《真理诞生于一百个问号之后》课件.ppt

导入一,导入二,15,真理诞生于一百个问号之后,导入一,返回,有同学知道爱迪生发明电灯的故事吗？,爱迪生在发明电灯的过程中，试验了,1600,多种材料，面对失败，他锲而不舍，最终取得了成功。,导入二,返回,在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。,马克思,科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。,杜威,读一读,作者简介,叶永烈,，,1940,年生，浙江温州人。科普作家、报告文学作家。,2005,年获中国当代优秀传记文学作家奖。,主要作品,：科幻故事,小灵通漫游未来,；纪实文,历史选择了毛泽东,毛泽东和蒋介石,等。,听课文朗读，疏通生字词，说一说：课文是围绕哪个观点来写的？,真理诞生于一百个问号之后,初读课文,为了证明这个观点，课文具体写了几件事？,三件事,司空见惯 花圃 盐酸 溅到,石蕊 魏格纳 搜集 蚯蚓,阶段 领域 出版,字词学习,我,会,读,司空见,惯,花,圃,盐,酸,溅,到,石,蕊,魏,格纳,搜,集,蚯蚓,阶,段 领,域,出,版,惯,圃,盐,溅,蕊,魏,搜,蚯,蚓,版,域,我,会,写,阶,结构：,部首：,书写指导：,“,土,”,偏上；右部斜钩长而有力，其他笔画宜收。,y,域,重难点字书写指导,左右,土,机遇,_,探索,_,诞生,_,疑问,_,机会,真理,_,凸出,_,诞生,_,探求,死亡,出生,疑惑,谬误,凹陷,总结全文，重申观点。,第,1,自然段,开门见山，提出观点。,第,2,5,自然段,运用事例，证明观点。,第,6,、,7,自然段,再读课文，划分文章段落，概括段落大意。,课文解读,提出观点,证明观点,总结观点,有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。,读文章的第一自然段，说说这一自然段主要讲了什么？,作者开门见山，提出观点,“,真理诞生于一百个问号之后,”,，引用古希腊哲学家泰勒斯的名言，既可作为,中心论点,，又可以充当理论依据，一举两得。,提出观点,证明观点,总结观点,再读课文第二部分，说说课文围绕,“,真理诞生于一百个问号之后,”,讲了哪几件事？用自己的话概括。,1.,化学家波义耳偶然发现,_,会使花瓣变 红，最后发明了,_,。,2.,地质学家魏格纳从,_,，推论,_,。,3.,俄裔美国睡眠研究专家阿瑟林斯基从儿子睡觉时眼球转动这个现象中推断出,_,和,_,的关系。,盐酸,石蕊试纸,蚯蚓的分布,欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的,眼珠,做梦,转动,最后把,“,？,”,拉直变成,“,！,”,，找到真理。,“,？,”,：,发现问题，不断地追问。,通过探索，解决了问题，发现了真理。,“,！,”,：,把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。,读下面的句子，说说你的理解。,事例一：紫罗兰的变色,溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。,波义耳在发现紫罗兰花瓣变色后，提出了哪些问题？这照应了题目中的哪个词语？,这种物质到底是什么,？,别的植物中会不会有同样的物质,？,别的酸对这种物质会有什么样的反应,？,照应了题目中的,“,一百个问号,”,。,事例二：蚯蚓的分布,在,美国东海岸,有一种蚯蚓，,欧洲西海岸,的同纬度地区也有这种蚯蚓，而在,美国西海岸却没有,这种蚯蚓。,魏格纳认为，这种蚯蚓的分布情况正说明，欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的,魏格纳系统整理了他的,“,大陆漂移学说,”,，出版了,海陆的起源,一书，在地质学界产生了重大影响。,思考：蚯蚓的分布问题为什么能够成为地质学名著,海陆的起源,中的例证？,蚯蚓的分布问题，本来属于生物学研究的范围，但是地质学家魏格纳却从生物学家米歇尔逊的发现中，推论蚯蚓的分布情况说明欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的，将蚯蚓的地理分布作为地理分布中的一个例证。,事例三：睡觉眼珠的转动,概括第三个事例的主要内容。,阿瑟林斯基从儿子睡觉时眼珠转动这个现象产生了疑问，经过观察实验，推断出做梦时眼珠转动的心理学成果。,请大家再仔细地读读这三个事例，你能说说这三个事例的,共同点,吗？,内容上：,写法上：,都是讲生活中,_,。,都是讲科学家的,_,。,都共同论证了,“,_,”,。,都是先写,_,问题，再写,_,问题，最后写,_,问题。,偶然发现的问题,发现和发明,真理诞生于一百个问号之后,发现,研究,解决,提出观点,证明观点,总结观点,在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不,_,，真理并不,_,。只要你,_,，善于发问并不断,_,，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。