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2026年教育技术（教育信息化）考题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共30分）

答题要求：本卷共6题，每题5分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在括号内。

1. 以下哪项不属于教育技术中信息化教学资源的范畴？（ ）
A. 在线课程平台 B. 虚拟实验室软件 C. 教师自制的PPT课件 D. 学校的图书馆藏书

2. 教育信息化的核心目标是（ ）。
A. 提高教学效率 B. 促进教育公平 C. 推动教育创新 D. 以上都是

3. 在信息化教学环境中，教师的角色转变不包括（ ）。
A. 知识的传授者转变为学习的引导者 B. 课堂的管理者转变为学习的组织者
C. 教学的主导者转变为完全的旁观者 D. 信息的提供者转变为学习的促进者

4. 以下哪种技术在教育中主要用于促进学生的协作学习？（ ）
A. 人工智能辅导系统 B. 在线讨论论坛 C. 智能批改软件 D. 虚拟现实教学工具

5. 教育技术中的教学设计是指（ ）。
A. 对教学内容的设计 B. 对教学方法的设计 C. 对教学过程的系统规划 D. 对教学评价的设计

6. 信息化教学资源的特点不包括（ ）。
A. 共享性 B. 交互性 C. 单一性 D. 时效性

第II卷（非选择题 共70分）

答题要求：请根据题目要求，在答题区域内作答，答案应简洁明了，条理清晰。

w7（10分） 简述教育技术在教育改革中的作用。

w8（15分） 举例说明如何利用信息化教学资源提升课堂教学效果。

w9（15分） 材料：随着教育信息化的不断推进，某学校引入了新的在线教学平台，教师们开始尝试利用该平台进行教学。然而，部分教师在使用过程中遇到了一些问题，如教学资源的选择和整合困难、学生参与度不高等。

问题：针对这些问题，提出你的解决建议。

w10（20分） 材料：在一次信息化教学研讨会上，专家指出教育技术的应用应注重与学科教学的深度融合。例如，在语文教学中，可以利用多媒体资源展示文学作品中的场景，帮助学生更好地理解课文内容；在数学教学中，借助数学软件进行动态演示，让抽象的数学知识变得更加直观。

要求：请结合自身学科教学实际，谈谈如何实现教育技术与学科教学的深度融合。

w11（20分） 材料：某班级在信息技术课程中开展了项目式学习，学生们分组完成一个关于校园文化宣传网站的设计项目。在项目实施过程中，学生们通过自主学习、小组协作，运用所学的信息技术知识和技能，成功完成了网站的设计与制作。

问题：请分析该项目式学习对学生信息素养培养的作用。

答案：1. D 2. D 3. C 4. B 5. C 6. C w7：教育技术为教育改革提供了新的手段和方法。它打破了传统教学的时空限制，丰富了教学资源，促进了教学模式的创新。通过信息技术的应用，能够激发学生的学习兴趣，提高教学效率，推动教育公平，培养学生适应信息时代的能力，从而有力地推动教育改革的深入发展。 w8：比如在英语课上，利用在线英语学习软件，里面有丰富的听力、口语练习资源。教师可以让学生在课前通过软件预习课文，听地道的英语发音，模仿语音语调。课堂上，利用多媒体展示软件中的动画视频讲解课文，让枯燥的文字变得生动形象。课后，学生还能通过软件进行在线测试和互动交流，巩固所学知识，提升课堂教学效果。 w9：对于教学资源选择和整合困难的问题，可以组织教师培训，提升他们筛选优质资源的能力，同时学校建立资源库，分类整理推荐资源。针对学生参与度不高的问题，教师可以设计更具趣味性和互动性的教学活动，如在线小组竞赛、角色扮演等，吸引学生积极参与。 w10：在语文教学中，比如讲解古诗词时，利用多媒体展示诗词所描绘的画面，让学生身临其境感受诗词意境，加深理解。在数学教学中，像讲解函数图像时，借助数学软件动态展示函数变化过程，帮助学生直观理解函数性质。还可以利用在线教学平台布置分层作业，满足不同层次学生需求，实现教育技术与学科教学深度融合。 w11：该项目式学习培养了学生的信息意识，让学生认识到信息技术在实际中的应用。提升了学生的信息知识和技能，学生在完成网站设计过程中，掌握了更多信息技术知识。增强了学生的信息应用和创新能力，学生通过自主和协作完成项目，能够将知识运用到实践中并进行创新。同时也培养了学生的信息道德，在项目中遵守规范，尊重他人成果。