2025-2026年高一历史（专项训练）上学期期末测试卷.doc

2025-2026年高一历史（专项训练）上学期期末测试卷

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共48分）
（总共16题，每题3分，每题只有一个选项符合题意，请将正确答案填涂在答题卡相应位置。）
1. 西周时期，周天子把土地和平民、奴隶分给亲属和功臣等，封他们为诸侯，诸侯必须服从周天子的命令，并承担相应的义务。这一制度是
A. 禅让制
B. 世袭制
C. 分封制
D. 郡县制
2. 春秋时期，一些强大的诸侯为取得优势，以“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主地位。其中，第一个称霸的是
A. 晋文公
B. 齐桓公
C. 楚庄王
D. 秦穆公
3. 战国时期，各诸侯国纷纷变法。其中，秦国的商鞅变法成效最大。商鞅变法的措施中，对秦国封建制度的确立起决定作用的是
A. 废除井田制，允许土地自由买卖
B. 奖励耕织
C. 奖励军功
D. 确立县制
4. 我国有文字可考的历史从商朝开始，这种文字是
A. 甲骨文
B. 金文
C. 小篆
D. 隶书
5. 孔子是儒家学派的创始人，他的思想核心是
A. “仁”
B. “无为而治”
C. “兼爱”“非攻”
D. “法治”
6. 秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。秦朝建立后，在地方上实行的制度是
A. 分封制
B. 郡县制
C. 行省制
D. 世袭制
7. 汉武帝为了巩固大一统王朝，在思想上采取的措施是
A. 罢黜百家，独尊儒术
B. 焚书坑儒
C. 八股取士
D. 文字狱
8. 东汉末年，群雄并起，形成了许多割据一方的军阀集团。其中，占据河南一带的军阀是
A. 袁绍
B. 曹操
C. 孙权
D. 刘备
9. 三国鼎立局面形成的标志是
A. 官渡之战
B. 赤壁之战
C. 刘备称帝
D. 孙权称王
10. 西晋末年以来，大批北方人民为躲避战祸南下。北方人的南迁
A. 加剧了南方的混乱局面
B. 使江南地区得到开发
C. 使北方经济迅速发展
D. 使南北经济差距缩小
11. 东晋时期，江南地区出现了“荆扬晏安，户口殷实”的景象。这一景象出现的主要原因是
A. 江南自然条件优越
B. 南方统治者重视农业生产
C. 北方人口大量南迁
D. 南方社会比较安定
12. 北魏孝文帝即位后，立志用文治移风易俗。他力排众议，494年迁都洛阳，进一步推行汉化措施。下列不属于北魏孝文帝汉化措施的是
A. 说汉语
B. 穿汉服
C. 改汉姓
D. 以法治国
13. 我国古代有很多德才兼备的人，他们通常被称为“圣人”。被后人尊称为“书圣”的是
A. 王羲之
B. 颜真卿
C. 柳公权
D. 欧阳询
14. 祖冲之是南北朝时期杰出的科学家，他在数学方面的重大成就是
A. 把圆周率精确到小数点后第七位数字
B. 编写了《九章算术》
C. 发明了地动仪
D. 制定了《大明历》
15. 佛教是世界三大宗教之一，它起源于
A. 古代印度
B. 古代中国
C. 古代埃及
D. 古代巴比伦
16. 下列关于《史记》的说法，正确的是
A. 是我国第一部编年体通史
B. 作者是东汉史学家司马迁
C. 记述了从黄帝到汉武帝时期的历史
D. 是一部优秀的文学著作，但对历史研究没有什么价值

第II卷（非选择题 共52分）
17. （12分）阅读下列材料，回答问题。
材料一：秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。
——《汉书·食货志》
材料二：商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。
——《史记·商君列传》
（1）材料一中“坏井田，开阡陌，急耕战之赏”指的是商鞅变法的哪些措施？（6分）
（2）商鞅变法产生了怎样的影响？（3分）
（3）根据材料二分析，导致商鞅悲惨结局的原因是什么？（3分）
18. （12分）阅读下列材料，回答问题。
材料一：江南地广或火耕水耨。民食鱼稻，以渔猎山伐为业。……饮食还给，不忧冻饿，亦亡千金之家。
——《汉书》
材料二：江南之为国盛矣。……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。
——《宋书》
（1）材料一和材料二分别反映了江南地区怎样的经济状况？（4分）
（2）结合所学知识，分析材料二描述的江南经济发展的原因。（至少答出三点）（6分）
（3）江南地区经济的发展对我国经济产生了怎样的影响？（回答两点即可）（2分）
19. （12分）阅读下列材料，回答问题。
材料一：秦始皇接受李斯的建议，发布焚书令，规定除政府外，民间只可收藏医药、占卜和种植等书，其余一律集中焚毁。他又把暗中诽谤他的儒生400多人，全部活埋。
材料二：汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说作为封建正统思想，持法家、道家等各家学说的读书人，均受到排斥。
（1）根据材料一和材料二，秦始皇和汉武帝采取的措施有何异同点？（6分）
（2）分别概括秦始皇和汉武帝采取上述措施的目的。（4分）
（3）两人的措施在历史上分别产生了怎样的影响？（2分）
20. （16分）阅读下列材料，回答问题。
材料一：三国时期，蜀汉丞相诸葛亮说：“今民贫国虚，决敌之资，唯仰锦耳……”
材料二：三国时期，魏、蜀、吴三国的经济都得到了不同程度的发展。魏国修建了许多水利工程，北方的生产明显恢复和发展起来。蜀国的丝织业兴旺，蜀锦行销三国。吴国的造船业发达，促进了海上交通发展，吴国船队曾到达夷洲（今台湾）。
（1）根据材料一，指出蜀汉发展经济的主要措施。（4分）
（2）结合材料二，概括三国经济发展的共同影响。（6分）
（3）三国经济发展的原因对我们今天的经济建设有何启示？（至少答出两点）（6分）

答案：
1. C
2. B
3. A
4. A
5. A
6. B
7. A
8. B
9. D
10. B
11. C
12. D
13. A
14. A
15. A
16. C
17. （1）措施：废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。（2）影响：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。（3）原因：商鞅变法损害了宗室贵戚的利益，遭到他们的怨恨。
18. （1）材料一反映了江南地区地广人稀、生产技术落后、经济不发达的状况；材料二反映了江南地区经济繁荣、物产丰富的状况。（2）原因：北方人口大量南迁，带来了大量的劳动力和先进的生产技术；江南地区自然条件优越；江南地区社会比较安定；南下移民和当地民众的共同努力等。（3）影响：为经济重心的南移奠定了基础；促进了我国经济的发展。
19. （1）相同点：都加强了思想控制。不同点：秦始皇采用了焚书坑儒的方式，手段残暴；汉武帝采用了“罢黜百家，独尊儒术”的方式，较为温和。（2）秦始皇的目的是加强思想控制，巩固统治；汉武帝的目的是实现思想上的大一统，巩固中央集权。（3）秦始皇的措施钳制了思想，摧残了文化；汉武帝的措施使儒家思想成为封建社会的正统思想，为历代王朝所推崇，影响深远。
20. （1）主要措施：大力发展丝织业。（2）共同影响：促进了三国经济的发展；加强了地区间的经济交流；为后来全国经济的发展奠定了基础。（3）启示：要重视经济发展，采取积极有效的经济政策；要重视科技创新，推动经济发展；要保持社会稳定，为经济发展创造良好的环境；要加强地区间的经济交流与合作等。