2.1.1基因的分离定律.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版文本样式,复习,1.,被病原体感染的细胞的清除过程属于,细胞凋亡,2.,癌细胞的主要特征有：,无限增殖、形态结构改变、易于扩散和转移,，,原癌基因的主要功能是,：,抑癌基因的主要功能是,调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程,阻止细胞不正常的增殖,高中生物一轮总复习,第,14,讲,基因的分离定律,1.,孟德尔遗传实验的科学方法,(),。,2.,基因的分离定律,(),。,（,1,）、提出了遗传单位是,遗传因子,（现代遗传学上确定为,基因,）；,孟德尔（,18221884,），奥国人，,遗传学之父,、,遗传学的奠基人,。,21,岁起做修道士，,29,岁起进修自然科学和数学。主要工作：,1856-1864,经过,8,年的杂交试验，,1865,年发表了,植物杂交试验,的论文。,62,岁时带着对遗传学无限的眷恋，回归了无机世界。主要贡献有,:,（,2,）、发现了两大遗传规律：基因的,分离定律,和基因的,自由组合定律,。,直到,1900,年，,孟德尔定律重新被欧洲的三位科学家发现，遗传学就同这个,“,再发现,”,一起诞生了！,遗传因子的发现,雌蕊：提供卵细胞,雄蕊：产生花粉，花粉中有精子,汉水丑生侯伟作品,异花传粉,自花传粉,自花传粉,一、豌豆做遗传实验容易成功的原因,1.,豌豆是,自花传粉,，且是,闭花授粉,的植物，在自然状态下一般都是纯种,授粉,：雄蕊产生的花粉落到雌蕊的柱头上。,自花传粉,：一朵花之内的授粉,异花传粉,：两朵花之间的授粉,闭花授粉,：花还没开就完成了授粉,问：自然状态下两株豌豆之间能否授粉？,去雄,套袋,人工授粉,套袋,父本：提供花粉的植株,母本：接受花粉的植株,高茎豌豆的花,矮茎豌豆的花,自然状态下，两株豌豆能杂交吗？如何让豌豆杂交？,汉水丑生侯伟作品,除去未成熟花的全部雄蕊,【,开花之前（雄蕊成熟前）,】,防止外来花粉的干扰,雌蕊成熟时将另一植株的花粉撒在去雄花的雌蕊的柱头上,保证杂交得到的种子是人工授粉后所结出的,人工异花授粉,一、豌豆做遗传实验容易成功的原因,2.,豌豆具有多对易于区分的性状,性状,:,生物体所表现的形态特征、生理特征,和行为方式。,相对性状,:,一种,生物的,同一种性状,的,不同表现,类型,?,汉水丑生侯伟作品,表示杂交,表示自交,P,表示杂交,表示杂交子一代,表示产生下一代,F,1,F,2,表示杂交子二代,正交,高茎（母本）,X,矮茎（父本）,反交,高茎（父本）,X,矮茎（母本）,显性性状：,一对相对性状的纯合亲本杂交，,F1,表现出来的性状。,性状分离：,杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象,隐性性状：,一对相对性状的纯合亲本杂交，,F1,没有表现出来的性状。,汉水丑生侯伟作品,性状分离比：,杂种后代中，,显隐,性性状的数量比,显性,隐性,3,1,(1),生物的性状是由,_,决定的。,(2),体细胞中遗传因子是,_,存在的。,(3),在形成,_,时，成对的遗传因子,彼此分离，分别进入不同的配子中，,配子中只含有每对遗传因子中的一个,。,(4),受精时，雌雄配子的结合是,_,。,二、对分离现象的解释,作出假说,1,理论解释,链接教材,遗传因子,成对,生殖细胞,随机的,2,遗传图解,D,d,Dd,DD,Dd,dd,显性遗传因子,-,显性性状（大写字母表示如：,D),隐性遗传因子,-,隐性性状（小写字母表示如：,d),纯合子,-,遗传因子组成相同（显性纯合子：,DD),（隐性纯合子：,dd),杂合子,-,遗传因子组成不同（,Dd),P,DD,dd,F,1,Dd,配子,D,d,高茎,F,1,Dd,Dd,F,2,Dd,配子,d,D,D,d,DD,Dd,dd,高茎,矮茎,3,1,书写遗传图解,亲代遗传因子组合,后代遗传因子组合及比例,后代表现型及比例,AA,AA,AA,Aa,AA,aa,Aa,Aa,Aa,aa,aa,aa,一对相对性状的六种结合方式,亲代遗传因子组合,后代遗传因子组合及比例,后代表现型及比例,AA,AA,AA,Aa,AA,aa,Aa,Aa,Aa,aa,aa,aa,100%,的,AA,100%,显性性状,AA,：,Aa=1:1,100%,显性性状,100%,的,Aa,100%,显性性状,AA,：,Aa,：,aa=1:2:1,显：隐,=3,：,1,Aa,：,aa=1:1,显：隐,=1,：,1,100%,的,aa,100%,隐性性状,一对相对性状的六种结合方式,后代显性,:,隐性为,1:1,则亲本遗传因子为：,Aa X aa,后代显性：隐性为,3:1,，则亲本的遗传因子为,:,Aa X Aa,后代全表现为隐性性状，则双亲都为,aa,后代全表现为显性性状，则亲本之一必为,AA,P,DD,dd,F,1,Dd,配子,D,d,高,高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验分析图解,F,1,Dd,Dd,F,2,Dd,配子,d,D,D,d,DD,Dd,dd,高 高 高 矮,3 :1,F,1,形成的配子种类、比值都相等，配子结合是随机的。