2025年大学（教育学）教育学综合测试题及答案.doc

2025年大学（教育学）教育学综合测试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共30分）
本大题共10小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了（ ）
A. 教育的科学属性
B. 教育的生产属性
C. 教育的社会属性
D. 教育的艺术属性
答案：C
2. 主张“教育即生活”、“教育是经验的改组和改造”、“在做中学”的教育家是（ ）
A. 布鲁纳
B. 赫尔巴特
C. 杜威
D. 杨贤江
答案：C
3. 学校教育产生于（ ）
A. 原始社会
B. 奴隶社会
C. 封建社会
D. 资本主义社会
答案：B
4. 我国近代制度化教育兴起的标志是（ ）
A. 京师大学堂的出现
B. 学堂的出现
C. 废科举，兴学堂
D. 壬寅学制的颁布
答案：C
5. 教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定，二是就教育所要培养出的人的（ ）作出规定。
A. 社会价值
B. 个人价值
C. 素质结构
D. 人才规格
答案：A
6. 教师职业开始出现始于（ ）
A. 原始社会末期
B. 奴隶社会初期
C. 封建社会初期
D. 资本主义社会初期
答案：B
7. 教师的根本任务是（ ）
A. 传授知识
B. 开发智力
C. 教书育人
D. 为人师表
答案：C
8. 我国最早采用班级授课制是在（ ）
A. 185B年
B. 1900年
C. 1862年
D. 1910年
答案：C
9. 教学工作的中心环节是（ ）
A. 备课
B. 上课
C. 课外辅导
D. 检查评定成绩
答案：B
10. 班主任工作的中心环节是（ ）
A. 了解和研究学生
B. 组织和培养班集体
C. 做好个别教育工作
D. 统一多方面的教育力量
答案：B

第II卷（非选择题 共70分）
11. （10分）简述教育的文化功能。
教育具有筛选、整理、传递和保存文化的功能；教育具有传播和交流文化的功能；教育具有选择、提升文化的功能；教育具有更新和创造文化的功能。
12. （15分）简述我国教育目的的基本精神。
坚持社会主义方向性；坚持全面发展；培养独立个性；教育与生产劳动相结合，是实现我国教育目的的根本途径；注重提高全民族素质。
13. （15分）简述教师劳动的特点。
教师劳动具有复杂性和创造性；教师劳动具有连续性和广延性；教师劳动具有长期性和间接性；教师劳动具有主体性和示范性；教师劳动方式的个体性和劳动成果的群体性。
14. （15分）阅读材料，回答问题。
材料：在某中学的一个班级里，有几位同学总是凑在一起，欺负其他同学。班主任多次教育无效后，决定采取新的措施。他让这几位同学组成一个小组，负责班级的卫生管理工作，要求他们在规定时间内完成任务，并对完成情况进行检查和评价。一段时间后，这几位同学不仅不再欺负其他同学，而且在卫生管理工作中表现积极，还带动了班级其他同学参与班级事务。
问题：请分析班主任采取的措施体现了哪些班级管理的原则和方法？
班主任采取的措施体现了以下班级管理原则和方法：尊重学生与严格要求相结合原则，通过让学生参与班级事务，既尊重了学生，又对他们提出了要求；平行管理原则，通过对这几位同学的管理，影响到班级其他同学；锻炼学生自我管理能力原则，让学生负责卫生管理工作，锻炼了他们的自我管理能力。
15. （15分）阅读材料，回答问题。
材料：某高校在课程设置上进行了改革，增加了一些实践课程和跨学科课程，减少了理论性较强的课程。改革后，学生们的学习积极性明显提高，实践能力和创新思维也得到了较好的发展。但也有部分教师认为，减少理论性课程会影响学生对专业知识的系统掌握。
问题：请结合教育理论，谈谈你对该高校课程改革的看法。
该高校的课程改革有积极意义。增加实践课程符合理论联系实际原则，能提高学生实践能力。增加跨学科课程有利于培养学生创新思维和综合素养。减少理论性课程虽可能影响专业知识系统掌握，但可避免学生死记硬背，激发学习兴趣。总体来看，改革在培养学生综合素质方面是有益尝试，应在后续实践中不断调整完善，平衡好理论与实践的关系。