四年级科学（能量转换）2025-2026年下学期期末试题及答案.doc

四年级科学（能量转换）2025-2026年下学期期末试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题，共30分）
答题要求：请将正确答案的序号填在括号里。(总共10题，每题3分)
w1. 下列现象中，属于动能转化为重力势能的是（ ）
A. 汽车加速上坡 B. 滚摆上升 C. 小孩从滑梯上滑下 D. 卫星从近地点向远地点运动
w2. 下列装置中，利用电磁感应原理工作的是（ ）
A. 发电机 B. 电动机 C. 电磁铁 D. 电磁继电器
w3. 能量守恒定律是自然界最普遍、最重要的基本定律之一。以下现象能体现能量守恒的是（ ）
A. 摩擦生热 B. 电灯发光 C. 植物光合作用 D. 以上都是
w4. 给手机充电时，能量的转化情况是（ ）
A. 电能转化为化学能 B. 化学能转化为电能 C. 机械能转化为电能 D. 电能转化为机械能
w5. 下列关于能量转换的说法，错误的是（ ）
A. 钻木取火是将机械能转化为内能 B. 水电站里水轮机带动发电机发电是将机械能转化为电能
C. 植物吸收太阳光进行光合作用是将光能转化为化学能 D. 电饭煲煮饭是将内能转化为电能
w6. 下列哪种能源不是由太阳能转化而来的（ ）
A. 风能 B. 水能 C. 核能 D. 生物质能
w7. 荡秋千时，秋千的运动状态不断变化，这是因为（ ）
A. 受到重力的作用 B. 受到绳子拉力的作用 C. 能量在不断转化 D. 以上都是
w8. 下列电器中，工作时主要将电能转化为光能的是（ ）
A. 电视机 B. 电熨斗 C. 节能灯 D. 电风扇
w9. 当你骑自行车上坡时，为了省力，应采取的方法是（ ）
A. 加快速度 B. 减慢速度 C. 走S形路线 D. 以上都不对
w10. 下列关于能量的说法，正确的是（ ）
A. 能量是看不见、摸不着的，所以它不存在 B. 只有机械能可以转化为内能
C. 能量的转化和转移是有方向的 D. 能量在转化过程中总量会不断减少

第II卷（非选择题，共70分）
w11. 填空题（每空2分，共20分）
（1）能量有多种形式，如______、______、______等。
（2）钻木取火是通过______的方式改变物体的内能，将______能转化为______能。
（3）太阳能热水器是将______能转化为______能。
w12. 判断题（每题2分，共10分）
（1）能量在转化过程中，总量是保持不变的。（ ）
（2）只要有力对物体做功，物体的能量就会增加。（ ）
（3）电能可以完全转化为内能。（ ）
（4）植物的光合作用是将化学能转化为光能。（ ）
（5）能量只能从一种形式转化为另一种形式，不能从一个物体转移到另一个物体。（ ）
w13. 简答题（每题10分，共20分）
（1）请举例说明生活中常见的能量转化现象，并分析其能量转化过程。
（2）简述能量守恒定律的内容，并举例说明它在生活中的应用。
w14. 材料分析题（每题10分，共20分）
阅读材料，回答问题。
材料：在一个密闭的房间里，有一个电热水壶和一盏电灯。电热水壶工作时，将电能转化为内能，使水的温度升高；电灯工作时，将电能转化为光能和内能。
（1）电热水壶和电灯工作时，能量是如何转化的？
（2）如果房间里的电源关闭，电热水壶和电灯的能量是否还存在？为什么？
w15. 实验探究题（每题10分，共20分）
小明同学在探究“动能和势能的转化”实验时，设计了如下实验装置：
将一个小钢球从斜面上某一高度滚下，撞击水平面上的木块，观察木块被推动的距离。
（1）实验中，小钢球从斜面上滚下的过程中，能量是如何转化的？
（2）如果要探究动能和势能转化与哪些因素有关，你认为可以改变哪些条件进行实验？

答案：
w1. B
w2. A
w3. D
w4.A
w5.D
w6.C
w7.D
w8.C
w9.C
w10.C
w11. （1）机械能、内能、光能（答案不唯一） （2）做功，机械，内 （3）光，内
w12. （1）√ （2）× （3）× （4）× （5）×
w13. （1）如汽车行驶，化学能转化为机械能；电饭锅煮饭，电能转化为内能等。 （2）能量守恒定律：能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到其他物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。如水电站发电，将水的机械能转化为电能。
w14. （1）电热水壶将电能转化为内能；电灯将电能转化为光能和内能。 （2）能量仍然存在。因为能量不会凭空消失，只是不再以电能的形式存在，而是以其他形式存在于物体或空间中，如电热水壶中的内能、电灯散发的光能和内能等。
w15. （1）小钢球从斜面上滚下，高度降低，速度增大，重力势能转化为动能。 （2）可以改变小钢球的质量、斜面的高度等条件进行实验。比如换用质量不同的小钢球，观察木块被推动的距离有何变化；改变斜面高度，看小钢球滚下时的速度和木块被推动的距离如何改变。