2025-2026年初一生物（考点梳理）下学期试题及答案.doc

2025-2026年初一生物（考点梳理）下学期试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共40分）
答题要求：下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请将正确答案的序号填在题后的括号内。(总共20题，每题2分)
1. 人体产生卵细胞、形成受精卵及胚胎发育的场所分别是（ ）
A. 卵巢、输卵管、子宫
B. 卵巢、阴道、子宫
C. 软管、子宫、卵巢
D. 卵巢、子宫、子宫
2. 下列关于青春期心理变化和心理健康的叙述，错误的是（ ）
A. 内心积压的烦恼用恰当的方式宣泄
B. 有独立意识，但遇到挫折时又有依赖性
C. 男孩和女孩性意识开始萌动是不正常的
D. 男女同学相处要有礼有节，建立真诚的友谊
3. 下列营养物质中，能为人体生命活动提供能量的是（ ）
①糖类 ②脂肪 ③蛋白质 ④水 ⑤无机盐
A. ①③⑤
B. ①②③
C. ①②④
D. ①②⑤
4. 维生素和无机盐在人体中需要量虽然很少，却起着“人体运作的润滑剂”和“健康的基石”的作用。下面所列物质与缺乏症不相符 的是（ ）
A. 维生素A—夜盲症
B. 钙—骨质疏松症
C. 维生素B1—坏血病
D.铁—贫血症
5. 下列关于人体消化过程叙述错误的是（ )
A. 唾液腺能分泌唾液，其中含有的唾液淀粉酶能初步消化淀粉
B.肝脏能分泌胆汁，胆汁中的消化酶能将脂肪分解
C.小肠内含有的消化液为肠液、胰液、胆汁
D. 蛋白质最初消化部位是胃，最终消化部位是小肠
6. 下列关于人体呼吸的叙述，正确的是（ ）
A. 呼吸时，吸入的全是氧气，呼出的全是二氧化碳
B. 用口呼吸比用鼻呼吸卫生
C. 吸气时，膈肌处于舒张状态
D. 肺泡壁和毛细血管壁仅由一层细胞构成，有利于气体交换
7. 人体血液循环系统由心脏、血管和血液组成，下列有关叙述正确的是（ ）
A. 血液由血清和血细胞组成
B. 肺动脉和右心室相连
C. 体循环始于右心室
D. 动脉血管里流的都是动脉血
8. 人体泌尿系统中，形成尿液和暂时储存尿液的器官依次是（ ）
A. 肾脏和输尿管
B. 肾脏和膀胱
C. 肾小球和尿道
D. 肾小管和膀胱
9. 人体神经系统结构和功能的基本单位是（ ）
A. 脑
B. 神经
C. 脊髓
D. 神经元
10. 下列反射活动中，属于简单反射的是（ ）
A. 望梅止渴
B. 谈虎色变
C. 排尿反射
D. 一朝被蛇咬，十年怕井绳
11. 人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。下列有关激素的说法错误的是（ ）
A. 激素由内分泌腺分泌，通过导管进入血液
B. 胰岛素分泌不足会患糖尿病
C. 幼年时生长激素分泌过少会患侏儒症
D. 甲状腺激素分泌过多会患甲亢
12. 下列关于人类起源和进化的叙述，错误的是（ ）
A. 人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿
B. 人类的进化过程是一个自然选择的过程
C. 人类的进化过程是人为控制 的
D. 现代类人猿与人类的根本区别是制造工具的能力不同
13. 下列关于生物进化总体趋势的叙述，错误的是（ ）
A. 由简单到复杂
B. 由低等到高等
C. 由水生到陆生
D.由体型小到体型大
14. 下列各项中，属于特异性免疫的是（ ）
A. 皮肤的屏障作用
B. 吞噬细胞的吞噬作用
C. 溶菌酶的杀菌作用
D. 患过天花的人以后不会再患天花
15. 下列关于传染病的叙述，正确的是（ ）
A. 传染病是由病原体引起的，具有传染性和流行性的特点
B. 传染病的流行必须具备传染源、传播途径和易感人群三个基本环节
C. 预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径和保护易感人群
D. 以上叙述都正确
16. 在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌;②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌;③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌。试问：
以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，其对照组为（ ）
A. ①
B. ②
C. ③
D.①③
1