,见微知著,神秘,遥远,探索,“,见微知著,”,是什么意思？,微：,小，指事情微小的迹象。,明显，指事情的发展。,见微知著：,见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。,著：,联系课文所举的三个事例，我们知道,“,见微知著,”,中的,“,微,”“,著,”,分别指什么？,微,著,紫罗兰的变色,发明了酸碱试纸,石蕊试纸,蚯蚓的分布,欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的,睡觉时眼睛的转动,睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。,见微知著,课文所选择的三个事例中，他们的成功源于什么？能不能从课文中找两个词语来说一说。,锲而不舍,板书设计,真理诞生于一百个问号之后,提出观点,真理诞生,于一百个,问号之后,证明观点,发明石蕊试纸,提出,“,大陆漂移学说,”,做梦时眼珠转动,总结观点,见微知著,善于发问,不断探索,课文主要通过波义耳制成石蕊试纸、魏格纳提出,“,大陆漂移学说,”,、俄裔美国睡眠研究专家阿瑟林斯基发现睡觉时眼珠转动与做梦有关这三个事例来说明只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，追根溯源，就有可能发现真理。,课堂小结,拓展延伸,拓展一,拓展二,拓展一,返回,科学史上的这些事例说明了什么？,科学并不神秘，真理并不遥远，只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。,拓展二,返回,化学趣味实验：变色反应,点击画面 播放视频,随堂练习,一、选择恰当的关联词语填空。,只要,就,只有,才,（）明天不下雨，学校运动会（）如期举行。,（）平时努力学习，考试（）可能取得好成绩。,只有,才,只要,就,纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从（细小 细微）的司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，（坚持不懈 追根求源），最后把,“,？,”,拉直变成,“,！,”,，找到了真理。,二、课内阅读,2.,选段中的,“,？,”,是指,_,，,“,！,”,是指,_,。,1.,用,“,”,将括号中不恰当的词语划掉。,疑难问题,答案（真理）,三、课外阅读。,宇宙空间既无氧又无水，周围还游荡着无数运动的流星。宇航员,“,行走,”,太空，必须穿戴具有特殊防护性能的,“,航天服,”,。,目前最新型的航天服由尼龙、涤纶等九层绝缘材料叠合而成。它既能抵御宇宙射线，又能防止流星,x,j,（,）。,袭击,服装小巧、灵活，具有供氧、供水、隔热、存尿、通讯、摄影、照明等多种功能。为保证宇航员安全，还设有灵巧的电子报警系统。,整套宇航服从头到尾密封性能极好，总重量一百十三千克，这样重的服装在地面上穿戴，恐怕大力士也承受不了。,不过，进入太空轨道，处于失重状态，穿戴也就十分,z,r,（,）了。何况这种航天服的四肢、腰部等处，都装有自动关节，十分灵活。,这套航天服的价值是,215,万美元。这是历代帝王的龙袍所望尘莫及、自愧不如的。,自如,1.,根据短文中的音节写出词语，填在括号里。,2.,给短文取一个题目：,宇航服,3.,请从文中摘录两个成语：,望尘莫及、自愧不如,课后作业,1.,摘抄本文中对自己有启发的句子。,2.,搜集有趣的科学小故事，与同学们分享一下。,赠送以下课件,第,1,课时,第,2,课时,了解恐龙,恐龙,看到,“,恐龙,”,这个词，你的脑海中浮现出怎样的形象？,高大、凶猛、笨拙。,第,1,课时,恐龙（英文名：,Dinosaur,）,是出现在中生代时期的一类爬行动物的统称，它们大多有矫健的四肢、长长的尾巴和庞大的身躯。主要栖息于湖岸平原,（,或海岸平原,）,上的森林或开阔地带。,1842,年，英国科学家理查德,欧文在研究几块样子像蜥蜴骨头的化石时，认为它们是某种史前动物留下来的，并将这一类史前动物命名为恐龙，意思是,“,恐怖的蜥蜴,”,。恐龙在约,6500,万年前白垩纪结束的时候突然全部消失，成为地球生物进化史上的一个谜，这个谜至今仍无人能解。,从大家的交流中，我们知道恐龙是一种庞然大物，现在已经灭绝了。然而，谁会想到这种庞然大物竟然很可能与小巧玲珑的鸟儿有着千丝万缕的联系呢？,6,飞向蓝天的恐龙,学习字词,自由读课文，边读边圈出课文中的生字新词。,遇到难读的字、词语或句子多读几遍，也可以向同学请教，把课文读通、读顺。,钝 仅 描 隧 衍 吨 斤 颅 膨 捷 栖 辟 崭,d,n,jn,mi,o,su,yn,dn,jn,l,p,n,ji,q,p,zhn,我会认,我会写,笨钝谈鸽毫末描隧态吨斤膨肢翼辟,形近字,钝,吨 翼,冀 膨,澎,末,未 毫,豪 颅,硕,末，树的顶部叫,“,末,”,。字形采用,“,木,”,作边旁，指事符号,“,一,”,表示位置在树的上部。,说文解字,分辨“末”与“未”。,未，字形像树上枝叶重叠的样子。所有与未相关的字，都采用,“,未,”,作边旁。