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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教版,(,语文,),四年级,（,上册,),全册课件,精品,观潮,读了课题，你想知道什么,?,在哪里观潮？,潮是怎么样的？,观潮,天下奇观,是观看，欣赏的意思。,景观、景象。,雄伟美丽而又少见,天底下奇异的景象,八月十八潮，壮观天下无。,-,-,北宋大诗人,（,苏轼，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。）,咏赞钱塘秋潮的,千古名句。,三苏：指北宋散文家,苏洵,和他的儿子,苏轼,、,苏辙,读一读,d zho y dng fi,海塘大堤 笼 罩 屹立 人声 鼎 沸,gun ho bng,横 贯 江面 浩 浩荡荡 山 崩 地裂,ho hu hu,风 号 浪 吼 恢 复,我会读：,观潮 盐官镇 笼罩 屹立 人声鼎沸,蒙蒙的薄雾 昂首东望 沸腾 横贯,山崩地裂 依旧 恢复,lng mn din,隆 隆的响声 闷雷滚动 踮着脚,b,薄,bo,b,薄雾,薄片,薄荷,ho,号,ho,风号浪吼,号码,如何区分？,我会写：,潮 称 盐 笼 罩,蒙 薄 雾 昂 沸,贯 旧 恢,我能找出四字词语：,天下奇观 若隐若现 人山人海 昂首东望,闷雷滚动 人声鼎沸 风平浪静 水天相接,白浪翻滚 齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂,漫天卷地 风号浪吼,默读思考：,1,、第,1,自然段和下面的自然段是什么关系？,2,、第,2-,第,5,自然段是按什么顺序写的？,潮来前（,12,）,潮来时（,34,）,潮头过后（,5,）,全文可分为几部分，按什么顺序写？,（按时间顺序）,潮来前,潮来时,潮过后,课文的写作顺序：,A,、形容人的说话声，喊叫声，欢呼声，如锅中之水，一片沸腾。,人声鼎沸,B,、风和浪都很平静,风平浪静,C,、形容水面辽阔，远处和天似乎连接在一起,水天相接,D,、形容同时出发，同时前进,齐头并进,E,、山上的岩石和土壤塌下来，地也裂开来，形容声音很响很响。,山崩地裂,F,、形容气势很大。,浩浩荡荡,简介,潮来前,潮来时,潮过后,背诵,小结,练习,观潮,拓展,钱塘江大潮：,钱塘江大潮是出现在浙江省杭州湾钱塘江口的涌潮，每年都吸引众多中外游客来观看。,每逢农历,8,月,18,日，来浙江海宁一,带观潮的人，成群结队，络绎不绝。我国的钱塘江大潮，世界著名。历来被誉为,“,天下奇观,”,。,农历八月十八是一年一度的观,潮日。这一天早上，我们来到了海宁县的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。,默读潮来前的段落，思考,：,1,、用,画出写潮来前江面景象的句子。,2,、用,画出人们的心情的句子。,3,、分别用一个词语概括。,4.,作者主要抓住什么来写？,宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。,近处,远处,，几处小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。,由近到远,潮来前：江面,平静,人们心情,急切,人动江静,小组合作学习探究“潮来时”的段落：作者是按什么顺序写大潮来时的景象？又是从哪几方面来描述的？,声音 样子,远,稍近,再近,更近,声音,样子,隆隆的响声,越来越大,山崩地裂,一条白线,横贯江面,千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡,两丈多高的水墙,默读，画出描写潮水样子和声音的词语。,朗读感悟：,从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。,浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。,这两个都是什么句？,把什么比作什么？,你感受到了什么？,气势雄伟 声势浩大,知潮声：,1,、,从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。,2,、过了一会儿，响声越来越大。,3,、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。,知潮形：,1,、,只见东边水天相接的地方出现了一条白线。,2,、那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯 江面。,3,、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。,4,、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；,（），（,）传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸。