,说回家呀道回家，转眼十月又到啦。,王室差事没个罢，想要休息没闲暇。,满怀忧愁太痛苦，,生怕从此不回家。,彼尔维何？维常之,华,。,彼,路,斯,何？,君子,之车。,戎车既驾，四,牡业业,。,岂敢定居？一月,三捷,。,什么花儿开得盛？棠棣花开密层层。,什么车儿高又大？,高大战车将军乘。,驾起兵车要出战，,四匹壮马齐奔腾。,边地怎敢图安居？,一月要争几回胜。,驾彼四牡，四牡,骙骙,。,君子所,依,，,小人,所,腓,。,四牡,翼翼,，,象弭鱼服,。,岂,不,日,戒？,玁,狁,孔棘,。,驾起四匹大公马，马儿雄骏高又大。,将军威武倚车立，,兵士掩护也靠它。,四匹马儿多齐整，,鱼皮箭袋雕弓挂。,哪有一天不戒备，,军情紧急不卸甲。,昔我,往,矣，杨柳依依。,今我来,思,，,雨,雪,霏霏,。,行道,迟迟,，载渴载饥。,我心伤悲，,莫,知我哀！,回想当初出征时，杨柳依依随风吹。,如今回来路途中，,大雪纷纷满天飞。,道路泥泞难行走，,又渴又饥真劳累。,满心伤感满腔悲，,我的哀痛谁体会。,结构脉络,第一章,第二章,思归之情,第三章,第四章,第五章,第六章,归途的情景,将帅车马服饰之盛和戍卒的辛劳,采薇,共六章，我们可以分为三个镜头。仿照例句，分别用四字概括另外两个镜头。,1-3,章：,4-5,章：,6,章：,文本探究,疆场思归,归途之哀,采薇思归,1.,这三小节的开头采用了什么手法？,2.,三处采薇，略有变化，这有什么深意吗？,文本探究,（春,天）,薇亦 止,薇亦 止,（夏 天）,（秋 天,）,作,柔,刚,薇亦,止,比兴：,时光流逝,戍期漫长,思乡之深,同样的话在诗中相应的位置重复出现，这又叫什么手法？,重章叠句：,整首诗分几章，各章结构相似，句数相同，句式相同。各章相应位置的字有的虽有不同，但表意相近。,内容上：,以薇的生长过程，衬托离家日久、企盼早归之情。,形式上：,增强了诗歌的节奏感、音乐感，一唱三叹，形成一种回环往复之美，韵味委婉而深长。,画面描述：军旗在十月的风中猎猎飘扬，战场上烟尘滚滚。将帅乘着四匹高大雄壮的马驾着的马车，昂首而来；士兵们向着军旗的方向，呐喊着，奋勇杀敌。看，英勇的战马，整齐的军队，精良的武器，无不让玁狁人胆战心惊。敌营人叫马嘶，我们所向披靡！,文本探究,4-5,章,这两章中也有一处用到了比兴，请把它找出来。,“,彼尔维何？维常之华。”,用花之盛起兴，喻出征军队车马服饰之盛及声势之壮。,采薇,风格：怒而不怨 悲中有壮,昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。,文本探究,6,章,赏析：,清人方玉润在他的,诗经原始,中说，,“,此诗之佳，全在末章，真情实景，感伤时事，别有深意,”,。,1,借景抒情。,诗以春天随风飘拂的柳丝，渲染昔日上路时的依依惜之情；用雨雪纷飞，表现今日返家路途的艰难和内心的悲苦。,2.,以乐写哀，以哀衬乐。,以春风杨柳之灿烂春光，反衬离家之悲；以风雪交加严酷之寒冬，衬凯旋之乐。以乐景写哀，以哀景写乐，倍增其哀乐。,3.,对比。,将时序之,“,今,昔,”,，景物之,“,柳,雪,”,，人生之,“,往,来,”,剪接融汇。,延伸思考,采薇力求表现出人的深层的内心矛盾和痛苦，细微真实地写出了人性的多样性和复杂性。残酷的战争毕竟与人类文明正常价值趋向相悖，自古以来，人们都对它怀有复杂矛盾的感情。,采薇正是为保家卫国而出征玁狁的士兵所唱出的心声。作者疾呼“靡室靡家，玁狁之故”，充分说明其所怨恨的是玁狁而非周天子。诗人对侵略者充满了仇恨，诗篇中洋溢着战胜侵略者的激越情感；但同时，“行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀”，又对久战不休充满厌倦。,总之，战士们的情感深处，交织着重重矛盾：对敌人的痛恨与对家乡的思念，保家卫国的豪迈与历尽艰辛的苦涩,拓展延伸,阅读下面的古诗，完成题目。,桃夭（诗经）,桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。,桃之夭夭，有蕡其实。之子于归，宜其家室。,桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。,【注】归：出嫁。,蕡（,f,n,）：草木果实繁盛硕大的样子。蓁蓁（,zh,n,）：草木茂盛的样子。,（,1,）本诗在章法结构上采用了,的形式,（,2,）请从比兴手法运用的角度赏析全诗。,重章叠句,以,“,桃之夭夭,”,起兴，通过铺垫和渲染，热烈真挚地表达了对新娘的赞美和祝福，以桃花设比，通过对桃花、桃实、桃叶的描写，在赞美新娘美丽贤淑的同时，不同的角度祝福新娘婚后夫妻和睦、家族兴旺；联想巧妙，形象鲜明，意趣盎然。,