2025年大学体育（体育心理学）试题及答案.doc

2025年大学体育（体育心理学）试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题，共30分）

每题3分，共10题。每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在括号内。
1. 体育心理学研究的基本任务是揭示体育活动过程中（ ）。
A. 心理现象发生发展规律 B. 生理现象发生发展规律 C. 心理和生理现象发生发展规律 D. 运动技能形成规律
2. 体育心理学侧重研究（ ）过程中的心理现象。
A. 体育教育教学 B. 竞技运动和比赛 C. 体育锻炼 D. 娱乐
3. 运动兴趣的（ ）直接影响到运动兴趣的性质。
A. 广度 B. 中心 C. 稳定性 D. 效能
4. 运动动机对学生的体育活动和锻炼行为起着动力和（ ）作用。
A. 驱动 B. 引诱 C. 阻碍 D. 定向
5. 下列哪种方法是克服运动技能学习高原现象的有效方法之一（ ）。
A. 降低练习强度 B. 取消练习 C. 调整练习方案 D. 延长练习时间
6. 个体在完成某种运动任务时所表现出来的潜在能力是（ ）。
A. 运动能力 B. 竞技能力 C. 体能 D. 身体素质
7. 体育教学中，教师采用“当着全班同学的面表扬某个学生”的方式进行强化，这是一种（ ）。
A. 社会性强化 B. 象征性强化 C. 自我强化 D. 他人强化
8. 体育活动中，个体的成就动机水平与运动表现之间的关系是（ ）。
A. 正相关 B. 负相关 C. 零相关 D. 不确定
9. 学生在体育学习中，为了获得教师、同学的赞许而努力学习，这属于（ ）。
A. 认知内驱力 B. 自我提高内驱力 C. 附属内驱力 D. 交往内驱力
10. 下列哪种训练方法有助于提高运动员的心理韧性（ ）。
A. 放松训练 B. 模拟训练 C. 表象训练 D. 挫折训练

第II卷（非选择题，共70分）

二、填空题（每题2分，共10分）
1. 体育心理学是研究人在体育活动过程中的______特点及其规律的科学。
2. 运动兴趣的品质包括运动兴趣的广度、中心、______和效能。
3. 运动动机的功能有发动功能、选择功能、______和维持功能。
4. 运动技能的形成过程一般分为认知定向阶段、______和协调完善阶段。
5. 体育教学中常用的反馈形式有______反馈和结果反馈。

三、判断题（每题2分，共10分）
1. 体育心理学与运动心理学是同一门学科。（ ）
2. 运动兴趣的效能越高，对运动的推动作用就越大。（ ）
3. 运动动机越强，运动表现就越好。（ ）
4. 技能是通过练习而形成的合乎法则的活动方式，所以技能就是习惯。（ ）
5. 体育教学中，教师的反馈越多越好。（ ）

四、简答题（每题10分，共30分）
1. 简述体育心理学的研究对象和研究内容。
2. 如何培养学生的运动兴趣？
3. 简述运动技能形成过程中的生理变化特点。

五、论述题（共20分）
结合实际，谈谈如何运用体育心理学原理提高学生的体育学习效果。

答案：
一、选择题
1. A 2. A 3. B 4.D 5.C 6.A 7.A 8.A 9.C 10.D
二、填空题
1. 心理
2. 稳定性
3. 强化功能
4. 动作的联结阶段
5. 过程
三、判断题
1.× 2.√ 3.× 4.× 5.×
四、简答题
1. 体育心理学的研究对象是体育活动中的人，包括运动员、体育教师、体育锻炼者等。研究内容主要有体育学习心理、运动动机、运动技能学习、体育教学心理、体育锻炼心理、运动损伤心理、运动竞赛心理等方面。
2. 培养学生的运动兴趣可以从以下方面入手：丰富教学内容和形式，满足学生多样化需求；创造成功体验；建立良好师生关系；引导学生关注运动的内在价值；开展多样化体育活动等。
3. 运动技能形成过程中的生理变化特点：在认知定向阶段，大脑皮层兴奋性提高，广泛扩散，分化抑制尚未建立；在动作的联结阶段，分化抑制逐渐发展，动作的准确性提高；在协调完善阶段，动作自动化，大脑皮层兴奋与抑制更加集中和精确。
五、论述题
运用体育心理学原理提高学生体育学习效果可从以下方面着手。了解学生个体差异，因材施教激发学习动机。运用反馈原理，及时给予学生准确积极反馈，增强学习信心。利用迁移规律，帮助学生将已学技能迁移到新学习中。营造积极课堂氛围，增强学生学习兴趣和参与度。通过心理训练提升学生心理韧性和应对压力能力，从而全面提高体育学习效果。