（），响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长、变粗，横贯江面。（），只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。（），犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。,午后一点左右,从远处,过了一会儿,再近些,浪潮越来越近,闷雷滚动,人声鼎沸,午后一点左右,过了一会儿,一条白线,那条白线,横贯江面,再近些,白色城墙,浪潮越来越近,犹如千万匹战马齐头并进,白色战马,声音：,闷雷滚动,越来越大,山崩地裂,景象：,风平浪静,一条白线,横贯江面,白色城墙,白色战马,午后一点左右，,过了一会儿，,再近些，,浪潮越来越近，,（）从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。（）响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长、变粗，横贯江面。,午后一点左右，,过了一会儿，,（）只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。（）犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。,浪潮越来越近，,再近些，,再说说你的感受？,奇特 雄伟 壮观,潮来之时，声势浩大，潮过之后呢？,霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。,这里的“静”和潮来前的“静”一样吗？,停息后是什么景象？说明什么？,潮水大,总结：,这篇课文主要写了什么？,记叙了一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。,作者又是怎样表达的？,钱塘江大潮是天下奇观。,总述：,潮来前,朝来时,潮过后,笼罩薄雾 风平浪静,分述：,其中运用了恰当的比喻重点描写了,“,潮来之时,”,大潮的瞬息变化和雄伟气势。,远：声如闷雷 一条白线,近：白浪翻滚 山崩地裂,漫天卷地 风号浪吼,全文贯穿着一个什么字来写的？,奇,奇在什么地方？,特殊的地理位置,钱塘江口是喇叭形，外宽内窄，外深内浅，水底还有一道人们看不见的“沙坎”，迫使潮水上升，因此潮波传来，受到很大的约束，这是地理因素。,八月十八，太阳、地球、月亮三球的引力对涨潮影响最大。,引力作用,时间因素,八月中旬这段时间海面上常常刮东南风，所以潮波来势特别猛烈。,钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。,什么叫“奇观”？,雄伟壮观而又罕见的景象或出奇少见的事情。,感悟：,一线潮,链接视频,交叉潮,回头潮,今天，我去宁海观潮。潮来之前，江面上（）。潮来时（），潮水声犹如（），,海堤上尽管（），但是听不清人们在说什么。渐渐的，潮过去了，消失在（）的地方。,练习,今天，我去海宁观潮。潮来之前，江面上（风平浪静）。可潮来时，却一浪一浪（像两丈多高的白色城墙），一浪一浪（像千万匹白色战马）。潮水声犹如（山崩地裂），海堤上尽管（人山人海），但竟听不出他们在说些什么。渐渐的，潮过去了，消失在（很远）的地方。,1.,你还知道哪些,“,天下奇观,”,?,2.,在地图上找一找钱塘江的位,置,动手查查有关钱塘江大,潮的其它资料。,3.,如果你是小导游，你怎样向,游人介绍呢？,拓展,游客朋友们，欢迎您来钱塘江观潮。你听到了吗？远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动，可江面还是风平浪静。你看，东边水天相接的地方出现了一条白线了。那条白线移动得很快，越来越粗，横贯江面。潮水已经涌起两丈多高了，就像是一堵白色城墙。潮水越来越近了，就像是千万匹白色战马飞奔而来。你听，那声音快把人的耳朵都震聋了。游客朋友们，你们认为钱塘江大潮是“天下奇观”吗？,我是小导游,游客朋友们，大潮就要来了，要摄像的，请大家做好准备。你听，大潮离我们很近了，你听到了隆隆的声音了吗？那是潮水的声音。快看啊，远处水天相接的地方出现了一条白线，声音越来越大了。潮水越来越近了，请大家退后一点，注意安全。你看，江水就要向我们扑来了，好像要把我们吞没了，那浪潮多高啊！那声音真是震耳欲聋！现在，我们脚下的大地都颤动起来了。相信你们一定会终生难忘！,我是小导游,观潮,闷雷滚动出白线潮头怒吼贯江面山崩地裂城墙现钱塘奇观天下传,观 潮,一：,潮来前,闷雷滚动,二：,潮来时,雄伟壮观,三：,潮去时,余韵犹在,雅鲁藏布大峡谷,执教：吴河中心学校 刘泽利,在号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最：一个是世界最高的山峰,珠穆朗玛峰，一个是世界最深最长的河流峡谷,雅鲁藏布大峡谷。