2025-2026年高二历史（综合提升）上学期期末测试卷.doc

2025-2026年高二历史（综合提升）上学期期末测试卷

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共48分）
答题要求：本卷共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1. 春秋战国时期，孔子主张“仁”和“礼”，法家强调“法”和“刑”，老子强调自然的静态平衡，墨子主张“爱无差等”，杂家主张“治国公平”“为民谋利”，这些主张的共同之处是
A.重视协调人与人之间的关系
B.重视协调人与自然的关系
C.都反映了动荡不安的社会环境
D.都主张“礼”“法”并用
2. 董仲舒认为，“道之大原出于天”，自然、人事都受制于天命，因此反映天命的政治秩序和政治思想都应该是统一的。在此，董仲舒提出的治国理念是
A.竭力济贫以安抚广大民众
B.政治的最高目标是仁政
C.维护大一统的中央集权统治
D.实行变法奖励耕战
3. 朱熹指出：“小道不是异端，小道亦是道理，只是小。如农囿、医卜、百工之类，却有道理在。”朱熹在此
A.号召重视科学理论探究
B.主张格物以明其中之理
C.倡导科学实验探索真理
D.重视传统经验总结积累
4. 李贽认为：“夫私者，人之心也，人必有私，而后其心乃见；若无私，则无心矣。”李贽这一思想产生的社会条件是
A.程朱理学统治地位的动摇
B.封建君主专制统治的腐朽
C.西方人文主义思想的传入
D.城市工商业发展和市民意识产生
5. 黄宗羲、顾炎武、王夫之思想的共同之处是
A.批判君主专制
B.反对经世致用
C.提倡重农抑商
D.主张学习西方
6. 康有为借助经学外衣和孔子的权威来宣传维新变法，而新文化运动中资产阶级激进民主主义者则把斗争矛头直指孔教，两者说明的共同问题是
A.儒家思想已不适应时代需要
B.儒家学说对中国社会的影响根深蒂固
C.儒家学说倡导社会变革，成为维新派维新变法理论的有力工具
D.儒家思想成为近代民主政治建设的阻碍
7. 1918年，李大钊在《新青年》上发表了《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》两篇文章，这体现了新文化运动
A.高举民主和科学两面大旗
B.积极倡导文学革命
C.对传统文化的绝对否定
D.开始宣传马克思主义
8. 毛泽东思想是马克思主义中国化的产物。下列红色旅游景点最能见证毛泽东思想走向成熟的是
A.毛泽东故居
B.瑞金苏维埃旧址
C.延安窑洞
D.遵义会议会址
9. 邓小平指出：“如果六十年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。这些东西反映一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。”由此可见，“两弹一星”的研制
①体现了中国科技进步
②提高了中国国际地位
③是实施“科教兴国”战略的成果
④为维护国家安全提供了有力保障
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
10. 20世纪新中国取得的下列成就中，正确的排序顺序是
①第一颗人造地球卫星发射成功
②第一台巨型计算机研制成功
③第一颗原子弹爆炸成功
④培育出被誉为“第二次绿色革命”的籼型杂交水稻
A.①②③④
B.③①④②
C.④②①③
D.③④①②
1十一、“人是万物的尺度”和“美德即知识”分别是谁的名言
A.普罗泰格拉、泰勒斯
B.泰勒斯、苏格拉底
C.普罗泰格拉、苏格拉底
D.苏格拉底、亚里士多德
12. 马丁·路德说：“我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍。无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修士、修女，世俗权力都有权来管他。”该材料反映了马丁·路德
A.倡导人的解放
B.否定基督教
C.宣扬《圣经》精神
D.否定教皇地位
13. 启蒙运动时期，某一学说的灵感来源于生物学中的生机论学说。生机论不是把有机体看成机器，而是视之为力求维持动态平衡的不断变化的实体。该学说的核心思想是
A．优胜劣汰
B．社会契约
C．分权制衡
D．天赐人权
14. 1859年，达尔文出版了《物种起源》，揭示了生物起源的基本规律，使进化论思想更具系统性，在西方社会引起了巨大轰动。这主要是因为《物种起源》
A.提出了全新的进化思想
B.揭示了社会发展的真相
C.重塑人在生物界的地位
D.引发了科学领域大论战
15. 19世纪中期，欧洲一部分女权主义者提出改革妇女服装的倡议，并设计试穿了短裙和女式长裤，女子服饰有所简化。出现这一服装改革潮流的社会根源是
A.工业化使大量妇女参加工作
B.民主运动的推动
C.社会审美观的改变
D.妇女政治地位的提高
16. 巴尔扎克的《人间喜剧》展现了19世纪上半期法国社会生活的方方面面，堪称资本主义的“社会百科全书”。他的作品
A.开创了浪漫主义文学的先河
B.痛斥了人与人之间的冷漠与无情
C.体现了现代主义文学的风格
D.反映了工业革命后社会的剧烈变革

