《宇宙的另一边》课件ppt.ppt

第,1,课时,第,2,课时,图上画的是什么情景？你由此想到了什么？,想象力比知识更重要。,第,1,课时,走进想象的世界，感受想象的神奇。,发挥想象写故事，创造自己的想象世界。,单元学习任务,16,宇宙的另一边,初读课文,自读课文，要求：,读准字音，读通句子，圈出生字词，难读的地方多读几遍。,标出自然段序号，思考：宇宙的另一边是什么样的？,一栋房子 一篇习作,一座城市 一条街道,流淌 秘密 思绪,气喘吁吁,认读词语：,x,识记生字：,换偏旁,躺,淌,都,绪,冻,栋,偏,篇,气喘吁吁,动作演示,组词,秘,密,秘,书,秘,诀,秘,方,秘,指导书写：,秘,密,m,m,左右结构,上中下结构,书写要点：,“,秘,”,：,左窄右宽，,“,必,”,要写得稍大，最后一笔要穿插到禾字旁下；,“,密,”,：,“,必,”,相对要小，最后一笔要舒展，能包住下面的,“,山,”,。,秘,密,宇宙的另一边是什么样的？文中的哪一句话点明了这个秘密？,星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密：很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。,理解,“,倒影,”,：,你们见过倒影吗？它是怎样的？,倒影,倒立的影子,从哪些地方看出,“,宇宙的另一边，是这一边的倒影,”,?,那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。,品读课文,自由读课文第,3,9,自然段，思考：课文围绕,“,倒影,”,，写了宇宙另一边的哪些秘密？,“,我,”,的,“,倒影,”,：,那个孩子是另一个我吗？,当我,从书包里拿出作业本的时候，,他,是不是正把作业本放回书包？,当我,气喘吁吁爬楼梯的时候，,他,是不是正下楼去？,当我,趴在窗台看着星空的时候，,他,会不会也趴在窗台，看着星空，想着我呢？我们的目光会在哪里相遇？,大自然的,“,倒影,”,：,在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗,?,在宇宙的这一边，太阳从东边升起；那么，在宇宙的另一边，太阳是从西边升起的吗？,在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走？,自由朗读，思考：你在这两个自然段中发现了哪些秘密？,在宇宙的这一边,雪是在冬天下的,在宇宙的另一边,雪是在夏天下的,季节特征,日出方位,生命状态,太阳从东边升起,石头是没有生命的,太阳从西边升起,石头像花朵一样开放，或者像人一样行走,第一节课的,“,倒影,”,：,上课铃声响了，我们的第一节课是语文课。在宇宙的另一边，第一节是数学课吗？他们的数学课，会是什么样子的呢？,在宇宙的另一边，,加法,是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪,这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。,乘法,是这样的：,“,早春二月,”,乘以,“,竹外桃花三两枝,”,，再乘以,“,春雨贵如油,”,，等于,“,春风又绿江南岸,”,，又等于,“,碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦,”,，最后等于,“,儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢,”,。,你喜欢宇宙另一边的数学课吗？为什么？,想一想,作者把宇宙的另一边想象得很有趣，也很好玩。你发现作者展开想象的秘诀了吗？,宇宙另一边发生的事情和宇宙的这一边恰恰相反。,反着想,读一读,找出文中你觉得有趣的想象，有感情地读一读。,归类写字,淌,栋,梯,铃,绪,仔细观察，这,5,个字有什么相同的地方？,左窄右宽,难写字书写指导：,绪,x,结构：,部首：,书写指导：,右边,“,者,”,第四笔撇要写得舒展，穿插到,“,纟,”,下面。,左右,纟,第,2,课时,欣赏课文插图，读课文第,1,9,自然段。,宇宙的另一边真有趣！,自由朗读课文第,10,12,自然段，思考：课文还写了宇宙另一边的什么秘密？,品读课文,在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高,宇宙另一边的习作秘密是什么？,在宇宙的另一边，如果想写一篇关于云的习作，就得,_,_,_,写一写,默读课文第,10,12,自然段，思考：从哪些地方可以看出课文写的是,“,我,”,的想象？,正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师的声音：,“,你在想什么呢？,”,我有些尴尬。,下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。