高峰与深谷咫尺为邻，近万米的强烈地形反差，构成了堪称世界第一的壮丽景观。,雅鲁藏布大峡谷，映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海，云遮雾涌，神秘莫测。大峡谷的水，从固态的万年冰雪到沸腾的温泉，从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水，真是千姿百态。大峡谷的山，从遍布热带雨林的山脉到直入云天的皑皑雪山，让人感觉如神来之笔。,大峡谷的奇异景观还体现在生物的多样性上，在同一坡面上，从高到低形成了九个垂直自然带。不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。在这里，可以见到从寒冷的北极到炎热的赤道分布的动植物。许多珍贵的林木和花卉生长在人迹罕至的地方，各种野生动物攀援穿梭其间，真不愧“植物类型博物馆”和“动物王国”的美誉。,雅鲁藏布大峡谷的发现，是上个世纪人类最重要的地理事件之一。可以预料，在本世纪，雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民关注的一个热点。,1,、为什么说雅鲁藏布大峡谷,“,是不容置疑的世界第一大峡谷？,”,作者用什么方法来说明的？,2,、雅鲁藏布大峡谷的哪些景观使你感到特别神奇？为什么,？,设疑,写作结构,地理位置,列举数字说明,奇异景观,雪山冰川,原始林海,从生物的多样性,更多全套课件下载地址：,本课词语,世界屋脊 咫尺为邻 不容置疑,一争高下 郁郁苍苍 云遮雾涌,神秘莫测 涓涓细流 帘帘飞瀑,滔滔江水 千姿百态 直入云天,皑皑雪山 神来之笔 人迹罕至,鸟 的 天 堂,巴 金,鸟的天堂,鸟的天堂,一：“天堂”指的是什么？,“天堂”指的是：某些宗教指人死后灵魂居住的美好的地方。比喻美好的生活环境。,二：鸟的天堂指的是什么？它是什么样的？,大榕树：,这棵大榕树在广东省新会县的天马河上，已经有五百年的历史，每年都长出许多的根，从树上倒挂下来，钻进土里，过 些日子又长出新的枝干来。这样不断生长，占地达,16,亩，这被当地称为,“神树”、“天堂中的乐园”。,又因为上面栖息着许多鸟，被人们成为,“鸟的天堂”,巴金（,1904,）原名李尧,(y,o),棠、字芾,(f,i),甘。四川成都人。，,1927,年赴法国留学，写成了处女作出了长篇小说,灭亡,，发表时始用巴金的笔名。,1928,年底回到上海，从事创造和翻译。从,1929,年到,1937,年中，创作了主要代表作出长篇小说,激流三部曲,中的,家,。,1933,年，巴金到广东新会访友时，途经新会天马河，看到一株,500,年树龄的大榕树，于是写下了脍炙人口的,鸟的天堂,。,初读课文，整体感知：,1,、自由读课文，画出文中生字词自学。,要求读准字音，记住字形，借助工具书,和联系上下文理解字义。,2,、把课文读通顺读正确。,茫 桨,律 榕,隙 耀,暇 抛,灿 烂,竿 杆,支 株,缝 缝,梢 寂,学习生字,mng,l,x,xi,c,n,gn,zh,fng,sho,茫然,规律,间隙,闲暇,灿烂,竹竿,支撑,缝补,树梢,jing,rng,y,o,po,l,n,gn,zh,fng,j,船桨,榕树,照耀,抛弃,破烂,电杆,株连,缝隙,寂静,读一读,mng jing l rng,白茫茫 桨板 规律 榕树,x yo yng xi po,缝隙 照耀 应接不暇 抛弃,chn c,颤动 一簇,不可计数 静寂 留恋,应接不暇 一簇 纠正,颤动 缝隙 昨天 灿烂,高塔 船桨 清楚 缆绳,木桩 拨水 停泊 茂盛,解词语,不可计数：,没有办法来计算，形容数量多。,应接不暇：,形容人或事情很多，接待，应,酬不过来。文中指鸟太多，看,不过来。,留恋：,舍不得离开。,近义词：茂盛茂密 反义词：逼近远离,陆续连续 静寂喧闹,渐渐逐渐,光明黑暗,展示展现 茂盛枯萎,颤动抖动,逼近靠近,不可计数数不胜数,应接不暇目不暇接,边听边思考,作者几次经过鸟的天堂？看到的景象有什么不同？,默读课文，思考：巴金爷爷,几次,经过鸟的天堂？看到的景象有,什么不同,？,两次,。,第一次,是在,黄昏，,鸟都栖息了，因此作者着重描写了“天堂”,大榕树,的奇特景象。,第二次,是在第二天,早晨,，太阳刚刚升起的时候，正是鸟儿最活跃的时刻，所以着重写的事“天堂”的“居民,”,鸟儿,热闹活动的情景。,再次默读课文，思考作者是按什么样的顺序来写这篇文的？,按照,游览顺序,第一部分（,1-4,）作者和朋友,划船出去游玩,。,第二部分（,5-9,）,第一次,经过鸟的天堂见到,大 榕树,的景象。,第三部分（,10-13,）,第二次,经过鸟的天堂见到,群鸟欢闹,的景象。,第四部分（,14,）作者对鸟的天堂的,留念和赞美,边想边找,课文写出了榕树的什么特点？画出描写榕树特点的句子。,边想边找,课文写出了榕树的什么特点？画出描写榕树特点的句子。,（一）,大,我有机会看清它的真面目，真是一株,大,树，枝干的数目,不可计数,。