,F,2,性状表现类型及其比例为,_,，遗传因子组成及其比例为,_,。,31,121,高茎矮茎,=,DDDddd=,_,实验，选用,F,1,和,_,作为亲本，目的是验证,F,1,的,_,。,三、对分离现象解释的验证,演绎推理及测交实验,1,验证的方法,基础知识巩固,链接教材,2,演绎推理遗传图解,图,5143,测交,隐性纯合子,基因型,D,d,Dd,dd,3,测交实验结果,高茎,矮茎,11,。,4,结论,测交实验结果与演绎推理结果基本吻合，,表明,_,。,假说正确,假设：,方案设计：,实施方案：,问题：,孟德尔提出了,4,点假说，假说的核心是“分离”,测交：,F1,与隐性纯合子杂交,孟德尔做了测交试验，正交和反交,为什么,F1,全是高茎？为什么,F2,会出现,3,高：,1,矮？,预期结果：,测交后代高：矮,=1:1,实验结果：,孟德尔做了测交试验，无论正交还是反交，实验结果都接近,1,高 ：,1,矮,实验结论：,孟德尔提出了,4,点假说是正确的。,汉水丑生侯伟作品,探究性实验步骤,假说,演绎法,提出假说：,演绎推理：,实验验证：,发现问题：,请回答：本实验的实验结果是,_,汉水丑生侯伟作品,构建知识网络,(1),测交法：让杂合子与,_,杂交，后代的性状分离比约,_,。,(2),杂合子自交法：让杂合子自交,(,若为雌雄异体，采用相同基因型的杂合子相互交配,),，后代的性状分离比约为,_,。,(3),花粉鉴定法：取,_,的花粉，对花粉进行特殊处理后，用显微镜观察并计数，可直接验证基因的分离定律。,四、分离定律的实质,1,分离定律的实质,2,验证分离定律的方法,图,5143,一对等位基因,减数第一次分裂后期,等位基因,同源染色体,隐性纯合子,11,31,杂合子,孟德尔两大遗传规律,基因分离定律的实质：,在杂合子细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；,在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。,基因自由组合定律实质：,位于非同源染色体上的非等位基因的分离和组合式互不干扰的；,在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。,五、分离定律的应用,1,农业生产：指导杂交育种,(1),优良性状为显性性状：分析杂合子选育显性纯合子时，可进行连续自交，直到,_,为止，即可留种推广使用。,(2),优良性状为隐性性状：一旦出现就能,_,_,_,遗传，便可留种推广。,(3),优良性状为杂合子：两个纯合的不同性状个体杂交的后代就是杂合子，但每年都要育种。,基础知识巩固,链接教材,2,医学实践：分析单基因遗传病的基因型和发病率；为禁止,_,和进行,_,提供理论依据。,不再发生性状分离,稳定,近亲结婚,遗传咨询,1,.,相对性状是指,一种生物的同一种性状的不同表现类型。,2,.,性状分离是指,在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。,3,.,孟德尔分离现象的假说要点：,(1),生物的性状是由遗传因子决定的。,(2),体细胞中遗传因子成对存在。,(3),生物体在形成生殖细胞,配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入到不同配子中。,(4),受精时，雌雄配子的结合是随机的。,4,.,测交是指,让,F,1,与隐性纯合子杂交。,必背答题语句,复习,1.,相对性状,:,一种生物的同一种性状的不同表现类型,2.,性状分离：,在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。