多元智能介绍-PPT.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,多元智能理论,Introduction to,MultipleIntelligenceTheory,什么是智能？,IQ,EQ,Fluid intelligence,（流体智力）,crystallized intelligence,（晶体智力）,Thinking ability,ability,intelligence,Traditional concept!,2,Howard,Gardner,“多元智能理论”之父,霍华德加德纳是世界著名教育心理学家，现任美国哈佛大学教育研究生院心理学，教育学教授，波士顿大学医学院精神病学教授。,他,提出个体身上相对独立存在着的、与特定的认知领域或知识范畴相联系的,八种智力,，,每个人都拥有不同的智能优势组合,。,3,Multiple,Intelligence,4,是指有效的运用口头语言或及文字表达自己的思想并理解他人，具备用言语思维、用言语表达和欣赏语言深层内涵的能力。,他们适合的职业是：主持人,、,律师、演说家、编辑、作家、记者、教师等。,1,、语言智能,（,Linguistic,intelligence,）,5,是指有效地计算、推理、归纳、分类，并进行复杂数学运算的能力。这项智能包括对逻辑的方式和关系及其他相关的抽象概念的敏感性。,他们适合的职业是：科学家、会计师、工程师、电脑软体研发人员等。,2,、数学逻辑智能,(Logical-Mathematical,intelligence),6,3、空间智能(Spatial intelligence),是指准确感知视觉空间及周周一切事物，并且能把所感觉到的形象以图画的形式表现出来的能力。这项智能包括对色彩、线条、形状、形式、空间关系很敏感。,他们适合的职业是：设计师、建筑师、摄影师、画家、飞行员等。,7,是指善于运用整个身体来表达思想和情感、灵巧地运用双手制作或操作物体的能力。这项智能包括特殊的身体技巧，如平衡、敏捷、力量、速度等。,他们适合的职业是：运动员、演员、舞蹈家、外科医生、机械师等。,4,、身体运动智能,(Bodily,intelligence),8,大家有疑问的，可以询问和交流,可以互相讨论下，但要小声点,9,是指人能够敏锐地感知音调、旋律、节奏、音色等能力。这项智能对节奏、音调、旋律或音色的敏感性强，与生俱来就拥有音乐的天赋。,他们适合的职业是：歌唱家、作曲家、指挥家、音乐评论家、调琴师等。,5,、音乐智能,(Musical,intelligence),10,是指自我认识和善于自知之明并据此做出适当行为的能力。这项智能能够认识自己的长处和短处，意识到自己的内在爱好、情绪、脾气和自尊，喜欢独立思考的能力。,他们适合的职业是：哲学家、政治家、思想家、心理学家等。,7,、自我认知智能,(Intrapersonal,intelligence),11,是指能很好地理解别人和与人交往的能力。这项智能善于察觉他人的情绪，辨别不同人际关系的暗示以及对这些暗示做出适当反应的能力。,他们适合的职业是：政治家、外交家、领导者、心理咨询师、公关人员、推销等。,6,、人际智能,(Interpersonal,intelligence),12,是指善于观察自然界中的各种事物，对物体进行辨论和分类的能力。这项智能有着强烈的好奇心和敏锐的观察力，能了解事物的细微差别。,他们适合的职业是：天文学家、生物学家、地质学家、考古学家等。,8,、自然认知智能,（,Naturalist,intelligence,）,13,多元智能理论要点,每個人至少具有八項智能。,智能是一,种,多向度現象，展現在,大脑,、,心理,和,身体,等多,种层,面上。,智能,并,非固定的，是可以,学习,、,教导,和提升的。,每項智能有多,种,表現智能的方式。,智能通常以,复杂,的方式,通整运,作。,大多,数,人,可能将任何一种智能发展到令人满意的水平,14,Enlightenment,Curriculum,Implementation,Evaluation,15,课程的编制,加德纳：“解决问题或创造某种具体文化价值的产品的能力”。,16,课程实施,1.,学生观：,（,1,）正视差异、善待差异；,（,2,）扬强补弱，因材施教；,（,3,）激发创造，全面发展；,17,2.,教学观：,（,1,）为理解而教,真正理解并学以致用,（,2,）围绕问题展开教学,关注问题解决的教学，提高实践能力,（,3,）用多元智能来教多元智能,运用多种智能手段，发挥每个学生智能优势的“切入点”,依照智能优势分组，完成指定的小组任务,18,课程评价,（,1,）考试环境情境化。（口语考试）,（,2,）考试内容多样化。（不同主题）,（,3,）考试标准科学性。（形成性评估）,19,成绩构成,卷面成绩,60%,小组活动,10%,口试成绩,10%,平时表现,20%,20,