枝上,又,生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树,卧,在水面上。,（树占地面积很大，的确是太大了。）,真是一株大树，枝干的数目不可计数。,有许多根直垂到地上，伸进泥土里。,就像一株大树卧在水面上。,从划线部分，你体会到什么？,我有机会看清它的真面目，真是,一株,大树，枝干的数目,不可计数,。,“,一株,”,对大家关于榕树的争论给出了答案，说榕树只有,“,一株,”,，而不是,“,我,”,说的,“,许多株,”,，也不是,“,另一个朋友,”,说的,“,两株,”,。,“,枝干的数目不可计数,”,表明出榕树枝干数目多的没有办法清点、无法计算。榕树不仅高大而且茂盛。,（二）茂,那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，,不留一点缝隙。,那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。,这美丽的南国树！,（,不留一点缝隙：说明树叶多,）,（发出由衷的赞叹！）,“,一簇堆在另一簇上面,”,感受到大榕树,枝叶茂盛,，给鸟儿创造了良好的、自由自在的生活环境。,“,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动,”,作者把大榕树写活了，写动了，从绿色中感受到有一种生命力在涌动，赞美榕树充满活力的,蓬勃生机,。这是作者看到大榕树产生的美好幻景。,榕树：大 茂盛,我有机会看清它的,真,面目，,真,是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上,又,生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树,卧,在水面上。,那么多的绿叶，一簇,堆,在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在,颤动,。,课文写出了这里的鸟有什么特点？从文中画出有关的句子。,1.,鸟多,(1),我们继续拍掌，树上就变得热闹了，,到处,是鸟声，,到处,是鸟影,。,(2),我注意地看着，眼睛,应接不暇,，看清了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来。,应接不暇：形容来的人或事情太多，接待应付不多来。这里指鸟儿繁多，眼睛看不过来。,（两个“到处”说明鸟很多）,（“应接不暇”，说明鸟太多）,2.,鸟欢快,(1)“,大的，小的，花的，黑的，,有的,站在,树枝上叫，,有的,飞起来，,有的,扑翅膀。”,(2)“,一只画眉鸟飞了起来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上,兴奋地叫着,，那歌声真好听”,（有的,有的,有的,）说明鸟的姿态很多,（兴奋地叫着）说明鸟儿很欢快,鸟,:,种类多 数量多 姿态多 欢快,我们继续拍掌，树上就变得热闹了，,到处,都是鸟声，,到处,都是鸟影。,大的，小的，花的，黑的,，,有的,站在树枝上叫，,有的,飞起来，,有的,在扑翅膀。,我注意地看着，眼睛,应接不暇,，看清楚了这只，,又,错过了那只，看见了那只，,另,一只又飞起来了。,昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！,第二次去,“,鸟的天堂,”,看到的景色与第一次为什么不同？,昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！,第一个为什么加引号，第二个不加引号？,第一个加引号是因为这是引用别人的话，指的是大榕树。,第二个不加引号是因为作者亲眼看到了，鸟儿在这棵大榕树上生活的快乐、自由、幸福，是真正的鸟的天堂。,1.,“,鸟的天堂,”,是什么意思？,“,鸟的天堂,”,是说那株大榕树是鸟儿们生活的乐园。,2.,为什么课文里几次提到了鸟的天堂，有的加了引号，有的没有加呢？,前四次加引号的,“,鸟的天堂,”,是作者引用别人的话，表示一种,特定的称谓,，是对大榕树的一种夸张的形容；,最后一次没加引号的,“,鸟的天堂,”,，是因为作者亲眼见到大榕树后，感到鸟儿们的生活真像在天堂一样,自由、快乐,，在作者心里，大榕树是,确确实实,的鸟的天堂。,讨论,什么原因使这棵榕树成为“鸟的天堂”？,大榕树被大自然赋予了旺盛的生命力，成为鸟的天堂，作为人类也要保护动物，保护环境，保护大自然。,总结,第一次：,树,大 茂盛,第二次：,鸟,多 欢快,（傍晚）,（早晨）,赞美,静态描写,动态描写,笔记：,火烧云,生字查一查,檀（）盈（）凶（）,庙（）惚（）,tn,yng,xing,mio,h,檀香,檀木,充盈,笑盈盈,盈余,凶恶,凶狠,寺庙,庙会,恍惚,恍恍惚惚,模,m(),m(),近义词,镇静（）凶猛（）,笑盈盈（）,反义词,凶猛（）镇静（）,恍恍惚惚（）,镇定,凶恶,笑呵呵,温顺,慌张,清清楚楚,模样,模范,必学生词：,火烧云 喂猪 笑盈盈 高寿,红彤彤 百合 茄子紫 跪着,模糊 凶猛 镇静 揉眼,读一读、想一想，课文从哪几个方面描绘火烧云的？