2025-2026年三年级语文（古诗文赏析）下学期期中单元.doc

2025-2026年三年级语文（古诗文赏析）下学期期中单元

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共30分）
（总共6题，每题5分，每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号里）
1. 下列对诗句“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”理解有误的一项是（ ）
A. 生动地描写了春天里大自然的蓬勃生机。
B. 描绘出了一幅充满活力的乡村春景图。
C. “醉”字写出了杨柳被春风吹拂的姿态。
D. 主要表现了诗人对春天美景的陶醉之情。
2. 下列诗句中，与“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”描绘的画面最相似的是（ ）
A. 小娃撑小艇，偷采白莲回。
B. 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
C. 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
D. 牧童骑黄牛，歌声振林樾。
3. 下列关于古诗的说法，正确的是（ ）
A. 《咏柳》是一首描写春天柳树的诗，作者是宋代诗人贺知章。
B. 《村居》中“纸鸢”指的是一种鸟。
C. “碧玉妆成一树高”中的“碧玉”用来比喻柳树。
D. “万条垂下绿丝绦”中的“绿丝绦”指的是绿色的丝带，这里形容柳树的枝条。
4. 下列诗句中，没有运用修辞手法的一项是（ ）
A. 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
B. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
C. 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
D. 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
5. 下列对“春风又绿江南岸”中“绿”字的赏析，不正确的是（ ）
A. “绿”字写出了春风的动态，使画面更加生动。
B. 一个“绿”字让我们感受到了春天的生机勃勃。
C. “绿”字比其他字更能体现春天的特点，如“到”“过”等。
D. “绿”字只是单纯地描绘了江南岸的绿色景色。
6. 下列诗句中，表达了诗人对春天喜爱之情的是（ ）
A. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
B. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
C. 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
D. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

第II卷（非选择题 共70分）
一、填空题（共10分）
（每空2分，请将诗句补充完整）
1. 碧玉妆成一树高，________________。
2. 儿童散学归来早，________________。

二、简答题（共20分）
（每题10分，请简要回答问题）
1. 请说说“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”这句诗的妙处。
2. 《村居》这首诗描绘了怎样的乡村生活场景？

三、阅读理解（共20分）
阅读古诗，完成后面的题目。
《咏柳》
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
1. 诗的前两句描绘了柳树怎样的形象？（10分）
2. 从修辞手法的角度赏析“二月春风似剪刀”这句诗。（1