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初中物理电学资料复习必备.pdf

上传人:曲**** 文档编号:1290302 上传时间:2024-04-22 格式:PDF 页数:65 大小:3.72MB
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资源描述

1、7.1 电流电压第一课时电荷电流学习目标1.知道电荷、电量的概念。2.理解电流的概念,知道电流的方向,记住电流的单位,会使用I=Q计算电流和电量。t3.理解电流表的使用方法,能正确地将电流表的符号画在电路中,或将电流表的实物图连 接在电路中,知道电流表的量程和最小刻度,会选择合适的电流表的量程,能正确读出 电流表示数。知识解读1.电荷的基本单元是电子,电荷的多少叫电量,电量Q的单位是库仑,用C表示,1C的电 量相当于6.25X 个电子所带的电荷量。2.电流的形成电流是电荷定向移动形成的;形成电流的电荷有:正电荷、负电荷。酸碱盐的水溶液中是正负离子,金属导体中是 自由电子。3.电流的方向规定:正

2、电荷定向移动的方向为电流的方向;电流的方向跟负电荷定向移动的方向相反;在电源外部,电流的方向是从电源的正极流向负极。4.电流的大小物理学上用电流强度(简称电流)表示电流的强弱,符号为I,等于每秒内通过导体横截面的电量,即1=&;t电流的单位是安培,简称安,1A=1C/s,常用单位还有微安(mA)和毫安(A),1mA=103A,1/2A=10-3Ao常见家用电器的工作电流一般为零点几安培,但电吹风空调等工作电流可以达到几安 培甚至十几安培。5.电流表的使用:使用前应检查指针是否指在零刻度线上;电流表与被测电路串联;使电流从电流表正接线柱流入,从负接线柱流出;应选择合适量程,在事先不知道电流的大小

3、时,可以用试触法;读数时,应按量程读数;不能把电流表直接接在电源两端,否则造成电源短路,损坏电源和电流表。经典例说【例1】关于电流的方向,下列说法正确的是 A.在金属导体中是自由电子定向移动形成的电流,所以自由电子定向移动的方向就是电流 的方向B.在导电溶液中有可能是自由移动的正、负离子,所以电流的方向不能确定C.金属导体中的电流方向与其中的自由电子定向移动的方向相反D.带正电粒子移动的方向就是电流的方向【思路点拨】此题主要考查对于电流方向的理解【解】C【点评】解题中注意两点:一,电荷必须是定向移动才能形成电流;二,判断带电种类对于电流 方向的判断很重要。【例2】日光灯管正常发光时的电流大约为

4、0.2A,则等于 mA,20秒内通过导体横截面的电 量为 Co【解】200,4O【点评】0.2A=200 mA,Q=It=0.2A20s=4C。【例3】右图是一只电流表的示意图,当使用电流表“十”和“0.6”两接线柱时,它的最小刻度表示 A,指针指数是 A;当使用电流表“十”和“3”两接线柱时,它的最小刻度表示A,指针指数是 Ao【思路点拨】当电流表量程不同时,读数也不同。【解】0.02,0.24,0.1,1.2o【例4】电流表接入电路时,正负接线柱接反,将会出现()A.电路中没有电流,也没有电路元件损坏B.指针向右偏转C.电流表被烧坏D.电流表指针向左偏转,损坏电流表【思路点拨】此题综合考查

5、对于电流表的使用和对短路的认识。【解】D【点评】电流表相当于一根导线,所以电路中有电流,A错;而由于正负接线柱接反,电流表指 针反方向向左偏转,所以会损坏电流表,而由于没有出现短路现象,电流不大,不会烧坏电流表,故BC错。实验指导【实验1】用电流表测电流实验目的:学会用电流表测电流,观察同一电源不同小灯发光情况与电流的关系。实验器材:电池,电流表,小灯泡,导线实验步骤:检查指针是否指在零刻度线上;选择合适量程;按照电路图连接电路,连接时断开电键;闭合电键,应按量程读数,同时观察小灯发光情况;换上不同规格的小灯,读出电流强度注意事项:注意每次测量前电流表的调零;不要把正负接线柱接反;读数时用0.

6、6 A的量程时要注意最小刻度不是0.01A而是0.02A,读数小于0.6 A时 用0.6 A的量程误差比较小。跟踪训练一、填空题1.每秒钟内通过导体 叫电流,用符号 表示。电流的国际单位是,用符号 表示;计算电流的定义式:,1A=C/s,0.4A的含义是 o2.在物理学中把 的方向规定为电流的方向;电路中电流的方向是从电源的极出来,经导线、用电器等回到电源的_极。FO RM00100/MM电流的方向与金属导体中自由电子定向移动的方向。|3.10秒内通过导体横截面的电量为3库,则通过导体的电流为 cAwm安;如果通过该导体的电流变为0.6安,则20秒内通过导体横截面的电量:!=;=,:.4.如第