,想一想,请同学们像作者这样想象一下：在宇宙的另一边还会有哪些秘密呢？,写一写,根据提示写句子：宇宙的另一边发生的事和这边相反，要反着想。,很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。,宇宙的这一边，雪是白色的；那么，宇宙的另一边，,_,宇宙的这一边，我是一个男孩，但宇宙的另一边，,_,宇宙的这一边，,_,，但宇宙的另一边，,_,指导书写,ch,n,指导书写：,第三笔竖写在竖中线上，最后两笔撇、捺要写得舒展。,pin,指导书写：,上小下大，要注意把,“,竹,”,的竖和竖钩变成点。,yu,指导书写：,半包围结构，走字旁的最后一笔捺要写长一些，能托住右边的部分，右上部分的撇要注意穿插到竖提下面。,抄写词语：,星空 流淌 秘密,楼梯 相遇 铃声,万物 乘法 思绪,宇宙的另一边,宇宙的这一边,宇宙的另一边,神秘的宇宙,奇妙的想象,城市,“,我,”,冬天下雪,太阳东升,石头没有生命,第一节上语文课,一样的城市,另一个,“,我,”,夏天下雪,太阳西升,石头有生命,第一节上数学课,板书设计,第,1,课时,第,2,课时,第,1,课时,课间活动时，你玩些什么游戏？,拔河,踢毽子,跳绳,打篮球,下象棋,大家在玩这些游戏的时候感受如何？,7,怎么都快乐,zn,怎,怎么,怎样,示例：我躺在床上翻来覆去，怎么也睡不着。,1.,自由朗读课文。,初读课文,要求：,边读边圈出不认识的生字，标注诗歌小节号，读准字音，读通句子。,2.,交流正音。,（,1,）交流小节标注情况，诗歌共有,_,小节。,（,2,）指导读音。,4,前鼻音：,怎、很、音,后鼻音：,绳、讲、行,多音字：,得,d,（）,di,（）,得到,得亏,得,de,（）,跑得快,在本文中的读音,举例：你得快一点，不然会迟到。,怎,zn,独,d,跳,ti,o,绳,sh,n,讲,jin,得,di,羽,y,球,qi,戏,x,排,p,i,篮,l,n,连,li,n,运,y,n,再读课文，边读边画出每小节中出现的游戏名称，读一读。,第1小节：,折船、折马、踢毽子、跳绳、搭积木、看书、画画、听音乐,第2小节：,讲故事、下象棋、打羽毛球、坐跷跷板,第3小节：,讲故事、甩绳子,第4小节：,拔河、老鹰捉小鸡、打排球、打篮球、踢足球、开运动会,4.,生字归类识记。,跳绳,与,_,有关。,脚,踢毽子 踢足球,为什么是竹字头？,与,_,有关,说话,讲 排,猜一猜：这些字分别与什么有关？,与,_,有关,手,与,_,有关,竹制品,篮 球,与,_,有关,玉石,一个人玩，很好！,独自一个，静悄悄的，,正好用纸折船，折马,踢毽子，跳绳，搭积木，,当然还有看书，画画，听音乐,第,1,节,非常安静，没有声响。,再读课文,自由读第1小节，读好句子的停顿，想象画面。,一个人可以（）、（）、（）,这样很好！,同桌合作读，用下面的句式说话。,小朋友，你来说说一个人还可以玩什么呢？,一个人玩，很好！,独自一个，静悄悄的，,正好用纸折船，折马,踢毽子，跳绳，搭积木，,当然还有看书，画画，听音乐,第,1,节,带着快乐的心情再读第,1,小节。,指导书写,jin,x,“,讠,”,hn,x,n,“,彳,”,第,2,课时,指导朗读,1.,多种形式练读：,折船、折马、踢毽子、跳绳、搭积木、看书、画画、听音乐,讲故事、下象棋、打羽毛球、坐跷跷板,拔河、老鹰捉小鸡、打排球、打篮球、踢足球、开运动会,回顾朗读第,1,小节，体会一个人玩游戏的快乐。,一个人玩，很好！,独自一个，静悄悄的，,正好用纸折船，折马,踢毽子，跳绳，搭积木，,当然还有看书，画画，听音乐,表演读课文，每人读一小节，最后全班一起读全文。,对比学习,读第,2,、,3,小节，思考：哪个游戏两个人可以玩，三人个也可以玩？,两个人玩，很好！,讲故事得有人听才行，,你讲我听，我讲你听。,还有下象棋，打羽毛球，,坐跷跷板,第,2,节,/,/,两个人还可以玩什么呢？,打乒乓球、猜谜语、下跳棋,三个人玩，很好！,讲故事多个人听更有劲，,你讲我们听，我讲你们听。,两个人甩绳子，,你跳，我跳，轮流跳。,/,/,讲故事,两个人可以玩，三个人也可以玩。,讲故事,多个人听更有劲,，,你讲我们听，我讲你们听。,讲故事,得有人听才行,，,你讲我听，我讲你听。,有趣味，有意思。,深入学习,一个人玩，很好！两个人玩，很好！三个人玩，很好！四个人玩，很好！五个人玩，很好！许多人玩，更好！,四个人玩，很好！,五个人玩，很好！,许多人玩，更好！,人多，什么游戏都能玩，,拔河，老鹰捉小鸡，,打排球，打篮球，踢足球,连开运动会也可以。,自由朗读第,4,小节，思考：为什么人多会更好玩？,小组比赛读课文，男女生合作读，全班齐读。,指导书写,玩,当,音,w,n,dn,yn,王字旁上紧下松，末横作提。,“,当,”,上部的笔顺，第一笔竖要写在竖中线上。,怎么都快乐,一个人,快乐,两个人,三个人,许多人,板书设计,很,很,很,更,