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,（）,的荷叶,（）,的荷叶,圆圆,绿绿,荷叶是什么样的？,荷叶,圆圆,的，,绿绿,的。,荷叶圆圆,13,听课文朗读，标出自然段序号。,我会读课文,方方课堂,方方课堂,方方课堂,珠,摇,展,晶,停,机,透,翅,膀,唱,朵,zh,yo,zhn,jn,tn,j,tu,ch,bn,chn,du,躺,tn,我会认,你用什么好,办法记住这些生,字的呢？,躺,身,身字旁,我会认偏旁,珠,摇,躺,晶,停,机,展,透,翅,膀,唱,朵,采莲叶,读一读,荷叶 水珠 摇篮,透明 翅膀 蹲在,歌唱 凉伞 展开,亮晶晶 笑嘻嘻,一朵朵 停机坪,荷叶,摇篮,亮晶晶,水珠,笑嘻嘻,蹲在,停机坪,透明,翅膀,放,鱼,朵,美,亮,机,台,提示,：,点击生字进入详细讲解。,1,、荷叶有哪几位好朋友？,用“,”圈出来。,2,、它们把荷叶当成了什么？,用“”框出来。,大声朗读课文，找一找：,方方课堂,方方课堂,方方课堂,荷叶的好朋友有：,小蜻蜓,小水珠,小青蛙,小鱼儿,青,蜻,（）,蛙,（）,山,（）,草,（）,蜓,青,青,青,蜻,蜓,蛙,同音字要分清哦！,小蜻蜓,小水珠,小青蛙,小鱼儿,它们把荷叶当成了：,歌台,停机坪,摇篮,凉伞,它们为什么要这样说呢？,小水珠说：“荷叶是我的,摇篮,。”,读一读，说一说。,小蜻蜓说：“荷叶是我的,停机坪,。”,读一读，说一说。,小青蛙说：“荷叶是我的,歌台,。”,读一读，说一说。,小鱼儿说：“荷叶是我的,凉伞,。”,读一读，说一说。,小,水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿,停机坪,歌台 凉伞 摇篮,连一连，说一说。,方方课堂,方方课堂,方方课堂,小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。,小水珠真可爱！我能把描写它动作的词语圈出来。,亮晶晶的眼睛,你还知道其它亮晶晶的东西吗？,小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”,小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。,小蜻蜓真可爱！我能把描写它动作的词语圈出来。,小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。,小青蛙真可爱！,我能把描写它动作的,词语圈出来。,小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。,小鱼儿真快乐！我能把描写它动作的词语圈出来。,小蜻蜓,小水珠,小青蛙,小鱼儿,我会一边读课文，一边把它们的动作表演出来。你愿意试一试吗？,方方课堂,方方课堂,方方课堂,1,、小青蛙,躺,在荷叶上，,眨着亮晶晶的眼睛,。,2,、小蜻蜓,蹲,在荷叶上，,呱呱地放声歌唱,。,3,、小鱼儿,立,在荷叶上，,展开透明的翅膀,。,我写得怎么样？,哈哈！看来动词如果使用不正确，就会闹笑话呢！,我也会写有趣的句子。,小蚂蚁说：“荷叶是我的,。,小蚂蚁,。,运动场,在荷叶上爬来爬去，伸伸手，弯弯腰,还有谁是荷叶的好朋友呢？它们又会说什么？又会做些什么呢？,方方课堂,方方课堂,方方课堂,小乌龟说：“荷叶是我的,。,”,小乌龟,。,游乐园,在荷叶下快乐地做游戏,还有谁是荷叶的好朋友呢？它们又会说什么？又会做些什么呢？,说：“,是我的 。”,，,。,说一说,透明的翅膀,透明的（）,透明的（）,照样子，说一说。,星星,宝石,亮晶晶的眼睛,亮晶晶的（）,亮晶晶的（）,水,玻璃,笑嘻嘻地游来游去,笑嘻嘻地,（）,笑嘻嘻地（）,说,跑来跑去,捧起水花,捧起（）,捧起（）,糖,瓜子,荷叶圆圆的，绿绿的。,苹果,_,，,_,。,大大的,红红的,读一读，写一写。,书写指导：,“口”小而,扁；“几”的撇,、横,折弯钩不能,超出上方,秃宝盖。,亮,ling,亮,晶晶,组词：,亮晶晶 明亮,造句：,姐姐有一双亮晶晶的大眼睛。,音序：,L,部首：,亠,结构,:,上中下,书写指导：,左窄右宽,，左,高右低。,“木”作,偏旁时，捺,要变成,点。,机,j,停,机,坪,组词：,停机坪,机场,造句：,停机坪上停放了好几架大,飞机。,音序：,J,部首：,木,结构,:,左右,书写指导：,撇,折从,竖中线,起笔，折落在,横中线,略向上倾斜；,“口”要,写得上宽下窄。,台,ti,歌,台,组词：,歌台 讲台,造句：,演员在歌台上尽情表演。,音序：,T,部首：,厶,结构,:,上下,书写指导：,左右,等宽,。反文旁,最后两,笔撇、捺舒展。,放,fng,放,声,组词：,放声 放歌,造句：,我多想在舞台上放声歌唱。