九年级语文（考场作文专项）2026年下学期期中测试卷.doc

九年级语文（考场作文专项）2026年下学期期中测试卷

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共30分）
（总共6题，每题5分，每题只有一个选项符合题意，请将正确答案的序号填在括号内）
w1. 下列对文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。
B. 莫泊桑是法国作家，被称为短篇小说巨匠，代表作品有《项链》《羊脂球》等。
C. 《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写“我”和小伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。
D. 《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫，他与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。
w2. 下列对修辞手法的判断，正确一项是（ ）
A. “油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”（比喻）
B. “红的像火，粉的像霞，白的像雪。”（排比、比喻）
C. “那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”（比喻）
D. “盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”（排比）
w3. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A. 静谧 鞠躬尽瘁 妇孺皆知 锋芒必露
B. 懊悔 锋芒毕露 一拍即合 杂乱无张
C. 撺掇 参差不齐 参差不齐 参差不齐
D. 屏嶂 鞠躬尽瘁 参差不齐 参差不齐
w4. 下列对诗歌的理解，有误的一项是（ ）
A. 《关雎》中“关关雎鸠，在河之洲”运用了比兴的手法，描绘了一幅美丽的画面，为下文引出爱情做铺垫。
B. 《蒹葭》中“所谓伊人，在水一方”，通过反复咏叹，营造出一种朦胧、迷离的意境，表达了诗人对美好爱情的向往和追求。
C. 《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己，天涯若比邻”，表达了诗人与友人分别时的豁达情怀，体现了真挚的友情不受距离限制。
D. 《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，表现了诗人的自私自利，只关心自己的住房问题。
w5. 下列对小说《骆驼祥子》的表述，不正确的一项是（ ）
A. 《骆驼祥子》是老舍的代表作之一，以现实主义的笔法与悲天悯人的情怀，塑造了祥子、虎妞等一批令人难忘的艺术形象。
B. 祥子来自农村，他老实、健壮、坚忍，如同骆驼一般。他最大的梦想不过是拥有一辆自己的车。
C. 小说通过描写祥子三起三落的人生经历，反映了20世纪20年代中国社会的黑暗和混乱，以及底层人民生活的苦难。
D. 虎妞是祥子的妻子，她大胆泼辣，又有点变态，最终因难产而死。
w6. 下列对文学作品中人物形象的分析，不正确的一项是（ ）
A. 《孔乙己》中的孔乙己是一个自命清高、好喝懒做、穷困潦倒的知识分子形象。
B. 《故乡》中的闰土是一个勤劳、善良、朴实，但又饱经沧桑、麻木不仁的旧中国农民形象。
C. 《骆驼祥子》中的祥子是一个自私、懒惰、狡猾的城市底层小人物形象。
D. 《简·爱》中的简·爱是一个自尊、自爱、追求平等自由和人格独立的女性形象。

