初三生物（健康地生活）2026年下学期期中测试卷.doc

初三生物（健康地生活）2026年下学期期中测试卷

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共40分）
答题要求：下列各题的四个选项中，只有一项是符合题意的。请将正确答案的序号填在题后的括号内。(总共20题，每题2分)
1. 下列关于健康生活的叙述，不正确的是
A. 过量的酒精能使脂类物质沉淀到血管壁上，加速动脉硬化
B. 油炸食品口感好、营养丰富，可多吃
C. 青少年抑郁症患者的不断出现，表明心情愉快是青少年心理健康的核心
D. 非处方药可以自行判断、购买和使用，但也要注意用药安全
2. 健康的生活方式有利于提高生活质量，下列属于健康生活方式的是
A. 常因学习熬夜到凌晨
B. 为忘掉忧愁而酗酒
C. 不挑食，规律作息
D. 自我封闭，不与他人交流
3. 下列有关免疫的叙述，不正确的是
A. 免疫是人体对“自己”和“非己”的识别
B. 免疫是人生来就有的
C. 免疫不能在人出生后获得
D. 免疫是人体的一种生理功能
4. 人体的保卫自身不受病原体侵害的第一道防线是
A. 皮肤和肌肉
B. 肌肉和骨骼
C. 皮肤和黏膜
D. 表皮和真皮
5. 下列属于特异性免疫的是
A. 皮肤的屏障作用
B. 白细胞的吞噬作用
C. 患过天花的人不再患天花
D. 溶菌酶的杀菌作用
6. 下列关于安全用药的叙述，正确的是
A. 病情稍有好转就自行停止用药，以避免药物的副作用加剧
B. 药吃得越多，病好得越快，若同时服用几种药，则疗效更好
C. 经常参加体育锻炼的人，不容易发生药物不良反应
D. 在用药过程中一旦发生了疑似药物不良反应，要立即停止服用该药，并带上该药去医院诊治
7. 下列关于急救方法的叙述，正确的是
A. 当有人溺水造成呼吸停止时，应立即进行口对口吹气法人工呼吸
B. 面对突发心血管疾病的患者，应立即将其搬至通风良好的室内，并及时拨打“120”
C. 当发现有人煤气中毒时，应立即打开门窗，并拨打“120”将患者送往医院
D. 当有人因外伤出血时，应立即在伤口处贴上创可贴
8. 下列关于健康的概念，不正确的是
A. 健康是身体上、心理上和社会适应方面的良好状态
B. 健康就是没有疾病和不虚弱
C. 健康是一种动态的、积极的状态
D. 健康与生活方式密切相关
9. 下列属于传染病的是
A. 贫血
B. 近视眼
C. 肺结核
D. 龋齿
10. 传染病的传播途径是指
A. 病原体离开传染源到达健康人所经过的途径
B. 病原体在人或动物体内的感染
C. 病原体从一代到另一代经过的生活环境
D. 能够散播病原体的人或动物
11. 下列预防传染病的措施中，属于控制传染源的是
A. 对病人用过的物品严格消毒
B. 禁止病人亲属到医院探望
C. 在病人的房间周围喷洒消毒剂
D. 隔离病人
12. 下列关于艾滋病的叙述，不正确的是
A. 艾滋病是一种免疫缺陷病
B. 艾滋病的病原体是HIV
C. 艾滋病患者的免疫功能严重衰退
D. 与艾滋病患者握手会感染艾滋病
13. 下列关于免疫的叙述，错误的是
A. 免疫是人体的一种生理功能
B. 人体免疫分为非特异性免疫和特异性免疫
C. 计划免疫可以预防所有传染病
D. 免疫是人体对“自己”和“非己”的识别
14. 下列关于安全用药的叙述，错误的是
A. 无论是处方药还是非处方药，在使用之前都应该仔细阅读说明书
B. 非处方药适于消费者可以自我诊断、自我治疗的小伤小病
C. “是药三分毒”，应该根据病情适当选择药物
D. 处方药可随意购买和使用
15. 下列关于急救的叙述，错误的是
A. 发现有人煤气中毒，应立即打开门窗，将其移到通风处，再拨打急救电话B. 发现有人因溺水而突然停止呼吸时，应首先拨打“120”
C. 对于因意外事故而突然停止心跳的人，应立即采用人工呼吸进行急救
D. 对于因外伤出血的人，应根据出血类型和出血部位选择不同的止血方法
16. 下列关于健康生活方式的叙述，正确的是
A. 多吃洋快餐，省时间
B. 看恐怖小说，寻求刺激
C. 有烦恼后，不分场合、地点自我排解
D. 多运动，按时作息
E. 为忘掉忧愁而酗酒
17. 下列关于传染病的叙述，正确的是
A. 传染病是由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病
B. 传染病流行的三个基本环节是传染源、传播途径和易感人群
C. 预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径和保护易感人群
D. 以上都是
18. 下列关于免疫的叙述，正确的是
A. 免疫是人体对“自己”和“非己”的识别
B. 免疫是人生来就有的
C. 免疫不能在人出生后获得
D. 免疫是人体的一种生理功能
19. 下列关于安全用药的叙述，正确的是
A. 病情稍有好转就自行停止用药，以避免药物的副作用加剧
B. 药吃得越多，病好得越快，若同时服用几种药，则疗效更好
C. 经常参加体育锻炼的人，不容易发生药物不良反应
D. 在用药过程中一旦发生了疑似药物不良反应，要立即停止服用该药，并带上该药去医院诊治E. 服用过期药品
20. 下列关于急救方法的叙述，正确的是
A. 当有人溺水造成呼吸停止时，应立即进行口对口吹气法人工呼吸
B. 面对突发心血管疾病的患者，应立即将其搬至通风良好的室内，并及时拨打“120”
C. 当发现有人煤气中毒时，应立即打开门窗，并拨打“120”将患者送往医院
D. 当有人因外伤出血时，应立即在伤口处贴上创可贴

