部编人教版九年级上册-历史全册课件【部编教材】.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/9/11,#,部编版九年级历史,上册全册课件,新课导入,人类早期文明最先诞生于亚非地区的大河流域。自西向东，,北非,尼罗河流域,的古,埃及文明,、西亚,两河流域的古巴,比伦,文明,、南亚次大陆的古印度文明、黄河长江,流,域,的中华文明。,第,1,课古代埃及,目标导学一：尼罗河与古埃及文明,观察右图，找到“沃土”的图例，说说尼罗河“沃土”与古代埃及疆域的关系。,尼罗河沃土与埃及古代疆域,基本重合,。,非洲,亚洲,尼罗河与古代埃及,非洲,亚洲,前,15,世纪时的疆界,前,3100,年前后的疆界,古希腊历史学家希罗多德将埃及称为,“,尼罗河的赠礼,”,你认为尼罗河给,古代,埃及人,带来哪些好处？,1.,定期泛滥，留下肥沃土壤,2.,为农业灌溉提供水源,3.,便于航行，为为古埃及的统一提供有利的自然条件,4.,古埃及人通过观察尼罗河的涨落，发展了天文学，如制定了太阳历。,（,1,）强盛：,公元前,15,世纪时，埃及国力强盛，成为地跨亚非两洲的帝国。,（,2,）衰亡：,公元前,6,世纪，埃及被波斯灭亡。,7,世纪，这片土地成为阿拉伯帝国的,一部分,，,古代,埃及人与阿拉伯人逐渐融合。,识记：国家出现（前,3500,年前后）,初步统一（前,3100,年）,强盛（前,15,世纪）,灭亡（前,6,世纪）,古埃及的兴衰简史,它形成于,5000,多年前,。是一种与事物形状相似的文字，并有一定的读音。,象形文字：,哭,走,日,你 认 识 它 吗？,形成时间：,特点：,意义：,公元前,3000,年前后,与事物形状相似，有读音,真正的文字就是从象形文字发展起来,刻划符号,(,雏形,),图画文字,象形文字,(,真正的文字,),无读音,有读音,文字产生的过程,象形文字,太阳历,依据：,尼罗河水的涨落和农作物的生长规律。,划分：,把一年划分为泛滥季、播种季、收获季，每季,4,个月，每月,30,天，岁末加,5,天宗教节日，一年就为,365,天。,地位：,这是人类历史上第一部太阳历。,意义：,这一发明对后世影响很大，后来的罗马历法以及我们今天通用的公历，都源于这种历法。,这生动反映了天文历法与农业生产的密切关系,“,埃及是尼罗河的赠礼”,医学：,在制作木乃伊的过程中，他们初步知道了,解剖学的知识，懂得血液循环与心脏跳动的关系，并开始,分科治病,。,而且掌握了高超的防腐技术。,那么，什么是木乃伊？古埃及人为什么要制作木乃伊呢？,阅读卡：,古埃及人将人的尸体解剖，填以香料，放进特制的防腐液浸泡，最后缠上麻布并涂上树脂。人的尸体就这样制成了木乃伊，被保存了下来。,目标导学二：金字塔,金字塔和狮身人面像,埃及有句古谚语：人类畏惧时间，而时间畏惧金字塔。介绍一下你所知道的金字塔。想象一下古代埃及人是如何搬运、建造金字塔的？,目标导学三：法老的统治,宝贵可靠的交通线,充沛的河水,促进整个流域的统一,发展灌溉农业,统一的国家,大规模水利工程,复杂的社会矛盾,要求强化统治机构和国王的权力，埃及,君主专制制度,逐步发展起来,古代埃及,古代埃及国王被称为“,法老,”，自认为是,太阳神之子,，拥有绝对的权威。,享有政治、军事和宗教的最高权力。,法老专制统治,法老拥有至高无上权力的表现：,集军、政、财、神等大权于一身。,被认为是“神之子”，具有无上的权威。,大臣见法老时，要匍匐在地上，吻法老脚下的土地。,法老还动用巨大的人力和物力，为自己修筑宏大的陵墓,金字塔。,（,1,）金字塔：,金字塔是古代埃及文明的象征。,其中，,最大,的金字塔是,胡夫金字塔。,胡夫的儿子,哈佛拉,的金字塔旁还匍匐着一尊巨大的,狮身人面像,狮身人面像,为什么金字塔是古埃及文明的象征：,（,1,）金字塔的精密程度体现了古代埃及高超的科技水平。,（,2,）金字塔的高峻威严体现了古埃及王权的神圣权威,（,3,）金字塔作为法老的陵墓反映了古埃及的宗教信仰,（,4,）成功组织修建金字塔反映了古埃及国家强大的动员能力和先进的组织水平。,建筑,文字,历法,金字塔,象形文字,太阳历,金字塔是古代埃及文明的象征。