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2025年中职康复技术（言语治疗）试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第 I 卷（选择题，共40分）
请将答案填写在括号内。每题4分，共10题。
1. 言语治疗的核心目标是（ ）
A. 改善发音 B. 提高语言表达能力 C. 促进言语功能恢复 D. 纠正口吃
2. 以下哪种不属于言语治疗的常用方法（ ）
A. 运动疗法 B. 认知行为疗法 C. 音乐疗法 D. 作业疗法
3. 对于失语症患者，首先要进行的评估是（ ）
A. 语言理解能力评估 B. 口语表达能力评估 C. 书写能力评估 D. 阅读能力评估
4. 构音障碍患者的训练重点在于（ ）
A. 呼吸训练 B. 口腔肌肉控制训练 C. 听力训练 D. 认知训练
5. 吞咽障碍患者进食时应采取的体位是（ ）
A. 平卧位 B. 半卧位 C. 俯卧位 D. 侧卧位
6. 以下关于言语治疗的原则，错误的是（ ）
A. 早期介入 B. 个体化治疗 C. 单一方法治疗 D. 循序渐进
7. 儿童语言发育迟缓的主要原因不包括（ ）
A. 智力低下 B. 听力障碍 C. 环境因素 D. 遗传因素
8. 失语症最常见的类型是（ ）
A. 运动性失语 B. 感觉性失语 C. 混合性失语 D. 命名性失语
9. 言语治疗师在评估患者时，最重要的是（ ）
A. 观察患者表现 B. 倾听患者言语 C. 与患者沟通交流 D. 综合多方面信息
10. 以下哪种情况适合采用小组言语治疗（ ）
A. 重度失语症患者 B. 儿童语言发育迟缓患者 C. 轻度失语症患者 D. 吞咽障碍患者

第 II 卷（非选择题，共60分）
11. 简答题（15分）
简述言语治疗的主要内容。
12. 病例分析题（15分）
患者，男，55岁，因脑梗死导致运动性失语。请分析该患者可能存在的言语问题，并提出相应的治疗方案。
13. 论述题（15分）
如何提高言语治疗的效果？
14. 材料分析题（15分）
材料：某儿童，3岁，语言表达能力明显落后于同龄人，只能说简单的词语，如“爸爸”“妈妈”等，且发音不清晰。
问题：请分析该儿童可能存在的语言问题，并提出针对性的康复训练计划。
15. 方案设计题（15分）
为一名吞咽障碍患者设计一份康复训练方案。

答案：
1. C
2. D
3. A
4. B
5. B
6. C
7. C
8. A
9. D
10. C
11. 言语治疗主要内容包括：发音训练，纠正发音错误；呼吸训练，改善呼吸支持言语；共鸣训练，调整声道共鸣；构音训练，提高构音清晰度；语言理解训练，提升对语言含义的理解；口语表达训练，增强表达能力；阅读训练，提高阅读水平；书写训练，改善书写能力等，还包括吞咽障碍训练等。
12. 该患者可能存在言语表达不流畅、找词困难、语法错误等问题。治疗方案：发音训练，从简单音素开始；口语表达训练，鼓励患者模仿简单语句，逐渐增加难度；复述训练，让患者重复单词、短语、句子；命名训练，提高对事物命名能力；阅读训练，从简单读物开始，帮助理解文字含义。
13. 提高言语治疗效果可从以下方面着手：准确评估患者言语问题，制定个性化方案；治疗师具备专业知识和丰富经验；营造良好治疗环境，增强患者积极性；采用多种治疗方法综合治疗；根据患者进展及时调整方案；鼓励患者积极参与日常生活交流实践；与家属密切配合，进行家庭训练指导等。
14. 可能存在语言发育迟缓问题，原因可能是大脑发育不完善等。康复训练计划：发音训练，从简单音开始纠正发音；语言理解训练，通过实物、图片等帮助理解；口语表达训练，引导模仿简单句子；增加语言交流机会，多与儿童互动交流；定期评估训练效果，及时调整训练内容。
15. 康复训练方案：基础训练，包括口腔肌肉运动训练，如张嘴、闭嘴、伸舌等；吞咽动作训练，空吞咽、交替吞咽等。摄食训练，选择合适食物质地，如糊状食物；调整进食姿势为半卧位；控制进食速度，少食多餐。吞咽后检查口腔，防止残留食物。定期评估吞咽功能，根据结果调整训练方案。