初中历史《古代埃及》教学PPT课件.pptx

用点拨训练 跟错题说再见,点拨训练,课堂环节导航,当堂练习,新课导入,知识讲解,课堂小结,猜一猜他们分别是哪四个国家的象征性建筑？,金字塔,长 城,空中花园,泰姬,陵,古巴比伦,古印度,古代中国,古埃及,人教版 九年级上,第,1,课 古代埃及,第一单元 古代亚非文明,培养学生、记忆，概括归纳和语言表达的能力。,通过,书中金字塔的描述，认识金字塔是古埃及文明的象征及修建的意义,。,（难点）,2,1,3,认识古埃及所处的地理位置及文化成就，了解古代埃及疆域的发展变化,。,（,重点,）,一、尼罗河与古埃及文明,（,一）尼罗河与古埃及,尼罗河,流经非洲东部与北部，自南向北注入地中海，长,6670,千米,，,是,世界上最长的河流,。,古希腊历史学家希罗多德说：,埃及是“尼罗河的馈赠”。,Egypt,is“,the gift of the,Nile”,.,古埃及人为什么赞美尼罗河？,尼罗河给,古埃及人带来生存必需的,淡水,尼罗河的,定期,泛滥带来,肥沃的泥土，,为,埃及,农业生产创造了良好的条件。,约公元前,3100,年,古埃及,初步,统一,公元前,15,世纪,古埃及,国力,强盛,，成为地跨亚非的大,帝国,公元前,525,年,古埃及,被西亚的,波斯,吞并,约公元前,3500,年,尼罗河下游陆续,出现,若干个,小国家,古埃及的建立和兴亡,后来,亚历山大帝国和罗马帝国先后,占领,古埃及,（二,）古,埃及文明,古埃及的科学和文化取得了很高的成就,，其中,天文学,、,数学,和,医学,最为突出。,1.,数学,的发展,农业生产需要促进了数学的诞生，数学用于,指定历法,和,测量面积,。,2.医学的发展木乃伊,木乃伊的制作增长了解剖知识，从而促进了医学的发展。,3,.,古埃及天文学,太阳历,现行历法是公历，它是以太阳运行周期作为制定依据的，早在几千年前的埃及已出现。全世界通用的是公历，中国仍然同时使用农历。,元旦是依据什么历法确立的新年，这种历法是依据什么制定的？,4.象形文字,世界上最古老的文字之一,它,是一种与,事物,形状相似的文字，并有一定的,读音,。,古埃及的象形文字,面包,水,院子,山坡,布匹,胡夫金字塔,位于埃及首都开罗西南约,10,千米,的,吉萨高地。胡夫金字塔是埃及现存规模最大的金字塔，又称吉萨大金字塔，位于埃及吉萨，是古埃及第四王朝的法老胡夫的金字塔，主要作为其陵墓，也是世界上最大、最高的埃及式金字塔。建于,约公元前2,600,年。,位于吉萨金字塔群的中央一座，也是最为高大的，被喻为“世界古代八大,奇迹”之一,。,二、金字塔,金字塔,的,建造方式,一直是所有考古学家们想破解的千古,谜题,。甚至有人怀疑当中借助了外星人的力量。,意义（,or,评价）,作为,古埃及文明的象征，金字塔反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。,三、法老,的统治,古埃及国王称法老,军权,政权,财权,神权,“神之子”,古代埃及,尼罗河与古埃及文明,为农业生产创造了条件，对文明的产生和发展有重要作用,金字塔,：,古埃及科学与文化成就,古埃及人智慧的结晶,法老的统治,：,作为全国最高统治者，集军、政、财、神等大权于一身,1,.,下,图展示了象形文字，该文字最早的发明者是,（,）,A,.,中国人,B,.古埃及人,C,.古希腊人,D,.古印度人,B,2.,人类,最早的文明产生于亚非地区的大河流域，古希腊,著 名历史学家,希罗多德形象地把古埃及文明称为,“尼罗河的赠礼”,。这主要是由于尼罗河流域,（,）,A,商品经济比较活跃,B适合于农业,耕作,C,民主政治起源较早,D,有利于建金字塔,B,3.,马修斯在西方人文读本中写道：“建筑师以精确的算术设计，建造了这座世界上最大的、重达,625,万吨的石块建筑物。这座陵墓总共用了,200,万块石头，其中的一些在原地采集，但大多数则从更远的尼罗河上游地区获取，趁洪水季节搬运到吉萨来。”材料不能,说明金字塔,建造技术水平相关,信息,的,是（,）,A,.,国王陵墓,B.,计算精确,C,.,巨石采集,D.,运输科学,A,计算精确,巨石采集,运输科学,