,颜色、形态,读第,1-3,段找一找火烧云的颜色变化,有什么特点？,霞光照得小孩子的脸,大白狗变成,红公鸡变成黑母鸡变成,小白猪变成,老爷爷的胡子变成,大白狗变成红的了。,红公鸡变成金的了。,黑母鸡变成紫檀色的了。,像这样三个或三个以上结构相似、语言一致、意思紧密联系的短语或句子连成一串的修辞手法，叫“排比”。,天上的云从西边一直,烧,到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。,把烧字在这里好吗？把它换红又如何？,读一读第,3,自然段找一找火烧云还有哪些颜色？,体现出火烧云的红、蔓延、面积大、,速度快、在动。,红 彤 彤,金 灿 灿,半紫半黄,半灰半百合色,葡萄灰,梨黄,茄 子 紫,找一找火烧云有哪些颜色？,红彤彤 金灿灿,半紫半黄 半灰半百合色,葡萄灰 梨黄 茄子紫,你行吗？,请用不同的形式填写表示颜色的词语：,红彤彤,_ _ _ _ _ _,半紫半黄,_ _ _ _ _ _,葡萄灰,_ _ _,_ _ _,第,3,自然段对火烧云颜色的描述表现了什么特点？从哪里看出来？,变化多、变化快。,一会儿,说一说,你能说出一些关于时间变化快的四字词语吗？,千变万化，瞬息万变,这地方的火烧云变化极多，,一会儿,红彤彤的，,一会儿,金灿灿的，,一会儿,半紫半黄，,一会儿,半灰半百合色。,一会儿,一会儿,一会儿,一会儿,你能用下面的句式说话吗,?,比一比，谁能读出作者对火烧云的,赞美之情。,自由朗读,46,自然段，找一找描写火烧云形态变化特点的词句。,找一找,4-6,段写了哪些动物？,想象一下，火烧云还能变成什么？,请你用一个词概括火烧云的形状。,变化多端、千姿百态、形态各异,火烧云,颜色（,1-3,）,形态（,4-7,）,变化多（绚丽多彩）,变化快（瞬息万变）,用水彩笔画出你心中的火烧云的形状。,大显身手,1,、抄写生字词。,2,、搜集、整理表示颜色的词语。,3,、完成练习册,3,、,4,课 。,4,、观察朝霞、晚霞，写一篇观察日记，不低于,200,字。,作 业,星级作业：任选一题,课后作业第,3,题，列提纲背诵,3-6,自然段。,当当小导游，介绍“火烧云”的奇观。,当当小画家，画“火烧云”。,以,多变的云,为题，写出火烧云的美。,语文园地一,口语交际,介绍自然奇观,在放学路上，在公园里，在家里的庭院中，你有没有发现奇特的花草树木？夜晚的星空，日出日落的景观，下雨时的天象,这些你都进行过观察吗？哪些景物给你留下了深刻的印象？外出旅游时，看到过什么奇特的景象？,说的要求：,讲清楚景观的奇特之处，还可以说说这样的奇观是怎样形成的。,听的要求：,认真听，可以提问，可以补充，还可以就共同感兴趣的问题进行讨论。,选材：,旅游景点,自然景观,花鸟虫鱼（身边的景物）,习作,小林,小东,抓住特征,刚下车，便隐隐听见隆隆的闷雷一般的声音震撼山谷。我快步向声响处奔去，下石阶，过溪流，声响越来越大。顺着水流很急的溪水转个急弯，我的眼前猛然一亮，只见瀑布似银河决口，从九天崩泻而下，拍石击水，发出轰然巨响，犹如万马失蹄，千军仆地，气势磅礴；喷烟吐雾处，万练倒悬，细如珠帘，粗若冰柱；飞瀑跌落处掀起轩然大波，碎玉四溅，银珠轻扬，如蒙蒙细雨，似点点飞雪。阳光射来，瀑布霎时化作一道七彩长虹,黄果树瀑布，真是大自然献给人类的惊人杰作！,片断赏析,黄果树瀑布,树很古老，树身印满岁月的痕迹，花也开得迷人。你看，花儿满枝头，远处看去就像是繁星当空，令人眼花缭乱、目不暇接。走近细看，花瓣一重叠一重，富丽堂皇，情态各异。最为奇妙的是，同为一株树，两个树杈上的花，颜色却不相同。右边树杈上的花为纯白色，左边树杈上的花为红、白、黄、蓝、粉红五色，故名五色茶花。,片断赏析,五色茶花,按一定顺序,观潮,大结构：总,分,顺序：潮来前,潮来时,潮过后,雅鲁藏布大峡谷,大结构：总,分,总,顺序：,地形特点,奇异景观,生物多样性,鸟的天堂,先写榕树,再写鸟,火烧云,顺序：色彩多变,形态万千,雾锁山头山锁雾,天连水尾水连天,绿水本无忧 因风皱面,青山原不老 为雪白头,水水山山处处明明秀秀,晴晴雨雨时时好好奇奇,重重叠叠山 曲曲环环路,丁丁冬冬泉 高高下下树,忽如一夜春风来，千树万树梨花开。,到处是鸟声，到处是鸟影。,宽阔 薄雾 笼罩 沸腾 奔腾 依旧,恢复 灿烂 竹竿 规律 缝隙 照耀,树梢 静寂 白茫茫 若隐若现 昂首东望,风平浪静 水天相接 横贯江面 齐头并进,漫天卷地,词语盘点,读读记记,好读书 不好读书,好读书 不好读书,云长长长长长长长长消,潮朝朝朝朝朝朝朝朝散,趣味语文,海水潮，朝朝潮，朝潮朝落；浮云长，常常长，常长常消。,海水潮，朝潮朝潮，朝朝落；,浮云长，常长常长，常常消。,此联的读法还很多，据说有十数种之多，比如：,海水，朝朝潮，朝潮，朝朝落；浮云，常常长，常长，常常消。,海水潮，朝朝潮，朝朝潮落；浮云长，常常长，常常长消。