17. 为了比较蔬菜中维生素C的含量，黎明同学根据维生素C可使高锰酸钾溶液褪色的原理，设计了如下实验：在四只同样的试管中分别加入2ml相同浓度的高锰酸钾溶液，然后用滴管分别向其中滴加黄瓜汁、青椒汁、芹菜汁、白菜汁，观察结果如下：

| 试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
|----------|-----|-----|-----|-----|
| 滴加蔬菜汁 | 黄瓜汁 | 青椒汁 | 芹菜汁 | 白菜汁 |
| 滴加滴数 | 14 | 8 | 15 | 11 |

据表可知，四种蔬菜的维生素C含量不同，那么由多到少依次是（ ）
A. ①②③④
B. ②④①③
C. ③①④②
D. ④③②①
18. 某生物兴趣小组设计了探究唾液淀粉酶性质的实验，实验仪器、材料、过程及结果如下：

| 试管编号 | 实验过程 | 实验结果 |
|----------|----------|----------|
| 1 | 淀粉溶液+唾液，置于37℃温水中，10分钟后加碘液检验 | 不变蓝 |
| 2 | 淀粉溶液+胃液，置于37℃温水中，10分钟后加碘液检验 | 变蓝 |
| 3 | 淀粉溶液+唾液，置于100℃温水中，10分钟后加碘液检验 | 变蓝 |

根据以上实验，以下结论正确的是（ ）
A. 唾液淀粉酶在37℃时活性较高
B. 胃液含有的蛋白酶对淀粉有消化作用
C. 唾液淀粉酶在100℃时活性较高
D. 高温能使唾液淀粉酶失去活性
19. 人体的血液呈现红色的原因是（ ）
A. 血液中含有氧
B. 血液中含有二氧化碳
C. 血液中含有养料
D. 红细胞中含有血红蛋白
20. 人体的下列生理活动，不属于排泄的是（ ）
A. 二氧化碳和水经呼吸排出
B. 汗液的排出
C.蛋白质代谢终产物的排出
D. 粪便的排出

第II卷（非选择题 共60分）
21. （10分）请根据人体消化系统结构模式图和中国居民“平衡膳食宝塔”，回答问题：
（1）“平衡膳食宝塔”第一层的食物富含______，该物质在消化系统中开始被消化的部位是[ ]______，在此部位中，唾液里的______会将该营养成分分解成麦芽糖。
（2）在消化系统中，各种食物最终被消化的部位是[ ]______，在此部位中含有胰液、肠液和______等多种消化液。
（3）青少年处于生长发育的关键时期，应多食用“平衡膳食宝塔”中第三层和第四层的食物，因为这些食物中含有丰富的______ ,人的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开它。
（4）小娟是一名八年级的女生，平时很少运动，又喜爱甜食，体重增加很快，她自己也希望身材苗条，每天很少吃饭，只吃零食和一些水果。你认为她的做法对吗？______ 。请你给她提出一些建议：______ 。
22. （10分）请根据人体呼吸系统结构模式图，回答问题：
（1）人体呼吸系统由______和______组成。
（2）图中[6]______是呼吸系统的主要器官，它是______的场所。
（3）呼吸道不仅是气体的通道，而且还能使到达肺部的气体______、湿润和______。
（4）吞咽时，[ ]______像盖子一样盖住喉口，防止食物进入气管。
（5）冬天，教室若长时间不开窗，很多同学会感到头晕，注意力不集中，这是因为教室里______。
23. （10分）下图是人体血液循环示意图，请据图回答问题：
（1）心脏主要由______组织构成，它是血液循环的动力器官。
（2）在心脏的四个腔中，[ ]______的壁最厚，它能将血液泵向全身。
（3）图中血管[5]的名称是______，内流______血。
（4）血液由[2]射出，流经[5]、[6]到[3]的循环途径叫______，经过此循环，血液由______血变成______血。
（⑤）若在患者a处输药液，应在______处扎胶皮管（填“b”或“c”），药物最先到达心脏的[ ]______。
24. （15分）阅读以下材料，回答问题：
材料一：2020年，新型冠状病毒肺炎在全球迅速蔓延，给人们的生命安全带来了严重威胁。新型冠状病毒肺炎是由新型冠状病毒引起的，主要通过飞沫和接触传播。
材料二：2020年3月，我国研制出的新型冠状病毒疫苗开始临床试验。疫苗作为一种抗原，能刺激机体产生相应抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。
材料三：2020年6月，北京新发地市场聚集性疫情爆发。北京采取了一系列防控措施，如对确诊患者进行隔离治疗、对密切接触者进行核酸检测、要求市民佩戴口罩、保持社交距离等，有效控制了疫情的扩散。
（1）新型冠状病毒肺炎的病原体是______。
（2）从传染病流行的基本环节来看，新型冠状病毒肺炎患者属于______。
（3）材料二中，疫苗作为一种抗原，能刺激机体产生相应抗体，这属于______免疫。
（4）材料三中，对确诊患者进行隔离治疗，属于传染病预防措施中的______；对密切接触者进行核酸检测，属于传染病预防措施中的______；要求市民佩戴口罩、保持社交距离，属于传染病预防措施中的______。
（5）请你结合所学知识及生活实际，谈谈预防新型冠状病毒肺炎的具体措施。（至少答出三条）
25. （15分）阅读以下材料，回答问题：
材料一：在探究“馒头在口腔中的变化”时，某兴趣小组进行了如下实验：