,结构：,部首：,su,隧,重难点字书写指导,左右,阝,学习词语,恐龙笨重迟钝鸽子根据末期欣喜若狂描绘 隧道形态膨大,前肢鸟翼具备开辟脱离,根据下面的意思写出相应的词语。,颜色多，灿烂多彩。,作文或说话时在关键的地方加上的使内容更加生动传神的精辟语句。,连毛带血地生吃禽兽。,指无需怀疑，是铁一样的事实。,形容高兴、兴奋到了极点。,（五彩斑斓）,（点睛之笔）,（茹毛饮血）,（毋庸置疑）,（欣喜若狂）,边读边思考：课文写了哪些内容？,第一部分（第,1,、,2,自然段）：大量化石显示，恐龙的一支经过漫长的演化，变成了飞翔的鸟儿。,第二部分（第,3,、,4,自然段）：科学家推测恐龙是如何演化成鸟儿的。,第三部分（第,5,自然段）：科学家希望能通过化石全面揭示这一历史进程。,课文主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。,合作朗读,四人一组，每人读,1,个自然段，要求读得正确、流利。,边读边思考，在不懂的地方做上标记。,读完后在小组内交流不懂的问题，并试着解决。,中生代：地质年代上的中生代距今约,2,亿,5000,万年至,6500,万年，持续的时间长达,1,亿,8000,万年左右，又被称为,“,爬行动物的时代,”,。那时，在陆地上有恐龙，海里有蛇颈龙，空中有翼龙。,化石：指古生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下，变成的跟石头一样的东西。研究化石可以了解生物的演化，并能帮助确定地层的年代。,遇到不懂的问题，你是怎么解决的。,遇到不懂的词语，可以通过查字典解决。,遇到不懂的知识，可以通过查找相关资料解决。,遇到不懂的问题，我是与同学讨论后弄明白的。,认读词语,凶猛 笨重 迟钝,轻盈 五彩斑斓 凌空翱翔,点睛之笔 欣喜若狂,边读边观察：这些词语的排列有什么规律？,（写恐龙）,（写鸟儿）,（写科学家的研究及表现）,第,2,课时,深入研读,20,世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。,读出“欣喜若狂”的语气。,图片中恐龙和鸟儿的骨骼结构有着惊人的相似！这一发现会让人感受如何？,1966,年以来，在我国辽西及其周边地区，发现了一种叫作,“,中华龙鸟,”,的小型肉食性恐龙化石。我国科学家发现，这一恐龙身体上覆盖着一层,“,毛,”,状皮肤衍生物。这是历史上第一次在非鸟类的动物身体上发现羽毛，这一发现为,“,鸟类起源于恐龙的假说,”,提供了强有力的证据。,读着读着，你有一种什么样的感受？,欣喜若狂。,为什么在辽宁西部首次发现保存有羽毛的恐龙化石，会使全世界的研究者们欣喜若狂？,辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。,点睛之笔,：比喻作文或说话时，在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。,结合课文内容想想：这些发现有什么作用？,这无疑为该项研究工作提供了强有力的证据，加速了此项研究的进程。,了解恐龙飞向蓝天的演化过程。,有些两足奔跑,有些温顺可爱，以植物为食,生活习性上,身体形态上,性情上,有些四足行走,有些身长几十米，重达数十吨,有些身材小巧，体重只有几千克,有些凶猛异常，茹毛饮血,形态各异的庞大家族,特点,说明的角度,通过这份表格，你知道了什么？,我知道了恐龙的生活习性、形体特征等。,第,4,自然段，思考：陆地的恐龙演化成天空中的鸟类要经历哪几个阶段？,第一种恐龙 两亿四千万年前,数千万年后,庞大家族（一些猎食性恐龙体表长出羽毛，树栖生活）,亿万年前 学习飞行,第一种恐龙大约出现在,和狗一般大小,数千万年后，它的后代,翔庞大家族,其中，一些猎食性恐龙,为了躲避敌害或,具备了滑翔能力,飞向蓝天,数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。,这段话是围绕哪句话来写的？,数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。,从加点的词语中，你读出了什么？,用对比强烈的词语，准确地表现了恐龙的形态、性情各异。,用具体的数字，准确地写出了恐龙体型的差别。,总结全文,亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。随着越来越多相关化石的发现，他们离这一愿望的实现已越来越近了。,你认为科学家们的这一愿望有没有实现的可能？说说你的想法。,小结,越来越多恐龙化石的发现，给科学家们的研究提供了帮助，他们不断探索，通过科学技术手段，现在已经能够形象直观地再现恐龙生活的画面、演化的过程和灭绝的原因。科学家们对于你们这些未来的接班人寄予了厚望，希望你们能进一步揭示这一演化的历史进程。,板书设计,第一种恐龙 庞大家族,猎食性恐龙,演变成鸟类,科学发现,恐龙演变成鸟类：令人惊奇,科学发现,历史进程,飞向蓝天的恐龙,演变过程,美好的愿望：重现恐龙演变成鸟类的,进程,19,世纪：提出假说,20,世纪：辽西大发现,