,海水潮，朝潮，朝朝潮，朝落；浮云长，常长，常常长，常消。,海水潮，潮！潮！潮！朝潮朝落；浮云长，长！长！长！常长常消。,海水朝潮，朝朝潮，朝朝落；浮云常长，常常长，常常消。,海水朝潮，朝潮，朝朝潮落；浮云常长，常长，常常长消。,海水朝潮，潮！潮！潮！朝朝落；浮云常长，长！长！长！常常消。,海水朝朝潮，朝潮朝朝落；浮云常常长，常长常常消。,清心也可以,可以清心也,作文讲评,游山西村,宋,陆游,陆游，号放翁，,南宋爱国诗人，平生,作诗近万首，是古代,诗人中创作作品最多,的，有,渭南文集,，,剑南诗稿,。,莫 笑 农 家 腊 酒 浑,（你）莫因农家的腊酒浑浊而笑话他们,丰年留客足鸡豚,（他们）是用丰足的菜肴款待你，没有把你当成外人,山重水复疑无路，,山岭重叠，溪水迂曲，远望好像前面已经没有路了,柳暗花明又一村,走到近前才知道在垂柳掩映山花烂漫的地方又出现了一个山村,箫 鼓 追 随 春 社 近,箫鼓追随是因为春社日将临,衣冠简朴古风存。,人们穿戴简洁朴素，古朴的风尚犹存,从今若许闲乘月,从今以后，我要随时乘着月光闲逛,拄杖无时夜叩门。,拄着手杖豪情满怀地叩击农家朋友的柴门,农家如何待客？风俗如何？,农家热情好客，淳厚质朴,诗人游玩，经历了什么？心情如何？,表现感情,：,诗人陶醉于在山野风光和农村的人情里,表现了对田园生活的喜爱和恋恋不舍的感情,更多全套免费,课件下载地址：,既写出山西村山环,水绕，花团锦簇，春光,光无限，另一方面它又富,于哲理，表现了人生变,变化发展的某种规律性，,令人回味无穷。现在多,用来比喻人在遇到困境,时会生出许多希望。,佳句赏析,山重水复疑无路，柳暗花明又一村。,爬山虎的脚,爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。,爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。,我也是生活的细心人,没触墙,触着墙,蛟龙的爪子,我也来试试：,请同学们回家以后，自己亲手种几颗大蒜，并且学习叶老爷爷的写作方法，把大蒜的生长过程记下来，写成一篇观察日记。,细心观察,做生活的有心人,7,、蟋蟀的住宅,学习生字,灿 烂 竿 茫 桨,规 律 支 株 缝,耀 梢 寂,学习词语,缓缓地 茂盛 不可计数,一簇簇 颤动 应接不暇,学习生字,灿 烂 竿 茫 桨,规 律 支 株 缝,耀 梢 寂,认识生字,慎,会写生字,蔽 弃 毫 遇 择,址 穴 掘 搜 倾,扒 抛,学习词语,隐蔽 放弃 挖掘 随遇而安,毫不可惜 选择 住址 洞穴,搜索 扒土 倾斜 抛出,学习词语,住宅 卧室 堤岸 骤雨,简朴 钳子 耙扫 宽敞,疲劳,出名,（）慎重,（）,隐蔽,（）,近义词,有名,遮掩,谨慎,挖掘,（）随遇而安,（）,简单,（）,发掘,简明,入乡随俗,慎重,（）粗糙,（）,柔弱,（）,反义词,轻率,柔弱,光滑,干燥,（）简朴,（）,湿润,奢华,住宅的,特点,如何建造住宅,住宅的选址,精心修建,不断修建,安全舒适,动工时间,内部的特点,伟大工程,蟋蟀的住宅,总起,因住宅而出名,外部的特点,怎样挖掘,学习结束,8*,世界地图引出的发现,思考问题,1.,魏格纳为什么要观察世界地图？,2.,魏格纳的假想是什么？,3.”,大陆漂移”是什么意思？,4.,魏格纳发现了一个怎样的重要证据证明他的假想是正确的？,句子一,魏格纳性格豪放，天性好动，在静谧舒适的病房里坐卧不安，就像软禁在牢笼中的困兽一般。,句子二,突然，他的手指慢了下来，停在地图上南美洲上巴西的一块突出的部分，眼睛却盯住非洲西海岸成直角凹进的几内亚湾。瞧！这两个地方的形状竟是这般不可思议的吻合！,句子三,于是，这位年轻人的脑海里形成了一个崭新的奇想：在太古时代，地球上所有的陆地都是连在一起的，后来因为不断漂移，才分成今天的各个大陆，它们的海岸线才会惊人的吻合,。,句子四,他开始在各大洲之间的联系和对比中进行考察，在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的证据。,句子五,一种叫中龙的爬行动物，既见于巴西东部，也见于非洲西南部，显然，这些动物当时生活在同一块大陆上，否则，即使是插上翅膀也难以飞渡重洋。,启示,魏格纳的重大发现靠的是：,仔细观察、认真思考、反复论证。,作业,1.,完成第八课课堂练习册。,2.,查阅有关大陆漂移学说的其他资料进行交流。,巨人的花园,作者：,王尔德,国籍：,英国,地位,：,十九世纪后期英国著名作家、诗人、剧作家，唯美主义的代表人物。,代表作品,：,长篇小说：,道林格雷的肖像,诗集：,里丁监狱之歌,童话剧：,快乐王子,少年国王,夜莺与玫瑰,星孩,后人评价,：,一位对社会对艺术有过激思想的伟大作家,在英文中找不出来能够跟它们相比的童话,名人档案,巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：,“,唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！