,音序：,F,部首：,方,结构,:,左右,书写指导：,撇,从,竖中线,起笔，横,撇止,于竖中线。,鱼,y,小,鱼,组词：,小鱼 鱼虾,造句：,小鱼在池塘中自由自在地,游着。,音序：,Y,部首：,鱼,结构,:,独体,书写指导：,上小下大,。“几”,没有钩。,“木”的,竖在竖中线上,，撇,、捺舒展。,朵,du,一,朵,组词：,一朵 朵朵,造句：,我把一朵百合花送给了老师。,音序：,D,部首：,木,结构,:,上下,书写指导：,“”居上居中，竖在竖中线上，末笔长横在横中线上。,美,mi,很,美,组词：,美丽 美好,造句：,草地上开满了美丽的鲜花。,音序：,M,部首：,结构,:,上下,第,1,课时,第,2,课时,第,1,课时,看图说话,画面上那个低着头的小朋友，遇到了什么事情，你们想知道吗？让我们到课文中去找答案。,做游戏,请小朋友们睁开眼睛往前看，不眨眼，比一比谁坚持的时间长。,你们觉得一分钟长吗？,16,一分钟,钟,分钟、时钟、钟表,加一加：钅,+,中,=,钟,指导书写：左窄右宽，左短右长。金字旁的三横长短不一，但是距离匀称。,zhn,初读课文,1.,整体感知，交流识字。,（,1,）听课文录音。,（,2,）自读课文，要求读准字音，读通语句；标出自然段；画出生字。,（,3,）分段读课文，认识生字，交流识字方法。,熟字加偏旁：,钅,+,中,=,钟,辶,+,尺,=,迟,氵,+,先,=,洗,北,+,月,=,背,氵,+,气,=,汽,背,bi _,bi _,背包,背后,部件换一换：,决,快,块,钟,种,经,轻,区分“己”和“已”。,张大嘴巴己己己，半开嘴巴已已已。,2.,通读课文，读准字音。,钟,丁,元,迟,洗,背,刚,共,汽,决,定,已,经,将生字宝宝送回课文中读一读。,zhn,dn,yun,ch,x,bi,n,n,q,ju,dn,y,jn,再读课文,打了个哈欠，翻了个身。,演一演这个动作，体会元元的,慵懒,。,丁零零，闹钟响了。元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡,一分钟,吧，就睡,一分钟,，不会迟到的。,感受两个“一分钟”的重音和语速。,看图说一说，元元此时在想什么？,你是不是有时候也像元元那样赖床起不来？带着你的理解再读一读第,1,自然段。,指导书写,元,洗,观察字形，说一说写这两个字时要注意哪些地方。,yun,x,上面两横长短不同，略微向右上方倾斜。第三笔撇较短，第四笔竖弯钩要写得舒展。,左短右长，三点水呈现出圆弧形的特点，第六笔竖的起笔最高，第八笔撇穿插到三点水提的下方，竖弯钩写得较舒展。,第,2,课时,品读课文,元元因为贪睡一分钟而迟到了二十分钟，观察图片中他的表情，用一个词形容他的心情。,后悔,元元非常后悔。,齐读这句话。“非常”的意思是“,_,_,”，表示元元后悔的程度很深。你能从上文中找出元元为什么后悔吗？,十,分、特别,元元在文中叹了几次气？请找出来读一读。想一想，平时你遇到什么事情的时候会叹气？,要是早一分钟就好了。,要是早一分钟，就能赶上绿灯了。,要是能赶上绿灯，就（）。,要是能及时通过路口，就（）。,要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。,根据课文内容说一说。,元元仅仅晚起床一分钟，为什么迟到了二十分钟？同学们能不能在课文中找到相关的句子？,刚想走过去，红灯亮了。,他等了一会儿，才走过十字路口。,眼看就要到了，车子开了。,他等啊等，一直不见公共汽车的影子。,读一读加点的字词，说说元元此时的心情如何。,沮丧,后悔,着急,“眼看”的意思是“,_,”。,“等啊等”说明,_,。,你还能说出一个类似的短语吗？,马上、很快,动作持续的时间长,走啊走、讲啊讲、写啊写。,带着对课文的理解再读一读第,2,、,3,自然段。,发挥想象,放飞想象，续编故事。,如果时间倒流，一切从头再来，元元会怎样做呢？,第二天，丁零零，元元的闹钟又响了，他,说一说：一分钟能做什么？,我一分钟能走（）步。,我一分钟能写（）个字。,指导书写,共,已,经,坐,观察这些字在田字格中的位置。,n,y,jn,zu,第二笔竖较短，第三笔竖起笔稍高。下面部分八字底长短和谐，位置稳当。,第一笔折后往左倾斜，第二笔横位于横中线上边，竖弯钩起笔稍稍高于第二笔横，竖略短，弯舒展。,左窄右宽，左右两边高度一致。第四笔横撇起笔位置略低于第一笔撇折，最后一笔长横穿插在左边提的下方起笔，较舒展。,先写“两个小人”，位于横中线上方，分列于竖中线两边。第六笔竖的起笔高于“两个小人”的撇，最后一笔较舒展。,板书设计,起因 多睡一分钟,经过,结果 非常后悔,遇到了红灯,没有赶上车,迟到二十分钟,一分钟,时间宝贵,分秒必争,
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