小学语文修辞专项讲解.ppt

修辞专项讲解学习比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问、对偶七种修辞大家好 比喻：比喻就是打比方，是用本质不同而又有相似点的事物描绘事物或说明道理的辞格。一般会有“好像、像、仿佛、似的、是”之类的词语。作用:使事物生动形象具体大家好2 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴.头上的羽毛-榄色的头巾 背上的羽毛-浅绿色的外衣 腹部的羽毛-赤褐色的衬衫大家好 注意:有的句子中有:像,好像,仿佛之类的词,但不一定是比喻句,例如:他仿佛看穿了我的心思.这句就不是比喻句,看是不是比喻句,关键看文中有无喻体.大家好 例如：二月春风似剪刀.那天边的夕阳像一个熟透了的大柿子.翠鸟蹬开苇秆,像箭一样的飞过去.露似珍珠月似弓。阳光下盛开的百合花就是您的笑容。皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月 光像流水一样泻下来，大地一片银白色。春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。大家好 拟人:把事物当作人来写作用:准确的写出事物的特点,语言生动活泼,表达出作者的思想感情 大家好 青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的拢来,形成了光彩夺目的春天.赶集是有人才会有的动作,用到了草 叶 和花的身上这样的句子就叫做拟人,例如:风中,小树在快乐的舞蹈.公园里花儿向我微笑.蟋蟀在平台上弹琴.大家好 1、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。3、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头。大家好 夸张 就是把事物明显的夸大或者缩小。作用:把事物的特征表现得更加鲜明生动。例如:飞流直下三千尺.他的房间太小了,小的只有巴掌那么大.他的热情足能把整个村子烧起来.大家好 1、哇,好大一棵树,都顶到天了。2、风太大了,地都被揭掉了一层皮。3、教室真静啊,静得可以听见同学们的呼吸。4、整个礼堂挤得连根针都插不下。5、这玫瑰真香啊,香得十里外都闻得到。大家好 排比 就是把语义相关,结构相似的一组句子排列在一起.作用:增强气势,使思想感情表达的更为强烈。例如:心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。大家好 1、心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉出一个缤纷的世界。2、谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面全非；谎言是一个深深的泥潭，让人深陷中无法自拔；谎言是一个无尽的黑洞，让坠入罪恶的深渊万劫不复。大家好 设问 自问自答 作用:启发思考,加深理解例如：是谁教给了我们知识？是我们敬爱的 老师。她是个学生吗？没错的，她是。这个人在干什么？哼！跑步。大家好 1、问君能有几多愁？恰似一江水向东流2、日暮乡关何处是?烟波江上使人愁3、问君何能尔？心远地自偏。4、问君何能尔？心远地自偏。5、难道这件事很难办到吗？不，是你自己心不在焉！6、他真的很坏吗?不是的,是你没有看透他!大家好 反问 无疑而问，问题中已经含有答案，不需要回答。作用：增强语气，使表达的意思更强烈鲜明 例如：谁言寸草心，报得三春晖？这难道不是你做的吗？难道我们不应该好好学习吗？大家好 1、敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？2、你真的觉得是这样吗？