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2025年高职（学前教育）学前教育学阶段试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共40分）

答题要求：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号内。

1. 学前教育学的研究对象是（ ）
A. 0-3岁儿童的教育
B. 3-6岁儿童的教育
C. 0-6岁儿童的教育
D. 0-18岁儿童的教育

2. 标志着学前公共教育思想诞生的著作是（ ）
A. 《理想国》
B. 《政治论》
C. 《大教学论》
D. 《母育学校》

3. 我国第一所乡村幼稚园的创办人是（ ）
A. 陈鹤琴
B. 陶行知
C. 张雪门
D. 张宗麟

4. 学前教育的基本活动是（ ）
A. 上课
B. 游戏
C. 作业
D. 户外活动

5. 学前儿童体育的根本目的是（ ）
A. 增强体质
B. 培养运动技能
C. 培养良好品德
D. 促进身心和谐发展

6. 学前儿童智育的核心是（ ）
A. 知识传授
B. 技能培养
C. 智力发展
D. 创造力培养

7. 学前儿童德育的主要内容不包括（ ）
A. 培养良好的生活习惯
B. 培养文明行为
C. 培养社会情感
D. 传授科学知识

8. 教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（ ）
A. 注意倾听
B. 言语专业化
C. 注意蹲下去与孩子平等对话
D. 用点头、抚摸鼓励幼儿

9. 幼儿园环境创设的首要原则是（ ）
A. 教育性原则
B. 安全性原则
C. 参与性原则
D. 开放性原则

10. 幼儿园课程内容的选择应遵循的原则不包括（ ）
A. 基础性原则
B. 兴趣性原则
C. 逻辑性原则
D. 生活性原则

11. 幼儿园教学活动的组织形式主要有（ ）
A. 集体活动、小组活动、个别活动
B. 课堂教学、课外活动、游戏活动
C. 主题活动、区域活动
D. 生活活动、学习活动、游戏活动

12. 幼儿园游戏的主要特点不包括（ ）
A. 自主性
B. 虚构性
C. 功利性
D. 愉悦性

13. 幼儿园班级管理的核心是（ ）
A.. 教师
B. 幼儿
C. 班级环境
D. 班级制度

14. 幼儿教师的职业特点不包括（ ）
A. 工作对象的主动性和幼稚性
B. 工作任务的全面性和细致性
C. 工作过程的创造性和灵活性
D. 工作效果的可预测性

15. 幼儿教师必备的能力不包括（ ）
A. 观察能力
B. 沟通能力
C. 组织能力
D. 表演能力

16. 学前教育与社会政治的关系是（ ）
A. 决定与被决定的关系
B. 影响与被影响的关系
C. 相互制约、相互影响的关系
D. 毫无关系

17. 学前教育与社会经济的关系是（ ）
A. 社会经济决定学前教育的性质
B. 学前教育决定社会经济的发展
C. 学前教育为社会经济服务
D. 社会经济与学前教育相互独立

18. 学前教育与文化的关系是（ ）
A. 文化决定学前教育
B. 学前教育决定文化
C. 学前教育与文化相互促进
D. 学前教育与文化相互对立

19. 现代社会学前教育发展的趋势不包括（ ）
A. 普及化
B. 多样化
C. 精英化
D. 科学化

20. 我国学前教育的目标是（ ）
A. 对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育
B. 培养幼儿的特长
C. 开发幼儿的智力
D. 培养幼儿的良好品德

第II卷（非选择题 共60分）

21. 简答题（总共3题，每题10分，答题要求：简要回答问题）

（1）简述学前教育学的研究任务。

（2）简述学前儿童体育的实施原则。

（3）简述幼儿园课程评价的作用。

2 w22. 论述题（总共1题，每题20分，答题要求：论述观点明确，论据充分，条理清晰）

论述学前教育对个体发展的重要意义。

23. 材料分析题（总共1题，每题20分，答题要求：认真阅读材料，分析材料中所反映的问题，并结合所学知识进行回答）

材料:在幼儿园的一次美术活动中，老师让孩子们画自己喜欢的动物。小明画了一只没有尾巴的猫，老师看到后说：“小明，猫怎么能没有尾巴呢？应该画完整。”小明回答说：“我画的是受伤的猫，它的尾巴受伤了所以没有尾巴。”老师却坚持让小明重画。

问题：请分析老师的做法是否正确？为什么？如果你是这位老师，应该怎么做？

24. 案例设计题（总共1题，每题20分答题要求：根据所给案例主题，设计一个合理的教学活动方案）

案例主题：我爱我家

要求：请设计一个幼儿园中班的教学活动方案，围绕“我爱我家”这一主题，通过多种形式让幼儿了解家庭的结构、成员以及家庭的温暖。

25. 教学设计题（总共1题，每题20分答题要求：根据所给教学内容，设计一个完整的教学活动计划）

教学内容：认识蔬菜

要求设计一个幼儿园小班的教学活动计划，让幼儿认识几种常见的蔬菜，了解蔬菜的外形特征和营养价值。

答案：1.C 2.D 3.B 4.B 5.D 6.C 7.D 8.B 9.A 10.C 11.A 12.C 13.B 14.D 15.D 16.C 17.C 18.C 19.C 20.A 21.（1）研究学前教育现象；揭示学前教育规律；指导学前教育实践。（2）全面发展原则；安全原则；趣味性原则；教育性原则。（3）诊断与改进作用；鉴定作用；导向作用；激励作用。 22.学前教育对个体发展具有重要意义。它是个体发展的奠基阶段，为儿童身体发育、智力发展、情感培养等奠定基础。能促进儿童动作的发展，使其动作更加协调灵活；有助于儿童语言、思维等智力因素的发展，提升认知能力；还能培养儿童积极的情感、良好的个性品质，使其学会与他人相处，为其一生的发展奠定坚实基础。 23.老师的做法不正确。老师没有尊重幼儿的想象力和创造力，扼杀了幼儿的个性表达。幼儿的思维具有独特性，小明对猫的创作有自己的想法。如果我是老师，会首先倾听小明的想法，给予肯定和鼓励，然后引导他思考如何更好地表现受伤的猫，比如可以通过添加一些元素来体现，而不是强制要求重画。 24.活动名称：我爱我家。活动目标：让幼儿了解家庭结构和成员，感受家庭温暖。活动准备：家庭照片、绘本等。活动过程：首先让幼儿分享自己带来的家庭照片，介绍家庭成员；然后讲绘本故事，引导幼儿感受家庭的爱；最后进行亲子互动游戏，增进亲子感情。活动延伸：让幼儿回家为家人做一件小事。 25.活动名称：认识蔬菜。活动目标：让幼儿认识几种常见蔬菜，了解外形特征和营养价值。活动准备：各种蔬菜实物、图片等。活动过程：先展示蔬菜实物，引导幼儿观察外形；再讲解蔬菜营养价值；最后进行蔬菜分类游戏。活动延伸：让幼儿回家和家长一起制作蔬菜沙拉。