第II卷（非选择题 共52分）

17.（12分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 战国时期，孟子发展了孔子“仁”的思想，进一步提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想。荀子也主张统治者施政用“仁义”和“王道”，以德服人，并提出“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟”的论断。
——摘编自《普通高中课程标准实验教科书 历史必修③》
材料二 后世君主“以君为主，以天下为客。凡天下无地而得安宁者，为君也。……屠毒天下之肝脑，离散天下之子女，以博我一人之产业……敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，视为当然……然则为天下之大害者，君而已矣。”
——摘编自黄宗羲《明夷待访录·原君》
材料三 新文化运动中，陈独秀在驳康有为等人的文章中反复说明了：第一，封建礼教与民主政治不可两立，尊孔必将导致复辟，孔子思想不能适应“现代生活”；第二，尊孔，定立“孔教”为“国教”，违反思想自由的原则；第三，定立“孔教”为“国教”，违反宗教信仰自由的原则。
——摘编自《普通高中课程标准实验教科书教师教学用书 历史必修③》
（1）根据材料一，概括孟子和荀子的主要思想。（4分）
（2）根据材料二并结合所学知识，概括黄宗羲的思想主张。（4分）
（3）根据材料三，指出陈独秀在新文化运动中对待“孔教”的态度。结合所学知识分析新文化运动的积极作用。（4分）

18.（12分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 1915年9月15日，陈独秀在上海创办《青年杂志》（后改名为《新青年》），燃起了一场思想革命，唤醒国家及人民。
材料二 当下“充塞社会之空气，无往而非陈腐朽败焉，求些少之新鲜活泼者，以慰吾人窒息之绝望，亦杳不可得。循斯现象，于人身则必死，于社会则必亡。”……“予所欲涕泣陈词者，惟属望于新鲜活泼之青年，有以自觉而奋斗耳。”
——摘自陈独秀《敬告青年》
材料三 解放云者……盖自认为独立自主之人格以上，一切操行，一切权利，一切信仰，唯有听命各自固有之智能，断无盲从隶属他人之理。
——摘自陈独秀《敬告青年》
材料四 自《新青年》创刊以后，随着新文化运动的兴起，几乎所有的西学门类以及各种各样的主义、思潮、学说等，都先后传入中国。……可以说，《新青年》的创刊既是中国文化从封闭走向开放的必然产物，又对中国文化进一步走向开放产生了重要的推动作用。……《新青年》的创刊以及由此兴起的五四新文化运动，极大地推动了中国文化从一元走向多元的历史进程。……《新青年》创刊对中国文化从一元走向多元的另一重大贡献，是对儒家思想的批判，颠覆了其延续两千余年的独尊地位与话语霸权，从而使人们从儒家思想的禁锢中解放了出来，促进了多元思想格局的出现。
——郑大华、王余辉《循着中国近代文化走向回望〈新青年〉》
（1）据材料二，指出当时中国社会的状况。结合所学知识，分析《青年杂志》创办的背景。（4分）
（2）据材料三，指出陈独秀所说“解放”的内涵。结合所学知识，新文化运动通过哪些措施来实现这种“解放”的？（4分）
（3）据材料四指出《新青年》创刊及新文化运动兴起，对中国文化发展的影响。（4分）