,科学,天文、数学、医学,人类历史上第一部太阳历,归纳古代埃及文明成就,地理,环境,位置,气候,河流,埃及是尼罗河的赠礼,文明历程,出现：前,3500,年,统一：前,3100,年,强盛：前,15,世纪,灭亡：前,6,世纪,政治：法老专制,建筑：金字塔,文字：象形文字,历法：太阳历,医学：木乃伊,其他：天文、数学,文明成就,同学们，你们知道世界四大文明古国是哪四国吗？一提到埃及这个古老的国度，首先想到的是什么呢？,金字塔,法老,木乃伊,目标,1,：结合教材，识记古埃及地理位置，发展历程，古埃及文明的象征、法老的地位等基本史实。,目标,2,：观察教材古代埃及图片并结合地理知识，说出古代埃及文明形成的条件，认识尼罗河流域的自然环境对古埃及文明的影响；,（重点）,目标,3,：梳理古埃及文明的发展历程；,（重点）,目标,4,：说出古埃及的主要文明成就；,（重点）,目标,5,：认识金字塔是法老统治的化身，是古埃及文明的象征。,（难点）,早期人类出现,公元,15,世纪末,世界古代,世界历史分期,16,世纪初,19,世纪末,20,世纪初,至今,世界近代,世界现代,任务一,【,自学识记,】,结合教材，识记古埃及地理位置，发展历程，古埃及文明的象征、法老的地位等基本史实。,任务二,【,合作探究,】,观察教材“古代埃及”图片并结合地理知识，说出古代埃及文明形成的条件。,古埃及地处沙漠，气候干旱少雨，尼罗河是唯一的水源,定期泛滥，提供肥沃土壤,便于航行，为古埃及的统一提供有利的自然条件,古代埃及人观察尼罗河水泛滥，发现其规律，发展起天文学，如制定了太阳历,水源：,农业：,交通：,历法：,古希腊历史学家,希罗多德,(公元前484-425),Egypt is“the gift,of The Nile.”,思考：为什么说“埃及是尼罗河的赠礼”？,地理上的尼罗河从东非高原的万山丛中走来，用洪水和泥沙在东非大裂谷带上塑造了肥沃的河谷平原，它,像,一条生合之藤伸延在荒凉的撒哈拉大沙漠上；,历史上的尼罗河从新石器时代走来，它用自己的乳汁哺育了古老的埃及文明。,在人类历史上，尼罗河是文明的化身，在世人心目中，文明总是和尼罗河联系在一起。,任务三,【,合作探究,】,阅读教材，梳理古埃及文明的发展历程。,约公元前,3500,年,公元前,3100,年左右,古王国、中王国、新王国时代,国家出现,图特摩斯三世统治时期,初步统一,经历时代,军事帝国,消亡过程,先后被波斯、亚历三大、罗马帝国占领,任务四,【,合作探究,】,1.,阅读教材，说出古埃及的主要文明成就及具体表现。,2.,阅读教材相关史事，说出尼罗河与古埃及科学文化的发展有什么关系？,【,合作探究,】,1.,阅读教材，说出古埃及的主要文明成就及具体表现。,天文学,数学,医学,太阳历,象形文字,成就,表现,象形文字,具体表现,面包,水,院子,山坡,布匹,象形文字是指纯粹利用图形来作文字使用，而这些文字又与所代表的东西，在形状上很相像。,世界最早的文字之一,法国语言天才,让,弗朗索瓦,商博良破译古埃及文字之谜,罗塞塔碑,古埃及象形文字在,19,世纪被识读，为古埃及研究开启了新纪元,太阳历,具体表现,古埃及太阳历是人类历史上第一部太阳历。,古埃及人根据对尼罗河河水上涨和天狼星的长期观察，制定出历法。,一年划分为泛滥季、播种季、收获季,3,个季节，每季,4,个月，每月,30,天，岁末加,5,天宗教日，一年,365,天，把天狼星与太阳同时从地平线升起的那一天定为一年的起点。,【,合作探究,】,2.,阅读教材相关史事，说出尼罗河与古埃及科学文化的发展有什么关系？,古埃及人根据尼罗河水涨落的规律，制定出了太阳历。,由于需要测量尼罗河水水位，丈量洪水退去后的两岸土地，再加上建筑等方面的计算需要，古埃及人发展了数学。,任务五,【,合作探究,】,1.,阅读教材，说出修建金字塔的目的是什么？金字塔为什么是古埃及文明的象征？,2.,阅读教材，说说法老有什么样的地位？,【,合作探究,】,1.,阅读教材,说出修建金字塔的目的是什么？金字塔为什么是古埃及文明的象征？,目的,作为法老的陵墓,金字塔不单纯是一个宏伟的建筑，它综合反映了古代埃及的经济实力、社会结构、科学技术、宗教信仰和社会发展水平。,3.,成功组织修建金字塔反映了古代埃及国家强大的动员能力和先进的组织水平。,4.,金字塔的精密程度体现了古代埃及高超的科技水平。