,3.,测交,：,4.,基因分离定律实质,：,让,F1,与隐性纯合子杂交,杂合子在减数分裂形成配子时，等位基因分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代,P,AA,aa,F,1,Aa,配子,A,a,显性,亲代,Aa,Aa,子代,Aa,配子,a,A,A,a,AA,Aa,aa,显性,隐性,3,1,书写遗传图解,对于一对相对性状来说，基因型组合以下,6,种情况,AA AA,1 AA,基因型：,表现型：,1,显,AA Aa,1 AA:1Aa,基因型：,表现型：,1,显,AA aa,1Aa,基因型：,表现型：,1,显,aa aa,1aa,基因型：,表现型：,1,隐,Aa aa,1 AA:1aa,基因型：,表现型：,1,显,:1,隐,Aa Aa,1 AA:2Aa:1aa,基因型：,表现型：,3,显,:1,隐,亲代遗传因子组合,后代遗传因子组合及比例,后代表现型及比例,AA,AA,AA,Aa,AA,aa,Aa,Aa,Aa,aa,aa,aa,100%,的,AA,100%,显性性状,AA,：,Aa=1:1,100%,显性性状,100%,的,Aa,100%,显性性状,AA,：,Aa,：,aa=1:2:1,显：隐,=3,：,1,Aa,：,aa=1:1,显：隐,=1,：,1,100%,的,aa,100%,隐性性状,一对相对性状的六种结合方式,基础知识巩固,P84-85,衔接课堂,1,正误辨析,(1),性状分离是杂种后代同时出现显性性状和隐性性状的现象。,(,),(2),孟德尔通过测交实验发现了性状分离现象,(,),(3),一对杂合的黑色豚鼠，一胎产仔,4,只，,一定为,3,黑,1,白,(,),2),孟德尔通过杂交实验发现了性状分离现象。,本题的子代只有,4,只，不是大量统计的结果，所以子代的分离比不一定为,31,。,衔接课堂,1,正误辨析,(4),纯合子自交后代都是纯合子，杂合子自交后代都是杂合子,(,),(5),遗传定律发生在受精过程中,(,),(7),杂合子,(Aa),产生的雌雄配子数量相等,(,),基础知识巩固,P84-85,(5),遗传定律发生在减数分裂形成配子时。,纯合子自交后代不发生性状分离，子代也均为纯合子，但是杂合子自交，子代有纯合子也有杂合子。如,Aa,自交，子代的基因型为,AA,、,Aa,、,aa,。,(7),一般来说，生物产生的雄配子数远多于雌配子数。,2,深度思考,(1),观察下列图示，,请思考：,能正确表示基因分离定律实质的是图甲丁中哪一幅？,_,_,图示基因分离过程适用范围如何？,_,基础知识巩固,衔接课堂,图丙可揭示分离定律的实质，控制相对性状的遗传因子在形成配子时彼此分离。,该现象只适用于真核生物有性生殖时核基因的遗传。,细胞,个体,2A+2a,A :a,1 :1,自交,3 :1,测交,1 :1,汉水丑生侯伟作品,基础知识巩固,衔接课堂,(2),孟德尔杂交实验中,F2,呈现,31,性状分离比必须依赖哪些条件？,F,2,性状分离比为,31,需满足以下,5,个条件，否则可能会出现比例失衡现象。,F,1,个体形成的配子数目相等且生活力相同。,雌雄配子结合的机会相等。,F,2,不同基因型的个体存活率相同。,遗传因子间的显隐性关系为完全显性。,观察子代样本数目足够多。,基因与性状的关系概念图,基因,性状,纯合子,杂合子,显性基因,隐性基因,隐性性状,显性性状,表现型,性状分离,相对性状,等位基因,控制,基因型,+,环境,决定,发生,汉水丑生侯伟作品,考点一基因分离定律的实质及其相关概念,考点互动探究,1.,遗传学核心概念及其联系,(1),基本概念的联系,图,5146,(2),相同基因、等位基因、非等位基因辨析,图,5147,相同基因：同源染色体相同位置上控制同一性状的基因，如图,5147,中,A,和,A,就叫相同基因。,等位基因：同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因，,如图,5147,中,B,和,b,、,C,和,c,、,D,和,d,就是等位基因。,非等位基因：非等位基因有两种情况，一种是位于非同源染色体上的非等位基因，符合自由组合定律，如图,5147,中,A,和,D,；还有一种是位于同源染色体上的非等位基因，如图,5147,中,A,和,B(b),。