| 试管编号 | 加入物质 | 处理情况 | 检验方法 | 现象 |
|----------|----------|----------|----------|------|
| 1 | 馒头碎屑+唾液 | 充分搅拌后，放在37℃的温水中 | 10分钟后滴加碘液 | 不变蓝 |
| 2 | 馒头碎屑+清水 | 充分搅拌后，放在37℃的温水中 | 10分钟后滴加碘液 | 变蓝 |
| 3 | 馒头块+唾液 | 不搅拌，放在37℃的温水中 | 10分钟后滴加碘液 | 部分变蓝 |

材料二：在探究“食物在口腔内的化学性消化”时，某兴趣小组的同学设计了如下实验方案：

| 试管编号 | 加入物质 | 水温 | 时间 | 滴加碘液后的现象 |
|----------|----------|------|------|------------------|
| 1 | 淀粉糊+唾液 | 37℃ | 10分钟 | 不变蓝 |
| 2 | 淀粉糊+胃液 | 37℃ | 10分钟 | 变蓝 |
| 3 | 淀粉糊+肠液 | 37℃ | 10分钟 | 不变蓝 |
| 4 | 淀粉糊+唾液 | 0℃ | 10分钟 | 变蓝 |

（1）材料一中，1号试管不变蓝 的原因是______。
（2）材料一中，2号试管和3号试管的实验现象说明了______ 和______ 对馒头的消化都有作用。
（3）材料二中，1号试管不变蓝的原因是______。
（4）材料二中，2号试管变蓝的原因是______。
（5）材料二中，3号试管不变蓝的原因是______。
（6）材料二中，4号试管变蓝的原因是______。

答案：1. A 2. C 3. B 4. C 5. B 6. D 7. B 8. B 9. D 10. C 11. A 12. C 13. D 14. D 15. D 16. C 17. B 18. D 19. D 20. D 21. （1）淀粉 1 口腔 唾液淀粉酶 （2）4 小肠 胆汁 （3）蛋白质 （4）不对 应合理膳食，均衡营养，适当运动 22. （1）呼吸道 肺 （2）肺 气体交换 （3）温暖 清洁（4）4 会厌软骨 （5）二氧化碳含量过高，氧气含量过低 23. （1）肌肉 （2）4 左心室 （3）主动脉 动脉 （4）体循环 动脉 静脉 （5）c 1 右心房 24. （1）新型冠状病毒 （2）传染源 （3）特异性 （4）控制传染源 控制传染源 切断传播途径 （5）戴口罩、勤洗手、保持社交距离、加强锻炼、接种疫苗等。 25. （1）唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成了麦芽糖 （2）牙齿的咀嚼 舌的搅拌 （3）唾液淀粉酶将淀粉糊中的淀粉分解成了麦芽糖 （4）胃液中不含淀粉酶，不能分解淀粉 （5）肠液中含有淀粉酶，将淀粉糊中的淀粉分解成了麦芽糖 （6）温度过低，唾液淀粉酶的活性受到抑制，淀粉没有被分解