7、4题图所示,一块手机电池上标有“3.6 V,850mAh”的字样,第4题图当这块电池充满电后,在背景灯关闭后的正常待机情况下,手机电流约为10mA,7心、那么此手机的待机时间大约为 小时,约 天。5.电流表有两个量程,0.6 A和3A,测量普通白炽灯的电流用 的量程比较合适,这时的最小刻度为 O6.用电流表测电流时,若闭合开关发现电流表指针向反方向偏转,原因是;若电流表示数为0,原因可能是;若电流表指针偏转角度较大,稍稍 超过右侧最大刻度处,原因可能为;若电流表指针偏转角度先是很大,直到右侧 无刻度处,然后变为0,原因可能是。二、作图题7.连接下面实物图,要求两灯并联,电键控制整个电路,A2测

8、量十路中的电流,A1测量经 过L的电流,并画出电路图。第7题图三、选择题8.某种家用电器工作时电路中每秒通过的电量为5C,该用电器可能是()B.半导体收音机C.微波炉D.日光灯9.第9题图中电流表的示数为A.可能为0.26 AB.一定为 0.32AC.一定为 1.6 AD.可能为1.6 A第10题图10.第10题图中,闭合电键,两灯都不发光,电流L1表示数为。,只有一盏灯有故障,说法正确的是 0-I()L2A.Li短路B.L2短路C.L开路D.L2开路 四、实验题H、测量电流大小的仪表叫,它在电路图中的符号为 O正确使用电流表的规则:(1)电流表必须要_在被测电路中;(2)必须使电流从电流表的

9、接线柱流进,从接线柱流出;(3)被测电流不要超过电流表的,在不能预知估计被 测电流大小时,要先用最大量程,并且_,根据情况改用小量程或换更大量程的电流表;(4)绝对不允许不经过 而把电流表接到 两极。*电流表并联在用电器两端或者直接接电源时,通过它的电流很大,会造成局部短路或者电源短路,所以在分析电路时可以 看作 或者。第二课时电源电压学习目标1.知道电源,理解电压,知道电压的单位,知道一节干电池的电压是L5V,家庭电路的电 压是220Vo2.理解电压表的使用方法,能正确地将电压表的符号画在电路中,或将电压表的实物图连 接在电路中,知道电压表的量程和最小刻度,会选择合适的电压表的量程,能正确读

10、出电 压表示数。知识解读1.电压:类似水压,导体中自由电荷需要电压才能做定向移动。我们用U表示电压。2.电源:为导体提供电压的的装置,是一种能量转化器。3.电压的大小电压的单位为伏特,简称伏,用V表示;其他单位还有千伏(kV)和毫伏(mV);IkV=103V,1 mV=10-3Vo一节干电池的电压是1.5V,家庭电路的电压是220V,一节蓄电池的电压2V,对于人 体的安全电压不高于36 Vo4.电压表的使用:使用前应检查指针是否指在零刻度线上;电压表与被测电路并联;电压表正接线柱应与被测导体靠近电源正极一端相连,负接线柱与靠近电源负极一端 相连;应选择合适量程,在事先不知道电压的大小时,可以用

11、试触法;读数时,应按量程读数;不能把电压表串联接在被测电路中,否则造成电路开路,不能测得准确值。经典例说【例1】电路中有电源就一定有电流么?【思路点拨】此题考核的是电流形成的条件【解】不一定。电路中有持续电流形成有两个条件:1电路中有电源(即存在电压),2电路为通 路。【例2】图中电压表V1测得的是 的电压,电压表V2测得的是的电压。【思路点拨】此题考核的是看电路图判断电压表所测电路,关键看电 _压表与哪部分导体并联。“L2【解】电源,l2【点评】注意不要认为V2测的是L和电源的总电压,而应该看到电压表是与导体L2并联的,测 得的是的L2电压。【例3】观察电压表的表盘,标有字母 表示读数是 以

12、为单位的,有接线柱,一个 量程;连接“+”和“3”接线柱时,量程为,最小刻度为连接“+”和“15”接线柱时,量程为,最小刻度为;图中所示读数应为 o【解】V,伏特,3,2,03V,0.IV,015V,0.05V,2.2V。【例4】在图中的内填上适当的电流表或电压表的符号,并标明正负接线柱。【点评】特别对于中间这幅图中的支路位置,考虑应该填什么时,不是看整个电路是并联还是串 联,而是电表与导体是并联还是串联。【例5】如图所示的电路中,电源电压为3V保持不变,断开开关时,电压表读数为 V;闭合开关后,电压表示数为IV,L2短路时,若Li未损坏,电压表读数为 V;L2灯丝烧断时,电压表读数为 V;L

13、i短路时,电压表读数为 Vo【思路点拨】此题主要考查对于电压表读数为0的几种情况的分析,这对 于我们以后分析电路的变化有很大意义。【解】0,3,0,0o【点评】电压表读数为0有几种情况:电压表一端与电路断开的部分连接,导致未与电源的两极 直接或间接连接上;电压表接在一根导线或者短路的导体两端。前者相当于空接,对于后者我们 在实验现象中可以观察到,以后的学习中将进一步解释。*从电压表的实际工作原理来说,要有电流经过电压表,电压表才会有示数,而以上两种情况,我们可以认为,电压表分别处于开路和短路,没有电流经过电压表,所以电压表示数为0。*【例6】如图所示的电路中,电源电压不变,闭合开关S后,灯Li

