2025年中职（幼儿发展与健康管理）儿童心理辅导基础阶段测试题及答案.doc

2025年中职（幼儿发展与健康管理）儿童心理辅导基础阶段测试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题，共30分）
答题要求：请将正确答案的序号填在括号内。（总共10题，每题3分）
w1. 儿童心理辅导的主要对象是（ ）
A. 有心理问题的儿童
B. 全体儿童
C. 问题行为儿童
D. 特殊儿童
w2. 以下哪种方法不属于行为改变技术（ ）
A. 系统脱敏法
B. 代币法
C. 榜样示范法
D. 合理情绪疗法
w3. 儿童在游戏中主要通过（ ）来表达内心想法和情感。
A. 语言
B. 动作
C. 表情
D. 以上都是
w4. 心理辅导中倾听技术的核心是（ ）
A. 理解
B. 回应
C. 提问
D. 记录
w5. 儿童出现分离焦虑通常在（ ）
A. 婴儿期
B. 幼儿期
C. 童年期
D. 少年期
w6. （ ）是儿童自我意识发展的重要标志。
A. 自我评价
B. 自我体验
C. 自我控制
D. 自我认知
w7. 游戏治疗主要适用于（ ）儿童。
A. 有心理障碍
B. 正常
C. 情绪不稳定
D. 行为问题
w8. 儿童心理辅导中，（ ）是最基本的原则。
A. 保密性原则
B. 尊重与理解原则
C. 发展性原则
D. 整体性原则
w9. 儿童攻击性行为的主要原因不包括（ ）
A. 遗传因素
B. 家庭教育方式
C. 挫折
D. 智力因素
w10. 对于儿童的恐惧情绪，较好的辅导方法是（ ）
A. 惩罚法
B. 系统脱敏法
C. 批评法
D. 放任法

第II卷（非选择题，共70分）
w11. 简述儿童心理辅导的目标。（10分）
w12. 请说明行为改变技术中强化法的原理及应用。（15分）
w13. 材料：小明是一名幼儿园大班的小朋友，最近在幼儿园总是表现得很孤僻，不愿意和其他小朋友一起玩。老师观察到他在集体活动中总是一个人默默地坐着，很少主动参与游戏。
问题：请分析小明可能存在的心理问题，并提出相应的辅导策略。（15分）
w14. 材料：在儿童心理辅导过程中，经常会遇到儿童不愿意开口说话的情况。比如，小红在面对心理辅导老师时，总是低着头，一声不吭。
问题：请你谈谈如何引导像小红这样不愿意说话的儿童开口交流，在交流过程中需要注意哪些方面？（15分）
w15. 材料：随着社会的发展，儿童面临的压力越来越大，一些儿童出现了焦虑情绪。例如，小刚在面临考试时，会表现出极度的紧张和不安，甚至影响到考试成绩。
问题：请针对儿童焦虑情绪，阐述几种有效的辅导方法及具体实施步骤。（15分）

答案：w1.B；w2.D；w3.D；w4.A；w5.B；w6.A；w7.A；w8.B；w9.D；w10.B；w11.儿童心理辅导的目标包括：帮助儿童认识自己的情绪、情感和行为，提高自我认知能力；培养儿童积极的情绪和情感，增强心理调适能力；改善儿童的行为问题，促进良好行为习惯的养成；促进儿童的社会性发展，提高人际交往能力；帮助儿童解决成长过程中遇到的各种心理问题，促进心理健康发展。；w12.强化法原理：通过对儿童良好行为给予奖励，以增加该行为出现的频率。应用：确定要强化的目标行为，如按时完成作业。当儿童出现该行为时，立即给予奖励，如小贴纸、表扬等。随着行为的稳定出现，逐渐减少奖励频率，但仍偶尔给予强化，以维持行为。；w13.小明可能存在社交退缩心理问题。辅导策略：主动与小明交流，了解他的想法和感受，给予充分关注；鼓励其他小朋友邀请小明一起玩，营造友好氛围；组织适合小明的小组活动，让他在活动中体验合作乐趣，逐渐融入集体。；w14.引导方法：耐心等待，给予孩子足够时间和空间；用温和语气和简单话语开启交流，如聊聊孩子感兴趣的事物；通过讲述自己类似经历拉近与孩子距离。注意方面：保持尊重和耐心，不强迫孩子说话；语言简单易懂，避免复杂问题；专注倾听孩子表达，给予积极回应。；w15.辅导方法及步骤：放松训练，如深呼吸、渐进性肌肉松弛，让孩子在安静舒适环境中练习，每次15分钟左右，每天数次；认知行为疗法，帮助孩子认识焦虑想法，通过辩论改变不合理认知，设定目标每周进行2 - 3次辅导，每次30分钟左右；系统脱敏法，确定孩子焦虑等级，从低到高逐步让孩子面对，每次脱敏后给予放松指导，每周进行1 - 2次。