2025年大学大二（学前教育）学前儿童语言教育试题及答案.doc

2025年大学大二（学前教育）学前儿童语言教育试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共30分）

答题要求：请将每小题正确答案的序号填在括号内。(总共10题，每题3分)

1. 学前儿童语言教育的基本任务是培养儿童的（ ）。
A. 语言理解能力 B. 语言表达能力 C. 语言运用能力 D. 以上都是
2. 幼儿在（ ）阶段开始能够理解一些简单的语言指令。
A. 0-1岁 B. 1-2岁 C. 2-3岁 D. 3-4岁
3. 以下哪种活动不属于学前儿童语言教育的途径？（ ）
A. 日常交谈 B. 看电视 C. 故事讲述 D. 儿歌朗诵
4. 学前儿童语言教育的目标应具有（ ）。
A. 全面性 B. 阶段性 C. 针对性 D. 以上都是
5. 幼儿在讲述故事时，能够运用丰富的词汇和生动的表情，这表明幼儿的语言发展处于（ ）。
A. 简单句阶段 B. 复合句阶段 C. 连贯讲述阶段 D. 创造性讲述阶段
6. 教师在幼儿语言教育中应起到（ ）的作用。
A. 主导 B. 辅助 C. 引导 D. 示范
7. 学前儿童语言教育的内容应包括（ ）。
A. 语音、词汇、语法 B. 听说读写 C. 文学作品欣赏 D. 以上都是
8. 幼儿在学习语言的过程中，主要通过（ ）来获得语言经验。
A. 模仿 B. 记忆 C. 理解 D. 创造
9. 以下哪种方法不利于培养幼儿的语言表达能力？（ ）
A. 鼓励幼儿多说话 B. 纠正幼儿的发音错误 C. 限制幼儿的活动范围 D. 提供丰富的语言环境
10. 学前儿童语言教育的评价应注重（ ）。
A. 过程性评价 B. 结果性评价 C. 综合性评价 D. 以上都是

第II卷（非选择题 共70分）

二、填空题（每题2分，共10分）

1. 学前儿童语言教育的核心是培养儿童的（ ）。
2. 幼儿语言发展的关键期是（ ）。
3. 学前儿童语言教育的内容包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等方面。
4. 教师在幼儿语言教育中应采用（ ）、（ ）、（ ）等教学方法。
5. 学前儿童语言教育评价的方法有（ ）、（ ）、（ ）等。

三、简答题（每题10分，共20分）

1. 简述学前儿童语言教育的目标。
2. 简述学前儿童语言教育的内容。

四、材料分析题（每题20分，共20分）

材料：在一次语言活动中，教师让幼儿讲述自己最喜欢的玩具。小明说：“我最喜欢我的小汽车，它跑得很快，还能发出声音。”小红说：“我最喜欢我的布娃娃，她很漂亮，我还会给她穿衣服。”

问题：请分析小明和小红的语言表达有什么特点？教师应如何引导幼儿提高语言表达能力？

五、论述题（每题20分，共20分）

论述学前儿童语言教育与其他领域教育的关系。

答案：
一、选择题
1. D 2. B 3. B 4. D 5. D 6. D 7. D 8. A 9. C 10. A
二、填空题
1. 语言运用能力
2. 0-6岁
3. 语音、词汇、语法、听说读写、文学作品欣赏
4. 游戏法、直观法（演示法）、练习法
5. 观察法、作品分析法、谈话法
三、简答题
1. 学前儿童语言教育的目标包括：培养幼儿的语言理解能力、语言表达能力、语言运用能力；促进幼儿语言情感态度的发展；提高幼儿的语言学习兴趣；培养幼儿的语言学习习惯。
2. 学前儿童语言教育的内容包括：语音教育、词汇教育、语法教育、听说读写教育、文学作品欣赏教育等。
四、材料分析题
小明的语言表达比较简洁明了，能够清晰地说出自己喜欢小汽车的原因。小红的语言表达更加丰富，不仅描述了布娃娃的外观，还提到了自己会给她穿衣服，体现了一定的想象力。教师可以通过提问、引导幼儿拓展描述内容、鼓励幼儿模仿他人的表达方式等方式，引导幼儿提高语言表达能力。
五、论述题
学前儿童语言教育与其他领域教育相互渗透、相互促进。语言教育为其他领域教育提供交流工具，促进幼儿在认知、情感、社会性等方面的发展。其他领域教育为语言教育提供丰富的内容和情境，丰富幼儿的语言经验，提高语言运用能力。例如，在科学活动中，幼儿通过观察、探索，丰富了词汇和表达方式；在艺术活动中，幼儿通过唱歌、绘画等，提高了语言的节奏感和表现力。