14、、L2都发光,一段时间后,其中一灯突然熄灭,而电流表仍有示数,电压表的示数不变,请分析产 生这一现象的原因?【思路点拨】此题解题关键在于判断电流表电压表所测的是哪部分的电流电压,并要求了解灯泡 不发光的原因。【解】小灯L1因为开路熄灭,而电流表电压表所测的是L2的电流电压,电压表所测的同时也是 电源电压,所以由于小灯L2发光,电流表有示数,由于电源不变,电压表示数也不变。【点评】在初中科学学科的学习中,我们已经学习过串联和并联电路的一些特点,其实本题中电 流表电压表的示数都不变,也就是并联的两个用电器,一个开路,另一个并不受影响。那么如果 一个发生短路,情况如何?【举一反三】如例6图所示的电路

15、中,电源电压不变,闭合开关S后,灯Li、L2都发光,一段 时间后,两灯突然熄灭,而电流表示数变为0,电压表的示数不变,请分析产生这一现象的原因?【解】小灯L因为短路熄灭,而电流表电压表所测的是L2的电流电压,电压表所测的同时也是 电源电压,所以由于电流全部流经小灯Li,小灯L2不发光,电流表示数为0,由于电源不变,电 压表示数不变。【点评】如果是电键断开也能造成两灯突然熄灭,但是由于电压表要经过电键才能与电源相连,此时电压表示数变为0;同样,如果L2因为短路使两灯熄灭,此时L2的电流会很大,电流表示数 超过量程,而不可能为0。实验指导【实验2】用电压表测电压实验目的:学会用电压表测电压,初步比

16、较串联电路上不同导体两点间的电压的关系。实验器材:电池,电压表,小灯泡两个,导线实验步骤:检查指针是否指在零刻度线上;选择合适量程;按照电路图连接电路,连接时断开电键;把电压表接在电源两端,闭合电键,应按量程读数;把电压表接在不同规格的两盏小灯两端,读出电压大小;把电压表接在一段导线两端,读出电压大小;注意事项:注意每次测量时电压表的调零,不要把正负接线柱接反,读数时用15V的量程时要注 意最小刻度不是0.IV而是0.5V,读数小于3V时用3V的量程误差比较小。注意观察,当电压表 不经过电键与电源并联时,电键不闭合,电压表也有示数,等于电源电压。跟踪训练一、填空题1.电源工作时,不断地使正极聚

17、集正电荷,负极聚集负电荷,保持电路两端有一定的 使电路中的自由电荷发生,从而在电路中形成,所以说电源是提供 的装置。2.我国家庭电路的电压为 伏,一节干电池的电压是伏。3.当使用电压表的“+和“3”接线柱时,第3题图甲、乙两刻度盘上的示数分别是 v和 v;若用和“15”两个接线柱时,V一第3题图则第3题图示数分别是 V和 Vo4.如第4题图(b)所示电路中,当闭合开关后,两个电压表指针偏转均为第4题图(a)中 所示,则灯L2两端的电压为伏,电源电压为伏。一段时间后,灯L的灯丝突然烧断,则电压表的示数为_伏。二、作图题5.如第5题图所示电路中有两个小灯,请在图中。内,分别填入及。或正)的符号,要

18、求 电键闭合时两灯均能发光,且两电表的示数均不为零。1 L 第5题图O I,I16.如第6题图所示,开关闭合后,灯泡发光,电压表和电流表分别测出了灯泡两端的电压 和通过的电流,并且两表的示数分别不超过3V和0.6 AO(1)根据要求将图中实物图连接起来(2)画出电路图三、选择题7.下面关于电压的说法不正确的是 )A.某段导体中有电流时,在这段导体的两端一定有电压B.在一段电路的两端如果有电压,在这段电路中就可能有电流C.电压是产生电流的原因,在电路的两端如果没有电压,电路中就没有电流D.电源的电压可以是电源负极聚集的负电荷通过电路流向正极,与正极聚集的正电荷中 和8.关于如第8题图所示的电表的

19、下列说法中,不正确的是()A.它是一个电压表)吧B.它的示数一定是1.7V“右中yC.它的示数可能是8.5V 第8题图D.它有一个负接线柱和两个正接线柱9.关于电压表,下列说法中不正确的是A.若不能预先估计被测电压的大小,应先用大量程试触B.电压表必须并联在被测电路的两端C.电流必须从电压表的“+”接线柱流入,从“一”接线柱流出D.绝对不允许不经用电器而把电压表直接连到电源两极上10.电路如第10题图所示,闭合电键后,发现两灯均不发光,用电压表连在Li两端,发现 有示数,已知电路中除两盏小灯外其它元件完好,那么两粒均不发光也原因可能是()A.L1灯丝断了 茨B.L2灯丝断了C.LL灯丝都断了

