中学生习惯养成教育主题班会.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,习惯决定命运,做习惯的主人,八年级,4,班主题班会,1,你相信吗？,一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象？,2,在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。,小象是被链子绑住，,而大象则是被习惯绑住。,3,世界上,最可怕的力量,是习惯，世界上,最宝贵的财富,也是习惯。一个企业，一个国家，一个民族是如此，对于,人的一生,，更是如此。,4,一、认识不良行为习惯,5,北京一个职业高中的学生。他知道自己学习不太好，不想上大学，就报考了职业高中，毕业后到一个五星级宾馆当服务员，小伙子很开心。这一天，他从总经理门前走过，被总经理给叫住了：,“,小伙子，过来。,”,他一看，总经理叫他，很激动啊,!,五星级饭店，一个总经理不大容易跟一个员工交谈的。,“,总经理，什么事,?”,总经理说：,“,小伙子，你会走路吗,?”“,会呀，从小就会,!”,总经理说：,“,那你走一遍给我瞧瞧。,”,小伙子两个肩膀一高一低，晃来晃去地走了一个来回。总经理说：,“,走路就是走路，你两个肩膀一高一低，晃来晃去，是怎么回事？你站着，看我老太太给你走一遍。,”,6,总经理是快,60,岁的一位女士，她挺胸抬头，目视前方，稳稳当当地走了一个来回，然后告诉小伙子：“这叫走路。给你一个星期的时间回家练习走路。练好了，你就来上班，练不好，你就别来了。”这小伙子一听傻了，往家走的时候，不知道是该先迈左脚还是先迈右脚。这样的故事我们还可以讲出很多。我们可以发现,根深蒂固的习惯，不好的和好的，我们却越来越忽略,这些问题。我们太重视功课怎么样，分数怎么样，,名次怎么样，实际上一个人的习惯怎么样可能更重要,.,7,8,头可断，头型不可乱！,睁眼保健？！,9,吃得够香！,睡得够美,！,10,手机玩得真隐蔽！,作业抄得,真熟练,！,11,地上本没有路,铿锵三人,闹,！,12,二、改正不良行为习惯,13,一个高素质的人应该拥有以下几方面的良好习惯：,卫生习惯,劳动习惯,锻炼习惯,学习习惯,处事待人习惯,保,留,自己的、,学习别人的,好习惯,14,据科学家证实，一件行为连续重复,21,次即可成为习惯（一般也以三十天为准），成为习惯即可成为自然，直至终生。,15,改掉坏习惯的方法,交一些能够管住自己的朋友,用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己,用写日记来管住自己,16,三、学习习惯的培养,17,学习习惯测试,1,、学习时间不固定（,）,2,、课堂上注意力不集中；（,）,3,、学习目标不明确；（,）,4,、不爱用工具书，马马虎虎地应付学习；（,）,5,、不懂不会也不问；（,）,6,、学习时沉迷于空想；（,）,7,、快下课时就听不进去了，开始想着课后的娱乐活动；（,）,8,、做作业前不温习，做完作业不相信自己，总要找人对对答案；（,）,9,、作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数，扔到一边，不认真分析检查；（,）,10,、做作业或复习时，常做一些小动作；（,）,18,11,、遇到好电视，或者一玩起来，就忘记做作业；（,）,12,、边做作业，边听音乐或者看电视；（,）,14,、学习用具乱扔，用时找不到；（,）,15,、平时不复习，考前开夜车；（,）,16,、喜欢哪科学哪科，偏科；（,）,17,、情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影响学习；（,）,5,个以下,，要引起注意，立即改正,5,10,个,，得赶快制定计划，自己改正,10,个以上,，问题严重，请别人帮助自己改正,19,诊断学习,：,1,、平时上课同学们有哪些不良听课,习惯？,2,、理想的听课习惯应该是怎样的？,20,不良听课习惯：,1,、上课没有兴趣,2,、,不认真听课，总说老师不好,3,、,记住次要内容，忽略主要内容,4,、,注意力不集中，往往因为一些小事而分心,5,、,只记简单的内容，放弃难度较大的内容,6,、,听课比较情绪化，很少关注同学的意见,7,、,不爱动脑、不举手回答问题,21,怎样才能养成,良好的学习习惯呢？,22,1,、尊重与欣赏老师的习惯,亲其师，信其道。一个学生同时面对的各学科教师，长短不齐,在所难免。所以学生要学习好，除了我们老师努力提高能力水平，适应学生外，学生更要尊重老师，适应老师。,二、中学生必须养成哪些良好的学习习惯？,23,2,、自学预习的习惯,自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。,24,3,、,专心上课的习惯,教与学应该同步，应该和谐，因此学生在课堂上要集中精神，专心听教师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边认真听边积极思考。,25,4,、认真观察，积极思考的习惯,对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节，因此，观察被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”。每一位同学都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。,26,5,、善于提问的习惯,我们要积极鼓励学生质疑问题，带着知识疑点问老师，问同学，问家长。学问、学问，学习就要开口问，不懂装懂最终害自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习能力最强的学生，是具有创新精神的学生。,27,6,、切磋琢磨的习惯,学记,上讲“独学而无友，则孤陋而寡闻”，同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，象蜜蜂似的，不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造知识精华。,28,7,、独立作业的习惯。,作业是教学活动的重要组成部分和自然延续，是学生最基本，最经常的独立学习实践活动，也是反映学生学习情况的主要方式。做作业的同时也时一种学习和积累的过程。中学的作业一般包括两大部分，一是书面的，二是看书思考或实践操作的。,29,8,、仔细审题的习惯,审题能力是学生多种能力的综合表现。要求学生仔细阅读材料内容，学会抓字眼，抓关键詞，正确理解内容，对提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容，更要认真推敲，反复琢磨，准确把握每个知识点上的内涵与外延。,30,9,、练后反思的习惯,读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个同学都进行强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。,31,每天尽量把当天的东西都复习一遍，每周再做总结，一章学完后再总的复习一下。对记忆性知识的复习，每一遍的用时不需多，但是反复的遍数要多，以加深印象。,10,、复习归纳的习惯。,32,11,、,整理错题集的习惯,平时要把有什么疑问或是弄错的地方随手拿张纸记下，经常看看，看会了、记住了才扔掉。有价值的就用专门的本子记下，并找些可以接受的类型题、同等程度的相关知识点研究一下它们的异同，解题的技巧和办法。,33,12,、客观评价的习惯,学生应养成正确对待自己和他人，正确对待成功与挫折，正确对待考试分数的好习惯。若学生能客观地评价自己和同学在学习活动中的表现。,34,播下一种习惯，收获一种性格；,播下一种性格，收获一种命运,。,播下一个行动，收获一种习惯；,小结：请牢记：,35,习惯像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了久,它就会变得牢不可破。,曼恩,36,我不是你的影子，但我与你亲密无间。,我不是机器，但我全心全意听命于你。,对成功的人来说，我是功臣；,对失败的人来说，我是罪人。,培训我，我会为你赢得整个人生；,放纵我，我会毁掉你的终身。,我到底是谁？我平凡得让你惊奇。,37,