第II卷（非选择题 共70分）
w7. （10分）请将下面的句子补充完整。
（1）____________________，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
（2）____________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（3）____________________，悠然见南山。（陶渊明《饮酒·其五》）
（4）____________________，大庇天下寒士俱欢颜！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（5）____________________，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
w8. （15分）阅读下面的文言文，完成后面的题目。
愚公移山
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居．惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男．始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
（1）解释下列加点的词语。（5分）
①年且九十（ ）
②惩山北之塞（ ）
③杂然相许（ ）
④寒暑易节（ ）
⑤河曲智叟亡以应（ ）
（2）将下列句子翻译成现代汉语。（5分）
①以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？
②汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
（3）文中愚公移山的原因是什么？（用原文回答）（3分）
（4）从愚公移山的故事中，你得到了什么启示？（2分）
w9. （15分）阅读下面的文章，完成后面的题目。
温暖心窝的话语
包利民
①初中时，语文老师是个严厉的中年女人，姓王，那时我刚从农村转来县里读书，由于不了解这个老师，被她狠狠地批评了几次后，就有了些惧怕她。
②当时我写字极潦草，虽然在王老师的调教下，已经工整了许多，却依然难以入眼。来新学校上学后，有一次交作文，我对作文还是有信心的，心想即便字写得难看些，作文的质量也能弥补。而且，听说王老师就要调走了，这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课，准备接手我们班的语文课。
③当我满怀希望地盼到把作文本发下来时，迫不及待地翻开，却如遭了当头一棒，我的三页作文被撕掉了！王老师有这个习惯，谁的作文写得不好，都会撕掉重写。我就经历了好几次。可是没想到，自己很有信心的作文，也是这个命运。而且全班就我一个人被撕了，心里黯淡到了极点。当我把重新写的作文交上去后，过了两天，课代表把我的作文本拿了回来。我翻开一看，还好，这次没有被撕。
④我随意翻了翻，就在作文后面看到一句鲜红的评语：“你的作文写得是班上最好的，只要字再写得工整些，那肯定是最棒的！”那一瞬间，我心里猛然一暖，再也没有了怨恨和不满，眼睛一下子就濡湿了！我跑去办公室，找到王老师，对她说：“王老师，谢谢你！”王老师很惊讶，问我为什么，我说：“你的评语让我很开心。”她笑了笑，说：“只要你能高兴就好！”从此，我对王老师再没有了抵触情绪，还越来越喜欢她。
⑤在一个人的生命中，会有很多人给予你关怀、爱护和帮助，这些人在某些特定的时刻，可能是你的亲人、老师、朋友，甚至是陌生人。而一句有温度的话语，往往能给人带来温暖和力量，让你感受到人间的美好。
⑥记得有一次，我在公交车上不小心踩了一个女孩的脚，我忙不迭地道歉，那女孩却微笑着说：“没关系，你又不是故意的。”那一刻，我心里涌起一股暖流，觉得这个女孩真善良。
⑦还有一次，我在书店买书时，发现自己带的钱不够，正发愁时，旁边的一位阿姨问我怎么了，我如实相告。阿姨说：“别着急，我帮你付剩下的钱。”我感激不已，连声道谢。阿姨笑着说：“举手之劳，不用客气。”
⑧生活中，这样温暖心窝的话语还有很多很多。它们如同一束束阳光，照亮我们的心灵；如同一股股清泉．滋润我们的心田；如同一阵阵春风，抚慰我们的灵魂。让我们在人生的道路上，感受到无尽的温暖和力量。
（1）请用简洁的语言概括本文的主要内容。（5分）
（2）第③段中，“我”满怀希望地盼到把作文本发下来，却如遭了当头一棒，这是为什么？（4分）
（3）第④段中，“我”跑去办公室，找到王老师，对她说：“王老师，谢谢你！”“我”为什么要感谢王老师？（3分）
（4）结合全文，说说第⑤段在文中的作用。（3分）
w10. （20分）阅读下面的材料，按要求作文。
“我还是从前那个少年，没有一丝丝改变，时间只不过是考验，种在心中信念丝毫未减……”少年时期，我们总在懵懂中跌跌撞撞地成长，但心中始终有一些东西未曾改变。回首过往，你是否有过这样的经历和感悟呢？
请以“从未改变”为话题，写一篇文章。
要求：①题目自拟；②文体不限（诗歌除外），不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

答案：
w1.C
w2.B
w3.C
w4.D
w5.C
w6.C
w7.（1）乱花渐欲迷人眼（2）沉舟侧畔千帆过（3）采菊东篱下（4）安得广厦千万间（5）忽如一夜春风来
w8.（1）①将近②苦于③赞同④交换⑤没有（2）①凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？②你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连寡妇和小孩都比不上。（3）惩山北之塞，出入之迂也。（4）示例：只要有坚定的信念，有顽强的意志，就能够战胜困难，取得成功。
w9.（1）本文主要讲述了“我”初中时因作文被王老师撕掉而心怀不满，后因王老师的评语而改变态度，以及生活中他人温暖心窝的话语让“我”感受到人间美好的故事。（2）因为“我”满怀信心的作文被王老师撕掉，全班只有“我”一个人被撕，所以“我”如遭当头一棒。（3）因为王老师的评语让“我”很开心，让“我”感受到了鼓励和认可，所以“我”要感谢王老师。（4）第⑤段在文中起到了承上启下的过渡作用，由上文“我”与王老师的故事，引出下文生活中他人温暖心窝的话语给“我”带来的感受，点明了文章的主旨。
w10.略