20、第10题图D.以上都有可能 I|11.电路如第11题图所示,闭合电键后,只有一盏灯发光,此时电压表示数等于电源电压,原因可能是 _()A.Li开路B.L2开路Li短路L2短路第11题图四、实验题12.电压表是测量_大小的仪表。它在电路中的符号为 o正确使用电压表的规贝U:电压表要 联在被测电路的两端;必须使电流从电压表的接线柱流进,从 接线柱流出;被测电压不要超过电压表的,在不能预知估计被测电压大小时,要先 用最大量程,并且_,根据情况改用小量程或换更大量程的电压表;电压表可以直接 接到电源的正负极上,测出的电压是 电压。*电压表理论上认为通过它的电流很小,接 近0,所以在分析电路时可以看作。

21、7.2电阻欧姆定律第一课时电阻欧姆定律学习目标1.理解电阻的概念,知道电阻是导体的一种性质,知道电阻的单位。2.学会探究U、I与R关系的方法,能用R=半计算电阻。3.掌握欧姆定律,知道其内容和公式1=4,理解I与U、R的关系。R知识解读1.电阻概念:导体对电流的阻碍作用,用R表示。电阻的大小:U/I;物理意义:U/I的数值等于当导体通过的电流为1A时,需在导体两端加的电压值。电阻的单位:欧姆,简称欧,用。表示,1C=1V/A。其它单位:千欧(kC)兆欧(MC),lkQ=103Q,1MQ=106Qo通过实验探究可知:R=U/I的含义是导体的电阻在数值 上等于导体两端的电压跟通过导体电流的比值,但

22、不能认 为“电阻跟电压成正比,跟电流成反比”;相同温度的条 件下,同一导体的电阻是不变的。U-I图像对于相同温度的条件下的同一导体,是一条 过原点的直线,即I与U成正比;对于不同的导体,U/I 的比值可能不一定相同。2.欧姆定律内容:导体中的电流跟这段导体两端所加的电压成正比。公式:I R含义:当导体的电阻一定时,导体两端的电压增加几倍,通过这段导体的电流就增 加几倍。这反映导体的电阻一定时,导体中的电流跟导体两端的电压成正比例关系(/当电压一定时,导体的电阻增加到原来的几倍,则导体中的电流就减小为原来的几分 之一。反映了电压一定时,导体中的电流跟导体的电阻成反比例的关系(/8沁。变换式:对于

23、公式中产生的两个变换式,要了解这不单是数字意义上的变换和变形,三个式子都有其不同的物理意义。1=,是欧姆定律的本式,它反映了通过导体的电流大小和导体两端电压及导体电阻 R在数量上的关系,电流I的大小是由U和R决定的,U和R是因,而I是果。R=,不是欧姆定律的基本公式,它只是告诉我们计算电阻大小的一种方法,即所谓 I的伏安法。0=/火,也不是欧姆定律的基本公式,它是告诉:要求一个电阻两端的电压,可以用 通过电阻的电流大小和电阻大小的乘积来获得。注意:欧姆定律要明白文字叙述的内容和公式表达的对应关系,对于公式中出现的三 个物理量要明白它们的“同一性”,即电压、电流和电阻是指针对于同一导体,并且是

24、同一个时刻。对于欧姆定律中的公式和定律内容之间的对应关系,要注意,三个单位“配套”使用,只有在电压U单位用伏特,电流I单位用安培,电阻R单位用欧姆时,公式/=4才可 R直接使用。3.在探究U、I、R的关系时,我们要用到控制变量法和实验归纳法。经典例说【例1】电阻是导体对电流的阻碍作用,当电流为。时,这种阻碍作用也就消失,于是有人说导 体的电阻也就没有了,这种说法对不对?【思路点拨】此题考查对于电阻概念的理解。【解】这种说法不对,因为导体的电阻是导体本身的一种属性,它的大小只与导体本身及温度有 关,而与通过导体的电流和导体两端的电压无关,我们通过导体两端电压的大小和通过导体的电 流大小可以用来对

25、导体电阻的大小进行测量或计算。电流即使没有但电阻即是客观存在的,就如 同我们用一把尺子可以对文具盒的长度进行量度,但若没有尺子,文具盒照样是客观存在一样。【点评】下一节课中,我们将研究导体的电阻由它的哪些因素决定。【例2】一个定值电阻,阻值为200Q,接在电压为12V的电源两端,那么通过该电阻的电流强 度是,若要通过该电阻的电流大小为0.15A,则需要在电阻两端加上_V的电压。【思路点拨】此题考核对于欧姆定律的简单应用。l/二旦=。.06/=6。襁【解】由欧姆定律 R,可得出 2000;若要使通过电阻的电流为0.15A,那么电阻两端加的电压U=笈=0.15/X200O=30 V,本题用了欧姆定

