部编版二年级语文下册《羿射九日》教学课件.pptx

第,1,课时,第,2,课时,第,1,课时,猜一猜，这两个分别是什么字？,弓,箭,随文识字,重难点字书写指导,弓,箭,箭,剑,竹字头,利刀旁,我会认,说一说：谁用弓箭干什么？,做一做射箭的动作。,25,羿射九日,“身字旁”，“身”末笔撇右边不出头。,朗读,课文,，要求：读准字音，读通句子，将不理解的字、词圈起来。,射 值 熔,艰 箭 裂,窜,炎 庄 稼 滋 腾,zh,z,窜,（篆书）,穴,+,鼠,形近字：,植,值 烈,裂 谢,射,炎,火上加火很炎热,读一读,觉得 值日 熔化 人类 艰难 神弓 裂开 炎热 害怕 庄稼,从此 滋润 繁茂 奔腾 重新,整体感知,觉得 值日 熔化 人类 艰难 神弓 裂开 炎热 害怕 庄稼,从此 滋润 繁茂 奔腾 重新,说说你有什么发现？,觉得 值日 熔化 人类 艰难 神弓 裂开 炎热 害怕 庄稼,从此 滋润 繁茂 奔腾 重新,起因,经过,结果,结合课本插图，默读课文，做到不出声，不指读。思考：,羿为什么射日？,羿怎样射日？,羿射日的结果怎样？,结合三组词串，用自己的话说说故事的起因、经过和结果。,觉得 值日 熔化 人类 艰难 神弓 裂开 炎热害怕 庄稼,从此 滋润 繁茂 奔腾 重新,起因,经过,结果,口头填写表格，梳理故事的主要内容。,书写指导,觉,值,类,艰,弓,炎,害,此,左右结构,“值”右边的“直”里面是三横。,上下结构,“觉”上下等宽，它的第二笔是“点”；“害”下部稍窄；“类、炎”上部的“米、火“最后一笔是“点”。,抄写词语,觉得值日人类炎热害怕从此艰难弓箭,读一读,觉得 值日 熔化 人类 艰难 神弓 裂开 炎热害怕 庄稼,从此 滋润 繁茂 奔腾 重新,复习导入,第,2,课时,这是一个神话故事，哪些语句让你感受到了故事的神奇？,聚焦“起因”,默读第,1,3,自然段，思考：羿为什么射日？,课文讲解,可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没意思啦，于是，他们,一齐,跑了出来，出现在天空中。十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。,“一齐”是什么意思？想象十个太阳“一齐”出来会怎样？,禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，连地上的沙石好像都要熔化了。人类的日子非常,艰难,。,想象这段话描述的画面。除了文中描述的这些“艰难”之外，还有哪些后果？,聚焦“结果”,说说你看到了什么？,瓜果飘香、花草繁茂、江河奔涌的勃勃生机的画面。,课文中也有一段描述类似画面的话，你能找出来吗？,从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐,滋润,起来，花草树木渐渐,繁茂,起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了,勃勃生机,。,禾苗被晒,枯,了，土地被烤,焦,了，江河里的水快要蒸,干,了，连地上的沙石好像都要,熔化,了。人类的日子非常,艰难,。,土地渐渐,滋润,起来，花草树木渐渐,繁茂,起来，江河,奔腾,欢唱，大地上重新现出了,勃勃生机,。,对比朗读，说说大地有什么不一样？,面对着遭遇劫难后又重现生机的美丽世界，你的心情如何？,羿射掉九个太阳，留下一个太阳，让大地重现了勃勃生机。想想人们从山洞中走出来，会对羿说什么呢？,聚焦“经过”,大地为什么会发生这么神奇的变化？默读课文第,4,6,自然段，画出描写羿射日的句子。,神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过,九十九,座高山，跨过,九十九,条大河，来到东海边。,思考：这里真的有“九十九座高山”“九十九条大河”吗？你感受到了什么？,他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。,羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。,读句子，圈画出表示动作的词语。,羿射下了九个太阳，最后一个太阳的结局是怎样的？,这个太阳,害怕,极了，,慌慌张张,地躲进了大海里。,觉得 值日 熔化 人类 艰难 神弓 裂开 炎热害怕 庄稼,从此 滋润 繁茂 奔腾 重新,讲故事,起因,经过,结果,十个太阳炙烤着大地，人类的日子很艰难。,羿射下了九个太阳，留下了最后一个。,大地上重新现出了勃勃生机。,按照“起因、经过、结果”的顺序有条理地讲述。,选用关键词句。,适当展开想象，讲出故事的神奇。,合作讲故事,因为,_,，所以羿决心把天上的太阳射下来。,羿留下最后一个太阳，是因为,_,。,句式练习,羿给你留下了怎样的印象？,总结收获：,读了这个神话故事，我的收获是：,_,。,读了这个神话故事，我觉得羿是一个,_,的人。,拓展阅读：,同学们课后可以去阅读,中国神话故事,山海经,，去读更多神奇的故事。,板书设计,羿射九日,起因,经过,羿射下了九个太阳,结果,大地重现勃勃生机,本领高强,为民除害,十个太阳炙烤大地,人类生活艰难,第,1,课时,第,2,课时,第,1,课时,蝴 蝶,小毛虫,小毛虫是怎么变成蝴蝶的呢？