,考点互动探究,(3),遗传学研究中,5,种交配类型的比较,交配类型,含义,应用,杂交,基因型不同的个体相互交配的过程,探索控制生物性状的基因的传递规律,将不同的优良性状集中到一起，得到新品种,显隐性的判断,自交,一般指植物的自花传粉，但有时也指两个基因型相同的个体相交,连续自交并筛选可以不断提高种群中显性纯合子的比例,可用于植物纯合子、杂合子的鉴定,测交,待测个体,(F,1,),与隐性纯合子相交,可用于测定待测个体,(F,1,),的基因型、产生的配子的类型及其比例,正交和,反交,正交和反交是一对相对概念,若正交为,A(,性状,),B(,性状,),，则反交为,B(,性状,),A(,性状,),若正交为,B(,性状,),A(,性状,),，则反交为,A(,性状,),B(,性状,),常用于判断某待测性状是细胞核遗传还是细胞质遗传，基因在常染色体上还是在,X,染色体上,精原细胞,初精母,次精母,精子细胞,汉水丑生侯伟作品,汉水丑生侯伟作品,考点互动探究,2,分离定律实质的解读,(1),细胞学基础：图,5148,表示一个基因型为,Aa,的性原细胞产生配子的过程。,图,5148,由图可知，基因型为,Aa,的精,(,卵,),原细胞可能产生,A,和,a,两种类型的配子，比例为,11,。,(2),分离定律的实质：等位基因随同源染色体的分开而分离。,(3),作用时间：有性生殖形成配子时,(,减数第一次分裂的后期,),。,(4),适用范围：,进行有性生殖的真核生物；,细胞核内染色体上的基因；一对等位基因控制的一对相对性状的遗传。,考向,1,遗传学核心概念及其联系,1,在下列实例中，分别属于,相对性状,和,性状分离,的,是,(,),狗的长毛与黑毛,兔的长毛和猴的短毛,人的单眼皮和双眼皮,高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代全为高茎豌豆,高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代有高有矮，数量比接近,11,圆粒豌豆的自交后代中，圆粒豌豆与皱粒豌豆分别占,3/4,和,1/4,A,B,C,D,考点互动探究,P85,典例追踪,解析,狗的长毛与黑毛不符合,“,同一性状,”,一词，不属于相对性状，,错误；兔的长毛和猴的短毛不符合,“,同种生物,”,一词，不属于相对性状，,错误；人的单眼皮和双眼皮属于一对相对性状，,正确；高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代全为高茎豌豆，这不属于性状分离，,错误；高茎,矮茎,高茎,矮茎,11,，不符合性状分离的概念，,错误；圆粒,圆粒,圆粒,皱粒,31,，符合性状分离的概念，,正确。,答案,A,2,孟德尔利用豌豆的,一对相对性状,的杂交实验得出了基因的分离定律。下列关于孟德尔的遗传学实验的叙述中，,正确的是,(,),A,豌豆为闭花传粉植物，在杂交时应在,父本花粉,成熟前进行人工去雄、套袋处理等,B,孟德尔根据亲本中不同个体,表现型,来判断亲本是否纯合,C,杂交实验过程运用了,正反,交实验，即紫花,(),白花,(),和白花,(),紫花,(),D,F,2,的,31,性状分离比依赖于雌雄配子的随机结合,考点互动探究,答案,D,解析,豌豆为自花传粉、闭花受粉的植物，在杂交时应在母本花粉成熟前进行人工去雄、套袋处理等，,A,项错误；孟德尔根据自交子代是否发生性状分离来判断亲本是否纯合，,B,项错误；杂交实验过程运用了正反交实验，即紫花,(),白花,(),和白花,(),紫花,(),，,C,项错误；在孟德尔的一对相对性状的豌豆杂交实验中，,F,1,产生两种比例相等的雌配子和雄配子，,F,2,出现,31,的性状分离比依赖于雌雄配子的随机结合，,D,项正确。,典例追踪,考向,2,分离定律的实质与假说,演绎法,3,水稻,中非糯性,(W),对糯性,(w),为显性,，,非糯性品系所含淀粉遇碘呈蓝黑色,，,糯性品系所含淀粉遇碘呈红褐色,。下面是对纯种的非糯性与糯性水稻的杂交后代进行观察的结果，其中能直接证明孟德尔的,基因分离定律的一项,是,(,),A,杂交后亲本植株上结出的种子,(F,1,),遇碘全部呈蓝黑色,B,F,1,自交后结出的种子,(F,2,),遇碘后，,3/4,呈蓝黑色，,1/4,呈红褐色,C,F,1,产生的花粉遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色,D,F,1,测交所结出的种子遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色,考点互动探究,典例追踪,解析,基因分离定律的实质：杂合子在减数分裂形成配子时，等位基因分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代，由此可知，分离定律的直接体现是等位基因分别进入两个配子中。