26、律的基本公式和一个变 换公式,后半部分也可采用比例方法。因为是对于同一个电阻,所以有4 A,可得I.0.15/U.=-UA=-X12/=30-4 0.06A【点评】注意题目中有两个时刻的U和I,最好加以脚标加以区分,时出错。【例3在研究导体的某种性质时,某组同学用导线将可以调节 电压的稳压电源、电流表、电压表、电键和导体甲连成图示电路。改变电源电压,记录导体两端电流电压值,填入下表1中。然后 用导体乙、导体丙分别替代导体甲,重复上述实验,记录数据在这样不容易在计算代入数值表2和表3中。表1实验 序号电压(V)电流(A)110.1220.2330.3表2实验 序号电压(V)电流(A)410.25

27、1.50.3620.4表3实验 序号电压(V)电流(A)71.50.1830.294.50.3分析比较实验序号1、2、3(或4、5、6或7、8、9)的电流与电压变化的倍数关系,可以得 出初步结论:分析比较实验序号 在电压相同时的电流关系,可以得出初步结论:当电压 相同时,不同导体通过的电流不同。进一步综合分析比较表1、表2、表3中的数据,并归纳得出结论:a综合分析比较表1、表2或表3中的数据,可以得出初步结论:.b综合分析比较表1、表2和表3中的数据,可以得出初步结论:j【思路点拨】表格分析题有一定难度,除了对物理概念要十分清晰以外,还要注重读懂题意。题 中第一句话说“在研究导体的某种性质时”

28、,导体的性质现有阶段我们只学了电阻,而三个表格 中都是某电阻的电流电压。【解】对于一个确定的导体,电流与电压成正比。1与4、2与6、5与7、3与8。a.相同 导体,U/I是确定值;b.不同导体,U/I不是确定值。【点评】第一问要比较电流与电压变化的倍数关系,发现电压变化为几倍,电流也变化为几倍,可以得出成正比的结论;第二问中要注意电压相同的实验序号要填写完全,不要漏了某组;最后 一问要求综合分析比较表1、表2、表3中的数据,要求我们对数据进行处理,一般相同单位数 据用“求和”或“求差”,不同单位数据用“求乘积”或“求比值”,这里正是用求比值的方法。例41分钟内通过某电阻的电量为120库,通过该

29、电阻的电流强度是 安,电阻两端的电 压是6伏,该电阻的阻值是 欧;电阻两端的电压是0伏时,该电阻的阻值是 欧。【思路点拨】此题要结合I=2,两个公式进行求解。t/【解】2A,3Q,3Q。【点评】注意第三问不可由公式=亍来解得,而要明白R不会因U的变化而变化,而且光从数学的角度来看,10时,1=0,0/0没有意义。实验指导【实验】探究U、I、R的关系实验器材:干电池数节、定值电阻若干个(阻值成倍数关系)、电流表、电压表各一个、导线若 干。实验步骤:1.实验探究方法;控制变量法用实验来探究一个量随两个两(或多个)量变化的关系时,要保持一个(或几个)量不变,只改 变一个量,研究这个量与该变量之间的关

30、系。把一个两因素(或多因素)的问题变成两个(或多 个)单因素问题的研究方法,称为控制变量法。“研究导体中电流与导体两端的电压之间的关系”和“研究电流与电阻的关系”就是采用这一 方法,从而总结出欧姆定律。2.实验程序探究“通过实验研究电流跟电压、电阻的关系”时,可以采用下列一般程序:提出问题。电流跟电压、电阻有什么样的关系?猜想与假设.由电压是产生电流的原因猜想:电压越高,电流可能越大;有电阻是导体对电流 的阻碍作用猜想:电阻越大,电流可能越小。设计实验.设计电路要有这样的功能:能使电阻不变,改变电压,从而测出电流;使电压不变改变电阻。电路图如图所示 这里我们用改变电池数目来改变导体两端电压,用

31、换不同的导体来改变电阻。L一二屐与一结论与理解:“当电阻不变时,导体中电流跟导体两端电压成正 0比;当导体两端电压一定时,导体中的电流跟电阻成反比J注意事项:1.实验时注意电流表电压表的使用,改变电压时,注意可能要更换电压表及电流表的 量程;2.注意解释结论时,前提条件不能丢,也不要误说成“电压与电流成正比”或者“电阻与 电流成反比”不然就会容易出现因果倒置的错误。跟踪训练一、填空题1.导体的电阻表示导体的一种性质,它反映了导体对 作用的大小。2.2700 Q=kQ=Mko(2)3.2x104MQ=Q=k Q。3.当一导体两端电压为6 V时,通过它的电流大小为0.3A,那么该导体的电阻为 Q,

32、若两端电压减小为一半,则通过导体的电流大小为 A,若电路断开,那么通过导体的电流为 A,导体的电阻为 Q o4.人体最低的电阻约为800Q,若通过人体的电流大于45mA,人会发生生命危险,因而加 在人体的电压不能超过 Vo5.一段导体两端电压为5V时,导体中的电流强度为0.5A,若导体两端电压增加一倍,导体 中的电流应为;当电压变为零时,导体的电阻为。二、作图题6.将实物连接成电路,要求小灯与电阻串联,电流表测小灯的电流,电压表测小灯的电压,并画出电路图。三、选择题7.由欧姆定律导出公式R=U/I,下列说法中正确的是 A.导体的电阻和它两端的电压成正比B.导体的电阻和通过它的电流成反比C.当导