,22,小毛虫,初读课文，走进故事,自由读课文，读通读顺，初步认识生字新词。,昆虫 可怜 挪动 仿佛 整个,尽管,任何,抽丝,纺织,编织,竭力,怎样,规律,等待,挣脱,布满 愉快 绒毛 消失,我,会,读,昆,虫 可,怜,挪,动,仿佛,整个,尽,管,任何,抽丝,纺,织,编织,竭,力,怎样,规律,等,待,挣,脱,布满,愉,快,绒,毛 消失,kn,lin,nu,fn,jn,rn,h,fn,ji,di,f,u,l,zhn,y,rn,偏旁归类识记：,形近字识记：,纺,仿,竭,喝,怜、愉,纺、织,抽、挪、挣,认读词语,可怜 挪动 笨拙 九牛二虎之力,抽丝 纺织 尽心竭力 与世隔绝,挣脱 愉快 轻盈 色彩斑斓,梳理情节，话说“成长”,分组读词语，说说你有什么发现？,可怜 挪动 笨拙 九牛二虎之力,抽丝 纺织 尽心竭力 与世隔绝,挣脱 愉快 轻盈 色彩斑斓,小毛虫,茧,蝴蝶,小毛虫在成长过程中经历了哪,些变化？再读课文，圈画出关键词句。,可怜、笨拙,尽心竭力,轻盈、色彩斑斓,结合插图，对照小毛虫的成长过程再读课文，用自己的话说说小毛虫成长的三个阶段。,朗读指导，聚焦“成长”,自由朗读课文第,12,自然段，说一说：这是一只怎样的小毛虫？画出相关句子。,只有它，这个可怜的小毛虫，,既,不会唱，,也,不会跑，,更,不会飞。,当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。,其他小动物是怎样的呢？,大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞,到处生机勃勃。,生机勃勃,想一想,与其他小动物的“又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞,”进行对比，想象补白：小毛虫还会看到怎样生机勃勃的景象呢？,小毛虫没有悲观失望，它是怎么想的？又是怎么做的？和同学们交流一下吧。,它懂得：每个人都有自己该做的事情。,小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里,。,尽心竭力,多音字,尽,jn,（）,jn,（）,尽管,尽量,齐读,34,自然段，想象小毛虫是怎样坚持的，是怎样的不容易。,最后小毛虫变成了一只美丽的蝴蝶。,时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它,灵巧,地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对,轻盈,的翅膀，上面布满,色彩斑斓,的花纹。它,愉快,地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。,假设你就是那只小毛虫，你从开始的那只笨手笨脚的小毛虫变成了一只灵巧的、漂亮的蝴蝶。此时，你的心情是怎样的？,第,2,课时,复习词语,毛虫叶子目光周游,纺织编织怎样声音,花纹消失挣脱尽心竭力,连一连,生机 笨手 与世 悲观 色彩,隔绝 失望 斑斓 笨脚 勃勃,朗读第,12,自然段，从哪些地方可以感受到小毛虫的“可怜”？,练习用“既,也,更,”说话。,只有它，这个可怜的小毛虫，,既,不会唱，,也,不会跑，,更,不会飞。,小毛虫费了九牛二虎之力，才,挪动,了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。,九牛二虎之力,笨拙,说一说,用“九牛二虎之力”说一句话。,用自己的话说一说：,小毛虫真可怜，,_,。,小毛虫真笨拙，,_,。,精读感悟，重点突破,可怜的小毛虫接下来是怎么想的？又是怎么做的？,它懂得：每个人都有自己该做的事情。,小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里,。,每个人都有自己该做,的事情,每个人都有自己该做的事情。,小毛虫该做的事情是什么？,其他小昆虫该做的事情是什么？,蚂蚁忙着搬运食物,蜜蜂忙着采蜜,蜘蛛忙着结网,知了忙着唱歌,万事万物都有自己的规律。,春天，小树,_,；秋天，,_,。,早上，太阳,_,；傍晚，,_,。,你觉得这是一只怎样的小毛虫？,坚强，不悲观失望，不羡慕别人，尽心竭力地做好自己事情的小毛虫。,化茧成蝶,自由朗读第,7,自然段，画出小毛虫变成蝴蝶后的样子。,时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。,讲故事,这是一条小毛虫的故事。这个故事先讲小毛虫趴在叶子上的样子，接着告诉我们它怎样织茧，最后讲它变成了蝴蝶。,课文讲了一个什么故事呢？,我们可以像这样,通过关键词句,来提取信息，理清故事的思路。在讲故事时，如果能用上文中的词语就更好了。,和同桌一起，试着自己讲一讲吧！,认真观察，指导生字,整,抽,纺,织,编,怎,布,消,仔细观察田字格中的生字，找一找有相同特点的生字。,纺、织、编、消、抽,左窄右宽，“消”第七笔改撇为竖。,整,怎,布,巾,上部分写紧凑,上窄下宽,半包围结构，左上部分要写得宽。,要写得窄,抄写词语,毛虫 叶子 目光 周游 纺织,编织怎样声音花纹消失,小毛虫,小毛虫,可怜 笨拙 不悲观失望,乐观向上,收获成功,抽丝织茧,蝴蝶,灵巧 轻盈 色彩斑斓,板书设计,