2025年大学第三学年（文学人文经典）近现代作品阶段测试试题及答案.doc

2025年大学第三学年（文学人文经典）近现代作品阶段测试试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题，共30分）
每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确选项前的字母填在题后的括号内。(总共6题，每题5分)
w1：下列关于近现代文学作品中人物形象的描述，正确的是（ ）
A. 《骆驼祥子》中的祥子，经历了三起三落，最终从一个勤劳、善良的农村青年变成了自私、堕落的行尸走肉。
B. 《呐喊》中的孔乙己，是一个深受封建科举制度毒害，却又自命清高、迂腐不堪的知识分子。
C. 《家》中的觉新，性格懦弱，不敢反抗封建礼教，最终成为封建制度的牺牲品。
D. 以上描述都正确。
w2：以下哪部作品不属于鲁迅的短篇小说集？（ ）
A. 《彷徨》
B. 《野草》
C. 《华盖集》
D. 《故事新编》
w3：下列近现代文学作品中，以抗日战争为背景创作的是（ ）
A. 《四世同堂》
B. 《边城》
C. 《雷雨》
D. 《日出》
w4：下列对《女神》这部诗集的理解，错误的是（ ）
A. 是郭沫若的代表作，具有强烈的浪漫主义色彩。
B. 展现了五四时期狂飙突进的时代精神。
C. 诗歌形式较为传统，缺乏创新。
D. 表达了对自由、平等、博爱的追求。
w5：以下哪位作家不属于“新月派”？（ ）
A. 徐志摩
B. 闻一多
C. 梁实秋
D. 郁达夫
w6：下列近现代文学作品中，反映了封建家庭内部矛盾和斗争的是（ ）
A. 《子夜》
B. 《林家铺子》
C. 《寒夜》
D. 《围城》

第II卷（非选择题，共70分）
w7：简答题（15分）
请简要分析《狂人日记》中“狂人”这一形象的象征意义。

w8：论述题（20分）
结合具体作品，谈谈你对近现代文学中现实主义创作手法的理解。

w9：材料分析题（15分）
阅读以下材料：
“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：‘老爷！……’我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。”
请回答：这段文字出自哪部作品？“他”指的是谁？“可悲的厚障壁”指的是什么？

w10：文学创作题（20分）
请以“时代的印记”为主题，创作一篇800字左右的近现代文学作品片段，可以是小说、诗歌或散文。

答案：
w1：D
w2：C
w3：A
w4：C
w5：D
w6：C
w7：“狂人”是一个具有象征意义的形象。他表面上是一个患有迫害狂恐惧症的疯子，实际上是一个敢于向传统挑战的叛逆者。他对封建礼教的种种现象进行了深刻的揭露和批判，象征着觉醒的知识分子对封建制度的反抗。同时，“狂人”也代表了广大民众在封建压迫下的觉醒意识，尽管这种觉醒还很微弱，但却是时代进步的象征。
w8：现实主义创作手法强调对现实生活的真实描绘和反映。如《骆驼祥子》，老舍通过描写祥子三起三落的人生经历，真实展现了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨生活，反映了社会的黑暗和人民的苦难。现实主义作品注重细节描写，塑造典型环境中的典型人物，以揭示社会矛盾和问题，引发读者对现实的思考。
w9：这段文字出自鲁迅的《故乡》，“他”指的是闰土。“可悲的厚障壁”指的是封建等级观念造成的人与人之间的隔膜。闰土见到“我”时，由原来的亲密无间变得恭敬起来，喊“我”为“老爷”，这表明封建礼教已经深深毒害了他，使他和“我”之间产生了巨大的距离。
w10：示例：

《时代的印记》

在那个风云变幻的年代，战火纷飞，硝烟弥漫。古老的小镇上，人们在苦难中挣扎。

街角的老茶馆，依旧冒着腾腾热气。掌柜的脸上刻满沧桑，却总是挂着温和的笑。他迎来送往，听着南来北往的客人讲述着外面的世界。

年轻的学子，怀揣着救国的梦想，匆匆走过青石板路。他们的眼神中透着坚定与执着，手中紧握着书本，仿佛握住了改变命运的力量。

远处，工厂的烟囱冒着黑烟，机器的轰鸣声震耳欲聋。工人们在艰苦的环境中劳作，汗水湿透了衣衫，却依然为了生活努力拼搏。

时代的车轮滚滚向前，留下一道道深刻的印记。这些印记，是历史的见证，也是人们不屈灵魂的象征。它们诉说着过去的苦难与奋斗，激励着后人在新的征程中勇往直前。