,答案,C,4,假说,演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法，下列属于孟德尔在发现,分离定律时,“,演绎,”,过程的是,(,),A,生物的性状是由遗传因子决定的,B,通过测交实验证明测交后代出现两种性状且比例接近,11,C,由,F,2,出现了,“31”,推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离,D,若,F,1,产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状且比例接近,11,考点互动探究,答案,D,解析,生物的性状是由遗传因子决定的，由,F,2,出现了,“31”,推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离，都是孟德尔发现分离定律的假说过程，,A,、,C,项错误。通过测交实验证明测交后代出现两种性状且比例接近,1,1,，属于孟德尔发现分离定律的验证过程，,B,项错误。若,F,1,产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状且比例接近,11,，属于孟德尔在发现分离定律时的,“,演绎,”,过程，,D,项正确。,典例追踪,技法提炼,假说,演绎法,(1),假说,演绎法,在观察和分析的基础上提出问题,通过推理和想象提出解释问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过实验检验演绎推理的结论。,如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的,这是现代科学研究中常用的一种科学方法，除孟德尔外，摩尔根验证基因在染色体上，及确认,DNA,分子半保留复制方式均运用了假说,演绎法。,(2),一对相对性状的杂交实验的,“,假说,演绎,”,分析,考点互动探究,图,5149,遗传学的解题步骤：,步骤一：写出该题的相对性状,步骤二：判断显隐性关系,步骤三：写出亲子代的遗传图解,步骤四：依据概率的运算法则解题,考点二分离定律的基本解题方法,例,1,、人眼的虹膜有褐色的和蓝色的，褐色是由显性遗传因子控制的，蓝色是由隐性遗传因子控制的。已知一个蓝眼男人与一个褐眼女人（这个女人的母亲是蓝眼）结婚，这对夫妇生下蓝眼女孩的可能性是：,解：,蓝色：,a,aa,?,a,1Aa,：,1aa,1,褐：,1,蓝,蓝眼女孩：,1/2 aa,1/2 =1/4,褐色：,A,P:,aa,A _,汉水丑生侯伟作品,写出该题的相对性状,判断显隐性关系,写出亲子代的遗传图解,依据概率的运算法则解题,衔接课堂,1,正误辨析,(6),白化病,(,相关基因用,A,、,a,表示,),遗传中，基因型为,Aa,的双亲生出一正常个体，其为白化病基因携带者的概率是,1/2,。,(,),基础知识巩固,P84-85,解：,白化病：,a,正 常：,A,P:,Aa,Aa,AA,：,Aa:aa,1,：,2 :1,其基因型只有两种可能：,AA,或,Aa,，比例为,12,，其为白化病基因携带者的概率为,2/3,。,例,2,：小李患白化病，但小李的父母及妹妹的表现型正常，问：（,1,）小李的妹妹携带白化病基因的可能性是多少？,（,2,）如果小李的妹妹与一位白化病患者婚配，出生病孩的概率是多少？,解：,aa,(,小李,),A_,a,a,1AA:2Aa:1aa,Aa X Aa,a,2/3,（,1,）,1/3AA,aa,病孩的概率：,0 +1/3 =1/3,患白化病：,正 常,:,A,a,A_,A_,A,1/3,讨论：,0aa,2/3 1/2aa=1/3aa,（,2,）,2/3Aa,aa,加法定理,：,指两个（或多个）相互排斥的事件，它们出现的概率，乃是每个互斥事件单独发生的概率之和。所谓互斥事件就是指某一事件出现，另一事件则不出现，即被排斥，反之亦然。,(8),一对表现正常的夫妇，妻子的父母都表现正常，但妻子的妹妹是白化病,(aa),患者；,丈夫的母亲是该病患者。则这对夫妇生育一个患白化病男孩的概率是,1/12,；若他们的第一胎生了一个患白化病的男孩，则他们再生一个患白化病的男孩的概率是,1/8,。,(,),解：,白化病：,a,正常：,A,P:,A _,A _,AA,：,Aa,白化病,0,1/3=0,aa,a,aa,A _,A _,a,a,A(1/3),a(2/3),P:,A a,A A,（,1/3,）,AA,：,Aa,：,aa,白化病,（,2/3,）,X,（,1/4,）,X,（,1/2,）,=1/12,P:,A a,A a,（,2/3,）,1,：,2,：,1,(8),一对表现正常的夫妇，,妻子的父母都表现正常，但妻子的妹妹是白化病,(aa),患者,；,丈夫的母亲是该病患者,。