2020小学语文五年级下册习作：他陶醉了第一课时课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/1/31,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/1/31,#,人教部编版,五年级（下册）,习作,他,陶醉,了,第,1,课时,1,.,理解描写人样子的词语的意义。,（重点）,2,.,能够用语言描述人的吃惊、得意等的样子。,（难点,）,学习目标,同学们，,你有没有见过某个人陶醉时的样子？你能不能具体来描写一下呢,？,陶醉：,表示很满意地沉浸在某种境界或思想活动中，沉醉于某种事物或境界里，以求得内心的安慰,。,说一说,酒不醉人人自醉,成语：,目酣神醉,如痴似醉,神怡心醉,无法自拔,流连忘返,说一说,稻花香里说丰年，听取蛙声一片。,古诗中描写人们陶醉在丰收在望的句子：,说一说,她听着音乐，双目微含，唇角浅浅扬起，指尖不自觉地随着韵律点着小节拍，面上满是知足的欣慰。,说一说,他被旗开得胜的喜悦陶醉了，高兴得两夜没合眼。,厅前放着两盆腊梅，嫩黄色的花朵开得密密茂茂，吐出了使人陶醉的清芬。,说一说,他的眼睛闪着奇异的光芒，面孔因为激动而涨得通红，嘴里不停地说:“太美了!真是太美了!”他根本没听见周围喧闹的声音，整个世界对他来说好像都消失了。一小时过去了，两小时过去了，他痴痴地站在那里，一动不动地凝望着这座雕像,写作任务,写作对象：人,写作范围：可以是熟悉的人或偶尔见过的陌生人,写作重点：写人物得意、吃惊、兴奋时等的样子。选择令你印象最深的，要把他当时样子写具体。,讲一讲,振奋，激动。,兴奋引起或增强皮质和相应器官功能的活动状态，如肌肉的收缩、腺体的分泌等。,兴奋,讲一讲,吃惊，亦作“喫惊”。指的人的一种心,理,反应，形容因为外界的刺激后感到惊讶。,吃惊,讲一讲,意思是指满意，感到满足时的高兴心情。,得意,讲一讲,解释为面临险境而心中恐惧、惊慌。例如，心中害怕，不由得加快了脚步。,害怕,感谢观看,崇尚健康生活 预防心肌梗死,无人问津的角色,你选择,去崇拜谁呢,