2025年中职（早期教育）婴幼儿行为观察试题及解析.doc

2025年中职（早期教育）婴幼儿行为观察试题及解析

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题，共30分）
答题要求：本卷共10小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在括号内。

1. 婴幼儿在陌生环境中表现出紧张、不安，对陌生人警惕性高，这种气质类型可能是（ ）
A. 容易型 B. 困难型 C. 迟缓型 D. 混合型
2. 观察婴幼儿的情绪反应时，主要关注其（ ）
A. 面部表情 B. 身体动作 C. 语言表达 D. 以上都是
3. 婴幼儿在玩玩具时，不断变换玩法，这体现了其（ ）
A. 注意力不集中 B. 创造力的萌芽 C. 缺乏耐心 D. 对玩具不感兴趣
4. 当婴幼儿看到妈妈离开时开始哭泣，这属于（ ）
A. 分离焦虑 B. 恐惧反应 C. 情绪不稳定 D. 正常情绪波动
5. 观察婴幼儿社交互动时，重点看其与（ ）的互动情况。
A. 成人 B. 同龄人 C. 宠物 D. 以上都包括
6. 婴幼儿在学习新技能时，反复尝试，这种行为表明其（ ）
A. 具有坚持性 B. 固执 C. 不懂得变通 D. 喜欢重复
7. 以下哪种行为不属于婴幼儿的自我意识表现（ ）
A. 照镜子 B. 抢夺他人玩具 C. 用“我”称呼自己 D. 对自己的行为有评价
8. 观察婴幼儿的睡眠行为，主要记录（ ）
A. 入睡时间 B. 睡眠时长 C. 睡眠姿势 D. 以上都是
9. 婴幼儿在听故事时，眼睛盯着画面，偶尔提问，这反映了其（ ）
A. 注意力集中 B. 理解能力较强 C. 想象力丰富 D. 对故事感兴趣
10. 当婴幼儿对某一事物表现出强烈的好奇心时，其行为特点是（ ）
A. 不断靠近观察 B. 伸手触摸 C. 反复询问 D. 以上都是

第II卷（非选择题，共70分）

二、填空题（共10分）
答题要求：请在横线上填写正确答案。
1. 婴幼儿行为观察的常用方法有______、______、______等。
2. 婴幼儿的气质类型主要包括______、______、______。
3. 观察婴幼儿的认知发展，可以从______、______、______等方面入手。

三、简答题（共20分）
答题要求：简要回答问题，条理清晰。
1. 简述观察婴幼儿情绪反应的要点。
2. 如何通过观察判断婴幼儿的社交能力发展情况？

四、材料分析题（共20分）
材料：在一次亲子活动中，小明（2岁）看到其他小朋友在玩积木，他也走过去想一起玩。但当他刚拿起一块积木时，另一个小朋友就把积木抢走了，小明愣了一下，然后开始大哭。老师走过来安慰小明，小明逐渐停止哭泣，看着老师手中新拿的积木，又露出了笑容。
答题要求：根据上述材料，分析小明在社交互动中的表现及该年龄段婴幼儿社交发展的特点。

五、案例分析题（共20分）
案例：小红（1岁半）在玩玩具时，总是把玩具扔得到处都是，妈妈多次提醒她要把玩具整理好，但小红依旧我行我素。妈妈很苦恼，不知道该如何引导小红养成整理玩具的好习惯。
答题要求：请分析小红的行为原因，并提出合理的引导建议。

答案：
一、1. B 2. D 3. B 4. A 5. D 6. A 7. B 8. D 9. D 10. D
二、1. 自然观察法、事件取样法、时间取样法 2. 容易型、困难型、迟缓型 3. 感知觉、注意力、记忆力
三、1. 要点包括观察面部表情变化，如微笑、皱眉、哭泣等；关注身体动作，如肢体的紧张或放松；留意声音的变化，如哭声、笑声、语调等；还要注意情绪发生的情境和持续时间。 2. 观察婴幼儿与他人互动的频率，是否主动发起互动；看其互动方式，如合作、分享、争抢等；注意互动中的表情和情绪反应；以及对他人行为的回应等方面来判断社交能力发展情况。
四、小明在社交互动中，当积木被抢时先是愣了一下然后大哭，这体现出2岁婴幼儿自我意识开始发展，对自己物品有一定占有欲。之后在老师安慰下又露出笑容，表明该年龄段婴幼儿情绪易受外界影响，且在成人引导下能较快调整情绪。同时也反映出他们开始尝试参与社交，但在应对冲突时还缺乏有效的解决办法。
五、小红行为原因：1岁半的婴幼儿处于自我中心阶段，更多关注自己的需求和兴趣，不太能理解妈妈的要求。引导建议：妈妈可以和小红一起玩整理玩具的游戏，比如妈妈示范把玩具放进盒子，鼓励小红模仿。用有趣的语言描述玩具回家的过程，激发小红兴趣。设定简单的整理任务，完成后给予小奖励，逐渐培养她整理玩具的习惯。