,则这对夫妇生育一个患白化病男孩的概率是,1/12,；若他们的第一胎生了一个患白化病的男孩，则他们再生一个患白化病的男孩的概率是,1/8,。,(,),解：,白化病：,a,正常：,A,P:,A _,A _,aa,a,aa,A _,A _,a,a,白化病,（,1/4,）,X,（,1/2,）,=1/8,aa,a,AA,：,Aa,：,1,：,2,：,1,提问,5:,在孟德尔的时代，尚未发现遗传因子的作用能在配子中表现出来的实例，后来发现了一个实例。水稻的糯性和非糯性是一对相对性状，,非糯性水稻花粉中所含有的淀粉为直链淀粉，遇碘变蓝黑色，而糯性水稻花粉中所含的是支链淀粉，遇碘变橙红色。,这说明控制糯性和非糯性的遗传因子能在配子中表现出来。如何利用这一实例验证孟德尔的假说？这种验证方法是直接验证，还是间接验证？,糯 性：,非糯性：,R,r,RR,rr,Rr,直链淀粉，遇碘变蓝黑色,支链淀粉，遇碘变橙红色,汉水丑生侯伟作品,1.,概,念法,：具有相对性状的亲本杂交，,F1,表现出来的就性状就是显性性状,判断显隐性的方法：,如,P:,高茎,X,矮茎,汉水丑生侯伟作品,以上结论的前提,是统计,大量后代,的基础上是到的，若统计的个体数量有限，则不能如此判断,考点二分离定律的基本解题方法,2.,根本大法：,假设法（反证法）：,当一个事件只有两种可能，可先假设该事件为其中的一种可能，如能证明这种可能是错的，则可反证另一种可能是正确的。,判断显隐性的方法：,以豌豆的高茎和矮茎这一对相对性状为例，高茎要么为显性要么为隐性，如果能证明“高茎是显性”错误，则可反证高茎为隐性。,汉水丑生侯伟作品,假设法（反证法）：,当一个事件只有两种可能，可先假设该事件为其中的一种可能，如能证明这种可能是错的，则可反证另一种可能是正确的。,例,1,：,高茎豌豆自交，出现矮茎，请判断高茎是显性还是隐性？,假设一：高（,D,），,矮（,d,）,假设二：高（,d,），,矮（,D,）,高茎,X,高茎,矮茎,D,_,D _,dd,按假设一带入题意，未出现明显矛盾，,说明假设一是有可能的，但只是可能,dd,dd,D_,按假设二带入题意，出现明显矛盾，,说明假设二是不可能的，从而反证假设一是正确,例,2,：,一株高茎豌豆和一株矮茎豌豆杂交，子代全是高茎，请判断高茎是显性还是隐性？,假设一：高（,D,），,矮（,d,）,假设二：高（,d,），,矮（,D,）,高茎,X,矮茎,高茎,dd,D _,D_,按假设一带入题意，未出现明显矛盾，,说明假设一是有可能的，但只是可能,D_,dd,dd,按假设二带入题意，出现明显矛盾，,说明假设二是不可能的，从而反证假设一是正确,例,3,：,一株高茎豌豆和一株矮茎豌豆杂交，子代有高茎也有矮茎，能否判断出高茎是显性还是隐性？,假设一：高（,D,），,矮（,d,）,假设二：高（,d,），,矮（,D,）,高茎,X,矮茎,高茎 矮茎,dd,D _,D_,按假设一带入题意，未出现明显矛盾，,说明假设一是有可能的，但只是可能,D_,dd,dd,按假设二带入题意，未出现明显矛盾，,说明假设二也是可能的，说明这种组合无法判断显隐性,dd,D_,两个有病的双亲生出无病的孩子，即“有中生无”，说明患病为,_,性。,隐性遗传病,显性遗传病,两个无病的双亲生出有病的孩子，即“无中生有”，说明患病为,_,性。,汉水丑生侯伟作品,(3),根据遗传系谱图进行判断,二、遗传题的类型,对于一对相对性状来说，正推只有以下,6,种情况,正推型：,知道,亲代,信息推,子代,信息,逆推型：,知道,子代,信息推,亲代,信息,AA AA,1 AA,基因型：,表现型：,1,显,AA Aa,1 AA:1Aa,基因型：,表现型：,1,显,AA aa,1Aa,基因型：,表现型：,1,显,aa aa,1aa,基因型：,表现型：,1,隐,Aa aa,1 AA:1aa,基因型：,表现型：,1,显,:1,隐,Aa Aa,1 AA:2Aa:1aa,基因型：,表现型：,3,显,:1,隐,二、遗传题的类型,对于一对相对性状来说，逆推只有以下,4,种情况,正推型：,知道,亲代,信息推,子代,信息,逆推型：,知道,子代,信息推,亲代,信息,后代显性,:,隐性为,1:1,则亲本遗传因子为：,Aa X aa,后代显性：隐性为,3:1,，则亲本的遗传因子为,:,Aa X