33、体两端电压为零时,它的电阻也为零D.以上说法都不正确8.一个电阻其阻值为10Q,现在其两端加上3 V的电压,那么通过它的电流大小为)A、3.3A B、0.3A C、30A D、都不对9.一个电阻阻值为Ri两端所加电压为U,通过电阻的电流为I,那么如果加在此电阻两端A.导体电阻一定时,电压跟电流成正比B.导体电阻一定时,电流跟电压成正比电压加倍为2U,则会【)A、电流不变,电阻加倍 C、电流加倍,电阻不变B、电流不变,电阻不变D、电流加倍,电阻加倍导体两端电压导体的电阻通过导体的电流10.根据表格中实验数据,可以得到的2V5Q0.4A结论是)2V10Q0.2A2V20 Q0.1AC.电压一定时,

34、电阻跟电流成反比D.电压一定时,电流跟电阻成反比11.在测电阻实验,如第n题图中女、5电表分别表示A.a是电流表,5是电压表B.3是电压表,8是电流表C.a、8都是电压表D.a、力都是电流表12.第12题图所示为测定电阻的电路图。如果某同学在操作中两电表的量程选择正确,但不慎将两电表的位置对调了一下,则开关闭合后A.电流表、电压表均损坏 B.电流表损坏C.电压表损坏 D.电流表、电压表都不损坏四、实验题 第12题图13.某同学使用于电池数节、定值电阻若干个(阻值成倍数关系)、电流表s电压表各一个、导线若干做实验,研究导体中电流与导体两端的电压及电阻的关系。某同学采用,使两端电压变化,记录如表一

35、,请把漏掉项补上.根据实验数据可得到结论:.换用不同的定值电阻使电阻成 的变化,保持 不变,使每次电阻两端的电压不变,记录的不同值和对应的电流见表二:根据实验数据可得到结论:_表一 表二电阻R=10C电压(V)369电流(A)0.30.60.9电压U=6 V电阻(C)51015电流(A)1.20.60.414.某同学研究导体的性质,用导体甲和乙连入电路中,改变可变电压电源的电压,观察电流 的变化,记录实验数据在下表中。实验次数12345导体甲U(V)11.522.53I(A)0.20.30.42.50.6导体乙U(V)11.522.53I(A)0.10.150.20.250.3根据表格,他画出

36、了 I-U图像,如第14题图,由图可知,导体甲和乙的i-u图像都是一条过原点的直线,可以得 出结论;导体 甲和乙的I-U图像是两条不同的直线,可以得出结 论,又可知导体 甲的电阻 导体甲的电阻;在画图过程中,该同学忽略了导体的第一组数据,因为该数据中的 项出现了明显错误,可能造成此错误的原因是 7.3电阻欧姆定律第二课时 变阻器 欧姆定律的应用学习目标1.知道导体的电阻跟导体的哪些因素有关,理解决定电阻大小的因素。2.理解变阻器的构造及作用,画出滑动变阻器的符号及结构示意图,会正确使用变阻器。3.通过发现用滑动变阻器使电路中的电流发生连续变化的最简捷方法,进一步加深变阻器在 电路中所发挥作用的

37、理解。知识解读1.决定导体电阻大小的因素。导体的材料,不同材料即使其他条件相同,阻值一般也不同,从课本plO表中的数据可 知,银的导电性能最好,因此,在相同长度和横截面积的情况下,它的电阻最小。其次是铜,再次是铝;导体的长度,其他条件相同时,导体长度越长,阻值越大;导体的横截面积,其他条件相同时,导体横截面积越小,阻值越大;导体的温度,一般情况下是温度升高,电阻变大,如白炽灯的灯丝(由钙丝绕制)在 工作时(已热至白炽化,其温度已升高到千度以上)此时的电阻已比不工作时的电阻大许多 倍。但也有例外,例如半导体在温度升高时,电阻反而变小。2.滑动变阻器结构:变阻器的构造主要为瓷管、线圈(电阻率较大的

38、合金线绕制)、滑片、接线柱等 组成,电阻线表面涂着绝缘漆,所以制成的线圈各匝之间相互绝缘,为使滑片P跟电阻线接 触良好,线圈上接触滑片的地方,绝缘漆被刮去,为了便于接线,将滑片套在金属棒上,金 属棒两端安装有接线柱。原理:通过改变接入电路中的导体长度,改变阻值。相比于拉杆式变阻器和旋盘式变阻箱,它能够连续的改变电阻值,所以将它连入电路时,根 据欧姆定律,能够连续改变电压或者电流。使用方法接法:将变阻器串联在电路中,要将变阻器的两个接线柱接入电路。滑动变阻器共有三个或四个接线柱,我们在使用的时候,一般只连接其中的两个接线柱。当连接A、B两接线柱时,变阻器的整段电阻丝连入电路,因此无论P怎样移动,