第II卷（非选择题 共60分）
21. （10分）请根据所学知识，回答下列问题：
（1）人体的第一道防线由______和______组成，它们具有阻挡病原体侵入人体、杀菌等作用。
（2）人体的第二道防线由体液中的______和______组成，它们具有溶解、吞噬和消灭病原体的作用。
（3）人体的第三道防线由______和______组成，它们能产生抗体，清除抗原。
22. （10分）阅读下列材料，回答问题：
材料一：2026年3月，某地出现了多例手足口病患者，患者大多为5岁以下的儿童。手足口病是由肠道病毒引起的传染病，主要通过人群密切接触传播。
材料二：为了预防手足口病，当地卫生部门采取了以下措施：①对患者进行隔离治疗；②对幼儿园、小学等场所进行消毒；③要求儿童注意个人卫生，勤洗手、勤换衣，避免与患病儿童接触。
（1）手足口病的病原体是______。
（2）材料二中的措施①属于预防传染病的______措施；措施②属于预防传染病的______措施；措施③属于预防传染病的______措施。
（3）手足口病患者康复后可获得对该病毒的免疫力，这种免疫属于______免疫。
23. （10分）分析下列免疫过程，回答问题：
人体的免疫防线分为三道防线。第一道防线由皮肤和黏膜组成；第二道防线由体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成；第三道防线由免疫器官和免疫细胞组成。当病原体侵入人体时，人体会通过这三道防线进行防御。
（1）人体的第一道防线能阻挡病原体侵入人体，其作用属于______免疫。
（2）人体的第二道防线能溶解、吞噬和消灭病原体，其作用属于______免疫。
（3）人体的第三道防线能产生抗体，清除抗原，其作用属于______免疫。
（4）免疫器官主要包括______、______、______等。
（注：横线处填写答案）
24. （15分）阅读材料，回答问题：
材料：2026年5月，某中学发生了一起甲型流感疫情。流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，主要通过飞沫、空气传播。该校采取了以下措施：①对患病学生进行隔离治疗；②要求学生每天测量体温，如有发热等症状及时报告；③对教室、宿舍等场所进行消毒；④加强体育锻炼，并要求学生勤洗手、勤换衣。
（1）甲型流感的病原体是______。
（2）材料中该校采取的措施①属于预防传染病的______措施；措施②属于预防传染病的______措施；措施③属于预防传染病的______措施；措施④属于预防传染病的______措施。
（3）如果某学生感染甲型流感后康复，他体内会产生一种特殊的蛋白质，这种蛋白质叫______，它能抵抗甲型流感病毒，这种免疫属于______免疫。
25. （15分）阅读材料，回答问题：
材料二：2026年6月，某地发生了一起狂犬病疫情。狂犬病是由狂犬病病毒引起的人畜共患的急性传染病，主要通过接触传播。当地卫生部门采取了以下措施：①对患狂犬病的动物进行捕杀；②对接触过狂犬病病毒的人进行疫苗接种；③对狂犬病患者进行隔离治疗；④加强对狂犬病防治知识的宣传。
（1）狂犬病的病原体是______。
（2）材料中当地卫生部门采取的措施①属于预防传染病的______措施；措施②属于预防传染病的______措施；措施③属于预防传染病的______措施；措施④属于预防传染病的______措施。
（3）如果某人被狗咬伤，应立即到医院注射狂犬病疫苗。从免疫的角度看，狂犬病疫苗属于______，注射疫苗后人体内会产生一种特殊的蛋白质，这种蛋白质叫______，它能抵抗狂犬病病毒，这种免疫属于______免疫。

答案：
1. B
2. C
3. C
4. C
5. C
6. D
7. C
8. B
9. C
10. A
11. D
12. D
13. C
14. D
15. C
16. D
17.D
18. A、D
19. D
20. C
21. （1）皮肤 黏膜 （2）杀菌物质 吞噬细胞 （3）免疫器官 免疫细胞
22. （1）肠道病毒（2）控制传染源 切断传播途径 保护易感人群（3）特异性
23. （1）非特异性（2）非特异性（3）特异性（4）胸腺 脾脏 淋巴结
（注：横线处填写答案）
24. （1）流感病毒（2）控制传染源 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群（3）抗体 特异性
25. （1）狂犬病病毒（2）控制传染源 保护易感人群 控制传染源 保护易感人群（注：横线处填写答案）（3）抗原 抗体 特异性