,”,洋溢 允许 围墙 训斥 冷酷,愉快 隆冬 孤独 覆盖 凝视,拆除 告示牌 火辣辣,狂风大作 雪花飞舞 鲜花盛开,绿树成阴 鲜果飘香 草翠花开,他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：,“,谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！,”,可是巨人又发脾气了：,“,好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！,”,“,喂！你赶快滚出去！,”,巨人大声叱责。,“,噢！是这么回事呀！,”,巨人终于明白了，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：,“,唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！,”,“,噢！是这么回事呀！,”,巨人终于明白了，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：,“,唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！,”,作业,：,1,、收集有关幸福的名人名言。,2,、把,巨人的花园,编成童话剧，以小组为单位演一演。,3,、收集王尔德的其它童话故事，用自己喜欢的方式讲给大家听。,幸福是什么,幸福是什么？幸福就是童年吹出的五彩缤纷的泡泡。,幸福是什么？幸福就是海滩上回荡的玩耍时的串串笑声。,幸福是什么？幸福就是妈妈留在我脸上的香香甜甜的吻。,幸福是什么？幸福就是当你老得一塌糊涂，什么地方也去不了的时候，身边还有个老头子陪你晒晒太阳。,幸福是什么？幸福是,幸福是什么？幸福是,，幸福是,，幸福是,，幸福是,。,每当,打开儿子的相册，美好的记忆便涌上心头：,当,听到儿子第一次叫爸爸的时候,，,当,看到儿子跌跌撞撞地迈出人生第一步的时候,，,当,儿子睡在我的身边，发出平静而又均匀的呼吸的时候,，,当,牵着儿子的手，走进大自然，开始认识各种事物的时候,，,我,沉醉在甜甜的幸福之中,，,我,认为自己是世界上最幸福的人，幸福写在我的脸上，更刻在我的心里,。,当,的时候，当,的时候，当,的时候，当,的时候，我,，我,。,有一回，,(,),幸福是什么？啊,幸福就是,。,幸福就是珍惜现在拥有的一切，请让我们以一颗感恩的心，对待 美好的生活，对待周围的一切！,义务教育课程标准实验教材,语文第七册,执教 廖世霞,二,00,六年十月,去年的树,认真看图，看完用一句完整的话回答：图上都有谁？在做什么？,看完图，你有什么疑问？,快速默读课文后回答：鸟儿为什么对着灯火唱歌？,六人小组合作学习，思考并练习：,（,1,）、学会本课生字。联系上下文理解不明白词语意思。,（,2,）、鸟儿与树有什么约定？鸟儿如约而来，为寻找树分别去找了谁？在一次次的失望中鸟儿是怎么做的？从中你体会到了什么？,（,3,）、把握文中四次对话内容语气，分角色练读。,我会读 我理解,融化,伐木,剩下,煤油灯,一会儿,鸟儿,文中鸟儿两次看油灯，她会想什么？,1,、鸟儿睁大眼睛，盯着灯火,看,了一会儿。她在想（）。,2,、唱完了歌，鸟儿又对着灯火,看,了一会儿。她在想（）。,树说：再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。,小鸟说：好的，我明年春天一定回 来，给你唱歌。请等着我吧！,我能体会小鸟急切的心情,A,、,立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？,伐木工人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。,B,、门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。,C,、小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？,火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。,多么感人至深的友情故事啊！它肯定深深地打动了你。作为这篇美丽的文章的读者，你一定有许多话要说。想对谁说？把你想说的写下来。我想对,说：,再见！,小木偶的故事,学词语,拽 住,毛 茸 茸,一 副,可 怜,魔 杖,龇牙咧嘴,认读词语,板着脸 笑嘻嘻 亲热 愤怒 委屈,温柔 龇牙咧嘴 痛苦 嘟嘟囔囔,放声大哭 伤心 生气 着急,课文先写了老木匠做了一个,(),，,并在它的脸上添上了（）的表情。,老木匠以为从此小木偶就会永远（）；,接着写了小木偶在生活中遇到了一系列,（），最后在（）的帮助下，,有了（）。,小木偶,笑嘻嘻,快乐,遭遇,小巫女,所有的表情,老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的,脸上添了一个,笑嘻嘻,的表情。