Aa,后代全表现为隐性性状，则双亲都为,aa,后代全表现为显性性状，则亲本之一必为,AA,以上结论的前提,是统计,大量后代,的基础上是到的，若统计的个体数量有限，则不能如此判断,2.,亲子代基因型、表现型的推断,(1),根据亲代推断子代基因型、表现型的种类及比例,亲本,子代基因型种类及比例,子代表现型及比例,AA,AA,AA,全为显性,AA,Aa,AA,Aa,1,1,全为显性,AA,aa,Aa,全为显性,Aa,Aa,AA,Aa,aa,1,2,1,显性,隐性,3,1,Aa,aa,Aa,aa,1,1,显性,隐性,1,1,aa,aa,aa,全为隐性,(2),由子代推断亲代的基因型,(,逆推型,),技法提炼,纯合子和杂合子的常用实验探究方法,(1),测交法,(2),自交法,鉴定某生物个体是纯合子还是杂合子，,当被测个体为动物时，常采用测交法，但要注意测交后代个体数不能太少,；,当被测个体为植物时，测交法、自交法均可以，自花受粉植物用自交法，操作最为简单，且纯合个体不会消失，如果植物用测交法，一旦基因型确定，则纯合子不再存在。,考点互动探究,考向,1,显、隐性判断及纯合子、杂合子的判断,1,下列各项中应采取的,最佳交配,方式,分别,为是,(,),鉴别一只白兔是否为纯合子,鉴别一株小麦是否为纯合子,不断提高水稻品种的纯合度,鉴别一对相对性状的显隐性关系,A,杂交、测交、自交、测交,B,测交、自交、自交、杂交,C,杂交、测交、自交、杂交,D,测交、测交、杂交、自交,考点互动探究,典例追踪,答案,B,对于,动物,而言，常采用,测交方法,鉴定个体的基因型,小麦自交可在自然状态下进行，亲代若为,杂合子，,则子代会出现性状分离，很容易鉴别。,若测交，则需要人工操作，显然自 交比测交方案更好。,由于纯合子自交子代性状稳定，杂合子自交子代会发生性状分离，所以利用连续自交的方式，可使杂合子比例逐渐降低，以提高水稻、小麦、豌豆等植物品种的纯合度。,要鉴别一对相对性状的显隐性关系，利用不同性状的纯合子杂交，子一代表现出的性状即显性性状。,2,下列关于性状显隐性或纯合子与杂合子的判断方法，,错误的,是,(,),A,甲,乙,只有甲,甲为显性性状,B,甲,甲,甲乙,乙为隐性性状,C,甲,乙,甲,乙,11,甲为显性性状,D,花粉鉴定法：只有一种花粉,纯合子；至少两种花粉,杂合子,考点互动探究,答案,C,解析,一对具有相对性状的个体杂交，子代表现出的性状为显性性状，,A,项正确。根据性状分离的概念可知，,B,项正确。测交不能确定显隐性，,C,项错误。花粉鉴定法：只有一种花粉,纯合子；至少两种花粉,杂合子，,D,项正确。,典例追踪,考向,2,基因型和表现型的推导及相关计算,3,人的,褐眼,对,蓝眼,为显性，其相关基因位于常染色体上，某家庭的,双亲皆为褐眼,。其甲、乙、丙三个孩子中，有一个是收养的,(,非亲生孩子,),。,甲和丙为蓝眼,，,乙为褐眼,。由此得出的,正确结论是,(,),A,孩子乙是亲生的，孩子甲或孩子丙是收养的,B,该夫妇生一个蓝眼男孩的概率为,1/4,C,控制孩子乙眼睛颜色的基因型是纯合的,D,控制双亲眼睛颜色的基因型是杂合的,考点互动探究,典例追踪,解析,由于双亲皆为褐眼，在孩子中出现蓝眼，可推知双亲均为杂合子，若控制褐眼和蓝眼的基因分别用,A,和,a,表示，则双亲的基因型均为,Aa,，则其亲生孩子可能是蓝眼,(aa),，也可能是褐眼,(AA,或,Aa),，所以无法确定甲、乙、丙三个孩子中哪一个是收养的；该夫妇生一个蓝眼男孩的概率为,1/41/2,1/8,；控制孩子乙眼睛颜色的基因型可能是,AA,，也可能是,Aa,。,答案,D,例：两个基因为,Aa,生下各种基因型孩子的机率各是多少,解：,P:Aa X Aa,1AA:2Aa:1aa,隐性：,显性,:,A,a,1.,列举法：把所有的出现的杂交组合全例出,写出该题的相对性状,判断显隐性关系,写出亲子代的遗传图解,依据概率的运算法则解题,遗传概率解题法,例：两个基因为,Aa,生下各种基因型孩子的机率各是多少,2.,配子法：利用基因频率进行计算,遗传概率解题法,夫妻双方 都为,Aa,A,基因频率为,AA,的概率为,a,基因频率为,aa,的概率为,Aa,的概率为,男,A,女,a,男,a,女,A,变：两个基因型为,Aa,和,aa,夫妻生下各种基因型孩子的机率各是,2.,配子法：利用基因频率进行计算,遗传概率解题法,夫,Aa,夫,A,基因频率为,Aa,的概率为,夫,a,基因频率为,aa,的概率为,妻,aa,妻,A,基因频率为,0,妻,a,基因频率为,1,P:Aa X aa,Aa aa,4,一对表现型正常的夫妻，其各自的父母都正常，但他们都有一个患白化病的妹妹。