39、都不能改 变电路中的电阻,这时变阻器相当于一个定值电阻(图a);当连接C、D两接线柱时,变阻器的金属棒直接连入电路,同样的,无论P怎样移动,都不能改变电路中/D 曰_oD的电阻,这时变 7 7 底阻器相当于一/1E/厂7,段导线(图b)。可见,当同时连接滑动变阻器的上面或下面两个接线柱时,它在电路中将不能起到变阻的作 用,因而在实际连接时,我们应连接上面和下面的各一个接线柱。如图C滑动变阻器的PA 段接入电路,所以当滑片P向右移时,PA段的长度变长,电阻Rpa变大。可归纳规律为“一 上一下,关键看下”。(如果是三个接线柱,那么C、D两接线柱中只剩下一个接线柱。).使用规则:A.一般串联在电路中

40、。B.弄清滑片移动时,变阻器接入的电阻线长度怎样变化,电阻怎样改变,电路中电 流怎样变化?C.使用前应将滑片放在变阻器阻值最大位置。D.使用前要了解铭牌。铭牌上标有变阻器的最大电阻值和变阻器允许通过的最大电 流值。E.接入电路时接线柱的选择原则就是“一上一下,_3.利用滑动变阻器改变电路中的电流。如图移动滑动变阻器的滑片,发现在电压不变的情况下,改变|-电阻可使电流发生变化。在分析有关滑动变阻器的电路的过程中一定要做到有序分析:一一Il_I变阻器接入电路的是哪一段电阻线?滑片向左右滑动时,这段电阻 1线的长度怎样改变?变阻器接入电路的电阻怎样改变,电路中的电流怎样改变?电流表的示数怎 样变化?

41、*4.半导体我们看到教材P10表格中,几种材料制成的长1米、横截面积1毫米2的导线在20时的电 阻是101ICT欧,长1米、横截面积是1毫米,的木材在20。时的电阻约是如以欧,玻璃 的电阻是1()16痣。欧,橡胶的电阻是10第1021欧。由比较可见,在相同条件下,绝缘体的电阻比导体的电阻大十万亿(10V倍以上。导电性能介于导体与绝缘体之间的材料,叫做半导体。例如:楮、硅、神化钱等。半导体在 科学技术、工农业生产和生活中有着广泛的应用。例如:电视、半导体收音机、电子计算机等。下面介绍它所具有的特殊的电学性能。压敏性:有的半导体在受到压力后电阻发生较大的变化。用途:制成压敏元件,接入电路,测出电流

42、变化,以确定压力的变化。热敏性:有的半导体在受热后电阻随温度升高而迅速减小。用途:制成热敏电阻,用来测 量很小范围内的温度变化。光敏性:有的半导体在光照下电阻大为减小。用途:制成光敏电阻,用于对光照反映灵敏 的自动控制设备中。*5.超导体金属的电阻随温度的升高而增大,当金属的温度降低时,它的电阻减小。1911年,荷兰 物理学家昂内斯在测定水银在低温下的电阻值时发现,当温度降到-269。左右时,水银的电阻变 为零,这种现象叫超导现象。能够发生超导现象的物质,叫做超导体。注意:不是所有物体都会 发生超导现象。目前超导体还不能在常温下应用于实际生产和生活中,只应用于科学实验和高新技术中。如果能应用于

43、实际,会给人类带来很大的好处。例如:输电导线利用超导体,可以大大降低 输电的电能损耗。如果把发电机和电动机的线圈用超导体制成超导线圈,可以使发电机和电动机的质量 减小,功率增大,效率提高。利用超导体可制造出磁悬浮列车,它的速度可达几百千米每时。超导研究的历史和发展前景1911年,昂内斯首先发现水银的超导现象。1911年1986年3月经过75年的努力,找到具有高转变温度的超导材料铝三错,Tc 为-250。1987年2月24日,我国宣布获得Tc为-173以上的超导体。1989年,我国已找到Tc为-141的超导体材料。经典例说例1关于导线的电阻,正确的说法是()A、两根粗细一样的导线,长的电阻比短的

44、电阻大B、两根同样长短的导线,横戴面小的比横截面大的电阻大C、铁的电阻比铜的电阻大D、粗的铜导线其电阻可能比细的铁导线电阻还要大【思路点拨工导线的电阻大小由导线的材料、长度和横截面积三个因素共同决定,缺少任何一 个条件,都无法进行比较。【解】D【点评】若以A项因为并未指明为何种材料,无法进行比较A项错。B项也犯有同样错误,未指 明导线的材料,无法进行比较,因此B项错。C项只指明了一种因素即材料,但未明确长短和粗 细,因而条件不足,也不能下定论,故C项错。D项对,因为并未说明长度的关系,以各种可能 发生。本题是一道考查探索方法的题型。探索未知问题,对研究问题的方法的选择非常重要,在初 中探索物理

