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2025年大学通信(通信原理)试题及答案.doc

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资源描述
2025年大学通信(通信原理)试题及答案 (考试时间:90分钟 满分100分) 班级______ 姓名______ 第I卷(选择题,共30分) 答题要求:本卷共6题,每题5分。每题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。请将正确选项填在题后的括号内。 1. 以下哪种调制方式不属于线性调制?( ) A. 调幅 B. 调频 C. 单边带调制 D. 残留边带调制 2. 对于二进制数字调制系统,在相同的码元传输速率下,以下哪种调制方式的频带利用率最高?( ) A. 2ASK B. 2FSK C. 2PSK D. 2DPSK 3. 已知某信号的带宽为4kHz,采用8进制数字调制,若码元传输速率为2400Baud,则该系统的信息传输速率为( ) A. 7200bit/s B. 14400bit/s C. 28800bit/s D. 57600bit/s 4. 以下关于抽样定理的描述,正确的是( ) A. 抽样频率越高,抽样后的信号越能准确恢复原信号 B. 抽样频率低于奈奎斯特频率时,会产生混叠现象 C. 抽样定理只适用于低通信号 D. 抽样后的信号频谱是原信号频谱的周期延拓 5. 某通信系统采用同步解调方式,若发送端发送的信号为s(t)=Acos(ωct+θ),则接收端本地载波信号应为( ) A. Acos(ωct) B. Acos(ωct+θ) C. Acos(ωct-θ) D. Asin(ωct) 6. 在数字通信系统中,误码率与信噪比的关系通常是( ) A. 信噪比越高,误码率越低 B. 信噪比越高,误码率越高 C. 误码率与信噪比无关 D. 以上都不对 第II卷(非选择题,共70分) 7. (10分)简述通信系统的主要组成部分及其功能。 8. (15分)已知某线性调制系统的发送信号为s(t)=A[cos(ωc+ωm)t+cos(ωc-ωm)t],其中ωc为载波角频率,ωm为调制信号角频率。 (1)试求该信号的频谱。 (2)若采用相干解调,试画出接收端的原理框图,并说明各部分的功能。 9. (15分)在一个二进制数字调制系统中,发送端发送的信号为s(t)=Acos(ωct),接收端收到的信号为r(t)=s(t)+n(t),其中n(t)为高斯白噪声,其功率谱密度为N0/2。已知发送“0”和“1”的概率相等,判决门限为0。 (1)试求发送“0”时的误码率。 (2)试求发送“1”时的误码率。 (3)试求该系统的平均误码率。 10. (15分)材料:某通信系统采用时分复用(TDM)技术,将3路模拟信号进行复用传输。已知每路模拟信号的带宽为4kHz,抽样频率为8kHz,采用PCM编码,量化电平数为256。 问题: (1)试求每路信号的抽样周期和码元宽度。 (2)试求复用后的码元传输速率和信息传输速率。 (3)若采用同步时分复用方式,试画出复用后的帧结构。 11. (15分)材料:在一个数字通信系统中,采用卷积码进行编码。已知卷积码的生成矩阵为G=[1 1 0; 1 0 1],输入序列为101。 问题: (1)试求卷积码的编码过程。 (2)试求编码后的输出序列。 (3)若接收端收到的序列为110111,试采用维特比算法进行译码,并判断是否发生错误。 答案:1. B 2. C 3. B 4. B 5. A 6. A 7. 通信系统主要由信源、发送设备、信道、接收设备和信宿组成。信源产生待传输的消息;发送设备对信源输出的消息进行变换,使其适合在信道中传输;信道是信号传输的通道;接收设备从接收到的信号中恢复出原始消息;信宿是消息的接收者。 8. (1)信号频谱:S(f)=A/2[δ(f-(ωc+ωm))+δ(f-(ωc-ωm))+δ(f+(ωc+ωm))+δ(f+(ωc-ωm))]。(2)接收端原理框图:包括带通滤波器、相乘器、低通滤波器和抽样判决器。带通滤波器滤除带外噪声;相乘器将接收信号与本地载波相乘;低通滤波器滤除高频分量;抽样判决器进行判决恢复原信号。 9. (1)发送“0”时误码率:Pe0=1/2erfc(√(A^2/(4N0)))。(2)发送“1”时误码率:Pe1=1/2erfc(√(A^2/(4N0)))。(3)平均误码率:Pe=1/2erfc(√(A^2/(4N0)))。 10. (1)抽样周期T=1/8000s=125μs,码元宽度T/8=15.625μs。(2)码元传输速率3×8000Baud=24000Baud,信息传输速率3×8000×8bit/s=192000bit/s。(3)帧结构:每帧由8个时隙组成,每个时隙对应一路信号的8位编码。 11. (1)编码过程:输入序列101,第一个输入1时,输出110;第二个输入0时,输出011;第三个输入1时,输出101。(2)输出序列110011101。(3)译码过程:根据生成矩阵计算校验位,与接收序列校验,发现错误。
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