2025-2026年七年级综合实践（拓展练习）下学期阶段检测卷.doc

2025-2026年七年级综合实践（拓展练习）下学期阶段检测卷

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共30分）
答题要求：以下各题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。(总共10题，每题3分)
1. 下列关于综合实践活动的说法，正确的是（ ）
A. 综合实践活动就是简单的课外活动
B. 综合实践活动主要培养学生的书本知识
C. 综合实践活动注重学生的实践体验
D. 综合实践活动不需要教师指导
2. 在综合实践活动中，学生自主探究的核心是（ ）
A. 提出问题
B. 解决问题
C. 收集资料
D. 总结归纳
3. 综合实践活动的主题选择应该（ ）
A. 由教师随意确定
B. 结合学生兴趣和生活实际
C. 只关注学科知识
D. 脱离学生生活
4. 以下哪种活动不属于综合实践活动的范畴（ ）
A. 社区服务
B. 课堂小组讨论
C. 研学旅行
D. 劳动技术教育
5. 综合实践活动中，培养学生团队合作能力的有效方式是（ ）
A. 让学生各自为政
B. 开展小组合作项目
C. 只安排个人任务
D. 减少学生交流
6. 在综合实践活动成果展示中，最重要的是（ ）
A. 展示形式的新颖
B. 成果的创新性
C. 对过程的回顾与反思
D. 华丽的舞台布置
7. 综合实践活动能促进学生（ ）的发展。
A. 单一学科知识
B. 应试能力
C. 综合素质
D. 被动接受知识能力
8. 在综合实践活动中，学生学会制定计划主要是为了（ ）
A. 应付老师
B. 让活动更有序进行
C. 增加活动难度
D. 显得更专业
9. 综合实践活动与学科课程的关系是（ ）
A. 相互对立
B. 相互补充
C. 综合实践活动取代学科课程
D. 学科课程取代综合实践活动
10. 以下哪项有助于在综合实践活动中培养学生的创新思维（ ）
A. 限制学生想法
B. 提供固定模式
C. 鼓励学生大胆想象和尝试
D. 只注重结果

第II卷（非选择题 共70分）
w11. 简答题（总共2题，每题10分）
答题要求：简要回答问题，语言简洁明了。
（1）请简述综合实践活动对学生成长的重要意义。
（2）在综合实践活动中，如何引导学生进行有效的调查研究？

w12. 分析题（总共2题，每题15分）
答题要求：结合具体事例，对所给问题进行深入分析。
（1）分析一次你参与过的综合实践活动，说说它在哪些方面对你的能力有了提升，以及还存在哪些不足之处。
（2）现有一个综合实践活动主题是“校园垃圾分类现状调查与改进方案”，请分析在实施这个活动过程中可能会遇到的困难以及相应的解决措施。

w13. 实践操作题（总共1题，20分）
答题要求：根据给定的情境，完成相应的实践操作任务。
学校组织了一场“环保创意手工制作”综合实践活动，请你设计一个利用废旧物品制作一件有创意的手工作品的方案，包括制作材料、制作步骤、作品用途等。

w14. 材料分析题（总共1题，15分）
答题要求：阅读材料，结合所学知识，回答问题。
材料：在一次综合实践活动中，某小组选择了“城市共享单车使用情况调查”作为主题。他们通过问卷调查、实地观察等方式收集了大量数据。在分析数据时发现，部分市民存在随意停放共享单车、破坏共享单车等不文明行为。同时，也了解到共享单车在缓解城市交通压力方面发挥了重要作用。
问题：针对材料中提到的问题，从综合实践活动的角度出发，提出你的改进建议。

w15. 方案设计题（总共1题，20分）
答题要求：根据要求，设计一个完整的综合实践活动方案。
请设计一个以“家乡文化探寻”为主题的综合实践活动方案，包括活动目标、活动内容、活动步骤、预期成果等。

答案：1. C 2. B 3. B 4. B 5. B 6. C 7. C 8. B 9. B 10. C 11. （1）综合实践活动对学生成长具有多方面重要意义，如培养实践能力、提升综合素质、增强团队合作精神、激发创新思维、促进知识综合运用等，有助于学生全面发展，更好地适应社会。（2）引导学生明确调查目的，确定合适的调查对象和方法，如问卷调查、实地观察、访谈等。指导学生设计合理的调查问卷或访谈提纲，在调查过程中如实记录数据和信息，调查结束后及时整理分析数据，得出结论。 12. （1）略。（2）困难：学生可能对垃圾分类知识了解不足，调查数据收集困难。解决措施：开展垃圾分类知识培训。困难：部分同学不配合调查。解决措施加强宣传教育，强调活动意义。 13. 制作材料：废旧纸盒、塑料瓶、易拉罐、彩纸、剪刀、胶水等。制作步骤：用废旧纸盒做主体，将塑料瓶和易拉罐进行装饰后固定在纸盒上，用彩纸剪出图案粘贴。作品用途：可作为笔筒或收纳盒。 14. 加强对市民的宣传教育，提高文明使用共享单车的意识。设置共享单车停放引导标识，规范停放区域。与相关部门合作，对破坏共享单车的行为进行惩处。 15. 活动目标：了解家乡文化特色。活动内容：参观家乡古迹、采访文化传承人等。活动步骤：分组制定计划，按计划开展活动，记录过程。预期成果：形成家乡文化调查报告、文化宣传手抄报等。