45、问题的方法常有:观察法、实验法、归纳法、演绎法、等效法、类比法和比较法等。本题是考查控制变量法的典型试题,可以看出研究问题的方法的选择对于研究问题结论的获取非 常重要和有效。误区分析:学生由于对探索物理问题方法的不重视,常导致不会选择正确的研究方法。本题是 控制变量法的应用,一般学生在研究问题时,容易忽视对物理变量的控制,因此会使研究问题的 对象发生偏差或者错位。有效避免探索方法选择的错误,关键是科学分析题目和数据,找出其中 蕴藏规律,并找准研究问题的对象。【例2】有甲、乙两导体用同种合金制成,且长度也相等,而甲导体的横截面积是乙导体的2倍,哪个的电阻大?若将甲导体的长度均匀地拉长为原来的2倍

46、,甲、乙两导体的电阻哪个大?【思路点拨】因为导体的电阻是由材料、长度、横截面积和温度等因素决定的,所以要比较两导 体电阻的大小,这些因素必须共同考虑。此题要求从定量的角度进行分析。【解】乙导体的电阻大;甲导体的电阻大【点评】根据导体的电阻与横截面积的关系,可知乙导体的电阻大。若将甲导体的长度拉长为原来的2倍,当导体的体积不变时,甲导体的横截面积将减小 为原来的1/2,即与乙导体的横截面积相等。根据导体的长度与电阻的关系,可判断甲导体的电 阻大于乙导体的电阻。【例3】图为滑动变阻器的简图,它有四个接线柱,C和D为金属棒的两端。2 _gA和B为电阻线圈的两个端点,P为滑片,那么一共有 种接法,若把

47、C和D直接接入电路电阻将为,若把A和B直接接入电路电阻将 1;要想使变阻器能够起到变阻作用有 种接法,它们是分别接入 0【思路点拨】此题考核滑动变阻器的接法。【解】6,0,最大,4,A和C、A和D、B和C、B和D。【点评】对于A、B、C、D四个接线柱共有6种接法,若把C和D接线柱直接接入电路,因金属 棒的电阻大小可以不考虑,所以电阻为零;若把A和B两个接线柱接入电路,电阻为最大值且不 起变阻的作用,要想能起到变阻作用有4种接法,要求接入电路时接线柱的选择原则就是“一上 一下”,即分别接入A和C、A和D、B和C、B和D。【例4】在电路图中,用笔线代替导线连接电路元件,使电表 都有读数,并且P向左

48、滑动时,电流表的示数变大。【思路点拨】此题考查电路的连接以及滑动变阻器的正确接 法。【解】如图【点评】要使P向左滑动时,电流表的示数变大,就要使滑 动变阻器的电阻变小,P向左滑动时,左侧部分电阻变小,所 以应该是左侧电阻丝接入了电路,所以应该按A接线柱。【举一反三】如果滑动变阻器接入电路的接线柱变为AB,那 么P向左滑动时,电流表的示数,接入电路的接线柱 变为BD,那么p向左滑动时,电流表的示数,接入电 路的接线柱变为CD,那么p向左滑动时,电流表,电 路中发生_。【解】不变,变小,偏转很大超过量程被烧坏,短路。【例5有同学将电路连成如图所示,电源电压为3V,变阻器的阻值变化 范围是0C20。

49、,当P移到滑动变阻器中点时,此时电路中电流表A的读 数是,电流表A1的读数是,电压表V的读数是,电压表VI的读数是,变阻器连入电路中的阻值等于表 与表读数的比值,应该为 Qo【思路点拨】此题要求学生对于电路有较强的的分析能力,能认识到滑动变阻器的接法不正确时,可能会相当于定值电阻,并会利用欧姆定律进行计算。l|l-L丙,而截面积S甲O4.在探究导体电阻大小与哪些因素有关的实验中,采用了“控制变量”的方法。下表是某实验 小组在实验中所用导体的相关物理量的记录:(1)要探究导体电阻大小与长度是否有关,应选用 两根导体;(2)要探究导体电阻大小与横截面积是否有关,应选用 两根导体。(3)要探究导体电

50、阻大小与导体材料是否有关,应选用 两根导体。第4题图导体编号ABcD长度(m)1.0L0LO05横截面积(mmb1 J21 2材M银锦丝钻铜空同络茬_馍错丝二、选择题5.一段由若干股组成的铜芯线,当抽去它其中的几股后,这段铜芯线的电阻将()A、变大B、变小C、不变D、无法确定6.关于电阻以下说法正确的是)A、长的导线比短的导线电阻大B、粗的导线比细的导线电阻小C、铜导线比铁导线电阻小D、以上讲法均不准确7.两捆质量相同的均匀铜导线,甲捆铜导线的横截面积为1.5mm2,而乙捆铜导线的横截面积为Imm?,那么电阻大的为)第8题图A、甲 B、乙.C、一样 D、由于长度不知道,无法确定。8.如第8题图

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