3、难道不是吗？4、有这样的可能吗？5、难道你认为没有这样一回事？大家好 对偶：两个字数相等、结构相似的语句表现相关或相反的意思或用两个对称语句加强语言效果例如：下笔千言,离题万里。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。海阔凭鱼跃、天高任鸟飞。大家好 1、言必信，行必果。2、名扬四海，声震八方。3、不才明主弃，多病故人疏。4、游子魂销青塞月，美人肠断翠楼烟。大家好 练习下面句子运用了哪种修辞手法，选择填空。比喻 夸张 排比 拟人 设问 反问 1）天空中的星星在快活的眨着眼睛。（）2）这个故事怎么能不使我感动的流泪呢？（）3）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）一路上，你是上级，是保姆，是勤务员。（）蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子（）你到过泰山吗？它秀丽雄伟，气势磅礴，好看极了。（）大家好 按要求改写下列句子。1、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。（用比喻句）2、鸟儿在树枝上跳动。（用拟人的手法）3、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。(用夸张手法）4、天上的星星一闪一闪，像眼睛。（用拟人手法）大家好 今天的内容就到这，回去好好复习。泥活泥活阅读答案：为了方便同学们学习，提高同学们的学习效率，下面小编精心为同学们整理了阅读答案：为了方便同学们学习，提高同学们的学习效率，下面小编精心为同学们整理了泥活泥活阅读答案，供大家参考，希望对同学们的学习能有所帮助。冯兰瑞老汉，坐在厚重的桑木案前，腰板挺直，脖筋一紧，注视着案子上新捏好的泥活。他手持竹刀，这里抹一抹，那里镞一镞。对这么精巧生动的阅读答案，供大家参考，希望对同学们的学习能有所帮助。冯兰瑞老汉，坐在厚重的桑木案前，腰板挺直，脖筋一紧，注视着案子上新捏好的泥活。他手持竹刀，这里抹一抹，那里镞一镞。对这么精巧生动的武松打虎武松打虎，你还有什么可挑的，你还有什么可挑的?武松膝镇住大虫花脊，倾全身之力向大虫身上压去武松膝镇住大虫花脊，倾全身之力向大虫身上压去;右手掀住大虫的耳朵，反手抢拳，那大虫拱起半条身子，悬口吊牙，眼眶眦裂。这会儿冯兰瑞双眉挤在一起，只见他那窄细的瞳仁中有两个香火般的亮点闪动着，直视自己的这件创作，摇了摇头。片刻之后，似乎有悟右手掀住大虫的耳朵，反手抢拳，那大虫拱起半条身子，悬口吊牙，眼眶眦裂。这会儿冯兰瑞双眉挤在一起，只见他那窄细的瞳仁中有两个香火般的亮点闪动着，直视自己的这件创作，摇了摇头。片刻之后，似乎有悟，他重新拈起案上的竹刀，挑起一丁点儿紫泥，朝着武松的拳背上三剔两刮，顿时，那拳背上便鼓起几条弯曲的虬筋。至此，冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝儿不易觉察到的笑容，放下竹刀，搓着两手，轻轻地从案边站起。孙子冯大刚好赶集回来。这个矮墩墩的小伙子进了屋，便从大竹篮里提出一瓶通州大曲，一包用荷叶托着的熟驴肉。他用手甩了一把流到下颏上的汗，说：，他重新拈起案上的竹刀，挑起一丁点儿紫泥，朝着武松的拳背上三剔两刮，顿时，那拳背上便鼓起几条弯曲的虬筋。至此，冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝儿不易觉察到的笑容，放下竹刀，搓着两手，轻轻地从案边站起。孙子冯大刚好赶集回来。这个矮墩墩的小伙子进了屋，便从大竹篮里提出一瓶通州大曲，一包用荷叶托着的熟驴肉。他用手甩了一把流到下颏上的汗，说：“爷爷，这酒这肉您就敞开吃爷爷，这酒这肉您就敞开吃!今儿头一天到集上去开张，您猜怎么着今儿头一天到集上去开张，您猜怎么着?