,老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的脸上添了一个,笑嘻嘻,的表情。,穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的,愤怒；再看看小木偶，小木偶一副,笑嘻嘻,的表情。,老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的,脸上添了一个,笑嘻嘻,的表情。,穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的,愤怒；再看看小木偶，小木偶一副,笑嘻嘻,的表情。,“脑袋疼。”小木偶抬起头，,笑嘻嘻,地回答。,老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的,脸上添了一个,笑嘻嘻,的表情。,穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的,愤怒；再看看小木偶，小木偶一副,笑嘻嘻,的表情。,“脑袋疼。”小木偶抬起头，,笑嘻嘻,地回答。,“脑袋很疼。”小木偶还是一副,笑嘻嘻,的表,情。,穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的,愤怒；再看看小木偶，小木偶（）。,小木偶委屈极了！可是有什么办法呢？,老木匠只给了他一种表情，那就是笑。,“,脑袋疼。”小木偶抬起头，笑嘻嘻地,回答。,“,脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻,的表情。,笑是很重要的，谁要是不会笑，谁就,没办法过快乐的日子。,因为我们的生活不仅有快乐的日子，,还有（）的日子，所以只会笑，,那可是远远不够的。,伤心,老木匠说得没错，笑是很重要的。,不过，要是只会笑，那可是远远不够的。,在小木偶身上，,后来又会发生什么事呢？,小木偶拥有了所有的表情,他向警察局走去,推荐你阅读,语文园地三,词语盘点,读读写写：,旅,游,幼,龟 沙,滩,侦,察,企图,情愿,蠢,事 返回 海鸥 补救,蝙蝠,清朗 捕捉飞蛾 蚊子,避开,敏锐,铃铛 苍蝇揭开,推进,障碍,物,荧,光屏,争先恐后若无其事见死不救,鱼,贯,而出,愚,不可及 气喘吁吁,响,彻,云霄横七竖八,读读记记,:,筑,巢,摇,篮,乃至 肥,沃,折,腾,忧,患,堤坝侵蚀崩,塌,毁灭,植被经营扫,帚,腐,烂土,壤,栖,息,捕食,繁,殖制服机,翼,惨祸,关,键,欲出又止多灾多难,随心所欲不折不扣,枯枝烂叶,异想天开机,毁,人亡,轻而易举,根据意思说词语。,*像游鱼那样一个接一个地出去。（）,*形容做法非常愚蠢。（）,*形容呼吸非常急促的样子。（）,*一点也不折扣，完完全全；十足。（）,*形容做事容易，不费力气。（）,成语改错,争先巩后（）,若无奇事（）,鱼惯而出（）,横七坚八（）,响彻云宵（）,禺不可及（）,成语改错,争先,巩,后（,恐,）,若无,奇,事（,其,）,鱼,惯,而出（,贯,）,横七,坚,八（,竖,）,响彻云,宵,（,霄,）,禺,不可及（,愚,）,谚语,谚语,是人民群众口头流传的习用的固定语句，用简单通俗的话来反映深刻的道理。谚语是民间集体创造、广为口传、言简意赅并较为定型的艺术语句，是民众丰富智慧和普遍经验的规律性总结。,清明前后，种瓜点豆。,朝霞不出门，晚霞行千里,天上鱼鳞斑，晒谷不用翻,鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。,蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。,春雾风，夏雾睛，秋雾阴，冬雾雪。,雨前有风雨不久，雨后无风雨不停。,炸雷雨小，闷雷雨大,泥鳅跳，雨来到。泥鳅静，天气晴。,燕子低飞要落雨,鱼儿出水跳，风雨就来到,急雨易晴，慢雨不开,三月三，脱了棉袄换布衫。,一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒。,久旱大雾有雨见，久阴大雾转晴天,科学家经过反复研究，揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。,科学家经过,反复,研究，,终于,揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。,加上“终于”，表明科学家研究非常艰辛，时间漫长，研究成果来之不易，也体现了科学家锲而不舍、坚韧不拔的精神。,如果不是我们，这些海龟就不会受到伤害。,如果不是我们，这些海龟,根本,就不会受到伤害。,加上“根本”，说明海龟受伤害完全是由于“我们”违背自然规律造成的。,令人难以相信的是，它们之中有的能够朝夕与共，和睦相处。,令人难以相信的是，它们之中有的,居然,能够朝夕与共，和睦相处。,加上“居然”，难以相信的程度更深了。,白鹅,人教课标版小学语文四年级