他们生了一个正常的小孩，这个孩子是,白化病,基因,携带者,的,概率为,(,),A,4/9 B,5/9 C,14/27 D,1/2,考点互动探究,典例追踪,解：,白化病：,a,正常：,A,P:,A _,A _,A _,A _,A(1/3),a(2/3),aa,a,a,(1/3)A,(2/3)a,Aa X Aa,1AA:2Aa:1aa,AA X AA,1AA,A _,A(1/3),a(2/3),(1/3)A,(2/3)a,P:,AA X Aa,1AA:,1Aa,夫,妻,Aa X AA,1AA:,1Aa,Aa X Aa,1AA:,2Aa,:1aa,正常的小孩携带者概率,Aa,：,正常：,=1-aa=,1.,列举法：把所有的出现的杂交组合全例出,A _,夫妻双方 都为,AA1/3 Aa,各占,2/3,，,AA:Aa=1,：,2,A,基因频率为,AA,的概率为,1.,列举法：把所有的出现的杂交组合全例出,2.,配子法：利用基因频率进行计算,a,基因频率为,aa,的概率为,Aa,的概率为,男,A,女,a,男,a,女,A,易错提醒,多种基因型自交,的有关计算,只能用列举法,，,不能用配子法,；自由交配的有关计算中列举法和配子法 都可用，但配子法简捷、快速，不易出错。,4,一对表现型正常的夫妻，其各自的父母都正常，但他们都有一个患白化病的妹妹。他们生了一个正常的小孩，这个孩子是,白化病,基因,携带者,的,概率为,(,),A,4/9,B,5/9,C,14/27,D,1/2,考点互动探究,典例追踪,答案,D,解析,一对表现型正常的夫妻，其各自的父母都表现正常，但他们都有一个患白化病的妹妹，所以女方、男方的基因型均为,AA,或,Aa,，为,Aa,的概率是,2/3,。因此，这对夫妻生育一个小孩，这个小孩是,AA,的概率,1/31/3,+,1/32/31/2,1/32/31/2,2/32/31/4,4/9,；是,Aa,的概率是,1/32/31/2,1/32/31/2,2/32/32/4,4/9,；是,aa,的概率是,2/32/31/4,1/9,。他们生了一个正常的小孩，则其基因型可能为,AA,或者,Aa,，其中,Aa,占,1/2,。,技法提炼,推断基因型的两种常用方法,(1),基因填充法,：根据亲代表现型，写出能确定的基因,(,如,显性性状,的,基因型用,A_,表示,),；再根据子代一对基因分别来自两个亲本，推知亲代未知基因；,若亲代为,隐性性状,，基因型只能是,aa,。,(2),隐性突破法,：如果子代中有隐性个体，则亲代基因型中必定含有一个,a,基因，然后再根据亲代的表现型进一步判断。,考点互动探究,3.,连续自交和连续自交且逐代淘汰隐性个体的概率计算,(1),杂合子,Aa,连续自交，第,n,代的比例情况如下表：,P:,Aa,Aa,AA,：,Aa,：,aa,AA,aa,AA,：,Aa,：,aa,AA,=,+,X,=,aa,=,+,X,=,Aa,=,X,=,3.,连续自交和连续自交且逐代淘汰隐性个体的概率计算,(1),杂合子,Aa,连续自交，第,n,代的比例情况如下表：,P:,Aa,Aa,AA,：,Aa,：,aa,AA,aa,AA,：,Aa,：,aa,AA,=,+,X,=,aa,=,+,X,=,Aa,=,X,=,3.,连续自交和连续自交且逐代淘汰隐性个体的概率计算,(1),杂合子,Aa,连续自交，第,n,代的比例情况如下表：,P:,Aa,Aa,AA,：,Aa,：,aa,AA,aa,AA,：,Aa,：,aa,AA,=,+,X,=,aa,=,+,X,=,Aa,=,X,=,3.,连续自交和连续自交且逐代淘汰隐性个体的概率计算,(1),杂合子,Aa,连续自交，第,n,代的比例情况如下表：,P:,Aa,Aa,AA,：,Aa,：,aa,杂合子,Aa,连续自交,n,次,得到的,杂合子：,Aa,纯合子：,显性纯合子：,AA,隐性纯合子,aa,：,3.,连续自交和连续自交且逐代淘汰隐性个体的概率计算,(1),杂合子,Aa,连续自交，第,n,代的比例情况如下表：,显性性状个体：,AA+Aa,隐性性状个体：,aa,(2),根据上表比例，纯合子、,杂合子所占比例坐标曲线,图如图,51412,所示。,考点互动探究,亲本必须是,杂合子,，,n,是自交次数，而不是代数,。,由该曲线得到的启示：在育种过程中，选育符合人们要求的个体,(,显性,),，可进行连续自交，直到性状不再发生分离为止，即可留种推广使用。,(3),杂合子,Aa,连续多代自交并逐代淘汰隐性个体，自交,n,次后，显性个体中，,显性纯合子,AA,所占比例为,(2,n,1)/(2,n,1),，,杂合子,Aa,所占比例为,2/(2,n,1),。,3.,连续自交且逐代淘汰隐性个体的概率计算,(1),杂合子,Aa,连续自交，第,n,代的比例情况如下表：,P:,Aa,Aa,AA,：,Aa,：,aa,AA,AA,：,Aa,：,aa,AA,数量,=,+,X,=,Aa,数量,=,X,=,AA,所占,（）,=,+,=,Aa,所占,（）,=,+,=,3.,连续自