这宗买卖别提多快这宗买卖别提多快!”“怎么个快法呢怎么个快法呢?”冯兰瑞问。冯兰瑞问。“我把我把芮芮(ru，姓，姓)庄泥人冯庄泥人冯的布幌子打出来，篮子里的各色泥人才摆到地摊上，眨眼之间，赶集的人就围了个里外不透风，呵，五十件泥人一下就卖个精光。好些人都说，泥人冯的手艺二十多年没见了的布幌子打出来，篮子里的各色泥人才摆到地摊上，眨眼之间，赶集的人就围了个里外不透风，呵，五十件泥人一下就卖个精光。好些人都说，泥人冯的手艺二十多年没见了!”哈哈哈哈哈哈哈哈!冯兰瑞老头开怀地笑起来。冯大一眼瞄见桑木案上的武松，忙奔过去，一会儿蹲下，一会儿直起，反反复复看了又看，乐得眼泪都流出来：冯兰瑞老头开怀地笑起来。冯大一眼瞄见桑木案上的武松，忙奔过去，一会儿蹲下，一会儿直起，反反复复看了又看，乐得眼泪都流出来：“爷爷爷爷!爷爷爷爷!这是怎么捏出来的这是怎么捏出来的!我压根儿没见过这么好的泥活我压根儿没见过这么好的泥活!”他拉着爷爷两只粗糙的大手，说：他拉着爷爷两只粗糙的大手，说：“爷爷，下回赶大集，我得把这个也带去。爷爷，下回赶大集，我得把这个也带去。”“带去呗带去呗!”冯兰瑞答应了。冯兰瑞答应了。“摆到地摊上，先让大伙看个够，收摊时随便卖掉就成。摆到地摊上，先让大伙看个够，收摊时随便卖掉就成。”“爷爷!武松难道不肯帮咱一个忙武松难道不肯帮咱一个忙?”冯大神秘地靠近爷爷的耳朵说：冯大神秘地靠近爷爷的耳朵说：“今儿个，管理市场的胖老刘蹲在地摊旁，捧起这个瞧瞧，抓起那个看看，爱得简直没治今儿个，管理市场的胖老刘蹲在地摊旁，捧起这个瞧瞧，抓起那个看看，爱得简直没治!我把我把打虎打虎带到集上送给他，说不定他能让咱把泥活的价往高里提带到集上送给他，说不定他能让咱把泥活的价往高里提!”冯兰瑞眼里一闪一闪的亮光熄灭了。他走到桑木案前，用呆滞的眼神盯着孙子冯大，张开粗糙的巴掌，放到冯兰瑞眼里一闪一闪的亮光熄灭了。他走到桑木案前，用呆滞的眼神盯着孙子冯大，张开粗糙的巴掌，放到武松打虎武松打虎上面，狠狠地向下压去。阅读题：上面，狠狠地向下压去。阅读题：1.按要求给加点字注音、释义。按要求给加点字注音、释义。(3分分)“眦裂眦裂”的的“眦眦”的读音是。的读音是。“虬筋虬筋”的的“虬虬”的读音是，的读音是，意思是。意思是。2.给第一自然段中的空白处选一个描写准确的短语给第一自然段中的空白处选一个描写准确的短语(2分分)A.眼光像飞刀似地眼光像飞刀似地B.眼神像锥子似地眼神像锥子似地C.两眼像星星似地两眼像星星似地D.眼睛像珍珠似地眼睛像珍珠似地3.文中画线的文中画线的句表达了小说作者怎样的感情句表达了小说作者怎样的感情?(2分分)4.文中画线的文中画线的句写冯老汉之句写冯老汉之“悟悟”，他究竟，他究竟“悟悟”出了什么出了什么?请按要求答题。请按要求答题。(2分分)5.第一自然段对冯老汉这个人物除外貌描写外，还运用了和的描写方法。第一自然段对冯老汉这个人物除外貌描写外，还运用了和的描写方法。(2分分)6.小说最后一个自然段对冯老汉的描写，在人物形象刻划上起什么作用小说最后一个自然段对冯老汉的描写，在人物形象刻划上起什么作用?判断下面分析的正误。正确的打判断下面分析的正误。正确的打“”，错误的打，错误的打“”。(4分分)冯老汉不仅技艺不凡，而且品德高尚。冯老汉不仅技艺不凡，而且品德高尚。()主人公性格刚直，有自己的生活准则。主人公性格刚直，有自己的生活准则。()参考答案：参考答案：1.z。qi，传说中的一种龙。，传说中的一种龙。2.B3.对对武松打虎武松打虎的赞赏之情。的赞赏之情。4.武松拳背武松拳背(或或“细节细节”)还不够传神。还不够传神。5.内心内心(心理心理)描写，行动描写，行动(动作动作)描写。描写。6.泥活泥活阅读答案，由美文阅读网整理，供大家参考学习，希望对同学们的学习能有所帮助。阅读答案，由美文阅读网整理，供大家参考学习，希望对同学们的学习能有所帮助。大家好结束