19.（12分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 17世纪中期，牛顿创立了经典力学理论后，运动三定律和万有引力定律为科学发展奠定了基础。
材料二 20世纪初爱因斯坦提出时间与空间的相对性原理，他认为时间和空间不是绝对不变的，而是随着物质的运动而变化，物质质量随运动速度的增大而增加。爱因斯坦的相对论否定了牛顿的绝对时空观，从本质上修正了由狭隘经验建立起来的时空观，深刻地揭示了时间和空间的本质属性。
（1）根据材料一并结合所学知识，分析经典力学出现的历史背景。（4分）
（2）根据材料二并结合所学知识，指出相对论与经典力学的关系。（4分）
（3）根据上述材料并结合所学知识，分析科学理论不断发展的原因。（4分）

20.（16分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 启蒙思想家把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜，呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗。
材料二 在伏尔泰的心目中，“奉行儒学的中国是开明专制君主制的典范，那里有真正的信仰自由，政府……从不规定国民的宗教信仰……孔子和西方古代贤哲一样有‘己所不欲，勿施于人’或‘己欲立而立人，己欲达而达人’的信条”。……“他们（指启蒙思想家）把儒家的伦理学说、政治制度理想化了”。
——摘编自许明龙《欧洲18世纪“中国热”》
材料三 西方的七百年文化启蒙运动是在一个逐渐形成、形成后又不断更新最终得到强化的文化大环境中展开的。……到17、18世纪，文化大环境又进行了一次更新。17世纪英国的资产阶级革命和启蒙运动率先为构筑一个新的理性主义文化大环境开辟了道路。到l8世纪则出现了西方“三大革命合力并举”的形势，这一切终于催化着酝酿已久的理性主义文化大环境蒸蒸而生。
——摘编自王贤仙《近代中西文化启蒙之浅析》
材料四 （西方民主思潮）诞生之后，……对世界各国都造成了深刻地冲击。对中国冲击的结果是儒家文化逐渐失去了统治地位。如果我们将中国传统文化比喻成一棵大树，洋务运动只不过剪断了一些枝叶，辛亥革命则相当于将这棵大树砍断了。”
——摘编自知原《西方文明对中国的冲击及中国文明的嬗变》
（1）根据材料一，概括启蒙思想家的主要观点。结合所学知识，分析启蒙思想产生的主要原因。（4分）
（2）根据材料二并结合所学知识指出伏尔泰等启蒙思想家为什么将中国的儒家文化理想化。（4分）
（3）根据材料三并结合所学知识，归纳西方启蒙运动兴起发展的有利因素。（4分）
（四）根据材料四并结合所学知识，说明近代以来中国儒家思想地位是如何逐步丧失的。（4分）

答案：1.C 2.C 3.B 4.D 5.A 6.B 7.D 8.C 9.B （10）B 11.C 12.D 13.C 14.A 15.A 16.D 17.（1）孟子：仁政；民贵君轻。荀子：用“仁义”和“王道”治国；以德服人；君舟民水。（2）批判君主专制；“天下为主君为客”；反对君主压迫百姓。（3）态度：反对尊孔，主张思想自由。作用：冲击封建思想统治地位；传播民主与科学；有利于马克思主义传播；为新思想发展开辟道路。 18.（1）状况：陈腐朽败，缺少新鲜活泼的社会空气。背景：辛亥革命后，民主共和有名无实；民族资本主义发展，资产阶级力量壮大；西方启蒙思想进一步传入中国；袁世凯掀起尊孔复古逆流。（2）内涵：人格自由，个性独立