,2.,金字塔作为法老的陵墓反映了古代埃及的宗教信仰。,1.,金字塔的高俊威严体现了古代埃及王权的神圣权威。,原因,法老是古埃及国王的尊称，在古王国时代,(,约前,2686,前,2181),仅指王宫，并不涉及国王本身。新王国第十八王朝图特摩斯三世起，开始用于国王自身，并逐渐演变成对国王的一种尊称。第二十二王朝,(,前,945,前,730),以后，成为国王的正式头衔。习惯上把古埃及的国王通称为法老。,知识拓展,【,合作探究,】,2.,阅读教材，说说法老有什么样的地位？,地位,集军、政、财、神等大权于一身。,通过本课的学习，我们了解了大河文明之尼罗河畔的古埃及文明。它曾辉煌过，但最终还是消亡了。但是却在科技、文化、政治等方面为人类的发展留下了宝贵的财富。下节课我们继续学习大河流域的另一个文明的,古代两河流域文明。,第,2,课 古代两河流域,古巴比伦王国开始只是两河流域众多小国中的一个，汉莫拉比是古巴比伦王国第六代国王，他在为期间建立了一支强大的常备军，,统一了两河流域,，建立起统一的,中央集权的奴隶制国家,。他把两河流域带入了历史上最辉煌时期,兴起：,强盛：,约公元前,3500,年,，南部出现了很多的,小国。,公元前,2400,年，实现初步统一。,公元前,18,世纪,，,古巴比伦国国王,汉谟拉比,统一,了两河流域，建立了强大的中央集权国家。,衰落：,公元前,16,世纪初,，,古巴比伦被外族（赫梯人）所灭。,巩固统治的措施：,汉谟拉比法典,法典概况：,法典被刻在一块巨大的石柱上，竖立在巴比伦的一座神殿里。,石柱上部是一幅精致的浮雕，,太阳神,正在把象征国王权力的权标授予,汉谟拉比,。石柱中部刻着法典的具体条文，使用的文字是,楔形文字,。是,世界上迄今发现的古代第一部比较完备的成文法典。,太阳神正在把象征国王权力的权标授予汉谟拉比的浮雕实际在宣扬什么思想？,君权神授,古巴比伦国王,汉谟拉比的贡献,公元前,18,世纪，汉谟拉比统一了两河流域，建立起强大的中央集权国家，使巴比伦进入最强盛时期。,汉谟拉比制定了,汉谟拉比法典,。,三、,理解,汉谟拉比法典,目的：,制定者：,地 位：,内 容：,为了维持统治。,汉谟拉比,它是世界上迄今发现的古代,第一部,比较完备的,成文法典。,实 质：,是一部,维护奴隶主阶级利益,的法律,使用的文字是？,282,条文,古代西亚历史的发展,公元前3500年,公元前,6世纪,公元前,18世纪,公元前,4世纪,出现小国,统一国家建立古巴比伦王国,波斯帝国建立,文明消失,（统一者：,汉谟拉比,；定都,巴比伦城,）,进入,文明,时代,公元前,18,世纪的古巴比伦王国,古巴比伦城遗址,赫梯武士,赫梯人的战车,公元前,16,世纪初，古巴比伦被外族所灭,古巴比伦城遗址,三、古巴比伦文明成就：,1,、楔形文字,古巴比伦的文化贡献,1,、两河流域苏美尔人发明了楔形文字,有力推动了西亚文化的发展,影响,腓尼基字母文字,2,、黎巴嫩一带的腓尼基人发明了腓尼基字母文字,影响,为欧洲字母文字的形成奠定了基础。,古代希腊人在这些字母的基础上创造了希腊字母，,罗马人又在希腊字母,的基础上创造了,拉丁字母,古代北非和西亚产生过哪些古老的文字？,象形文字,、,楔形文字,、,字母文字,等。,它们对世界语言文化的发展有什么贡献？,它们为后来文字的发展打下了基础。古代希腊人在此基础上创造了希腊字母，罗马人又在希腊字母的基础上创造了拉丁字母。,字母文字,希腊字母,拉丁字母,发明者：,苏美尔人,足,鱼,山,你认识它们吗？,两河流域的苏美尔人发明了,楔形文字,苏美尔人用削尖的芦苇管在泥版上刻字，笔画楔形,。,楔,形,文,字,世界上较早文字之一。,以楔形文字写成的,汉谟拉比法典,部分内容,用楔形文字记载下来的案件,用楔形文字书写的教科书,用楔形文字写下的卜辞,用楔形文字写下的医案,楔形文字有力推动了西亚文化的发展,意义：,2,、汉谟拉比法典：,汉谟拉比法典石柱，文物现存法国巴黎卢浮宫,汉谟拉比,太阳神,君权神授,汉谟拉比法典被刻在一块巨大石柱上，竖立在巴比伦的一座神殿里，现在收藏于巴黎卢浮宫。石柱上部是一副精致的浮雕，,太阳神把象征权力的权标授予汉谟拉比,。石柱中部刻着法典的具体条文，法典共有正文282条，对刑事、民事、贸易、婚姻、继承和审判制度等作了详细的规定。其中很多严格规定了,奴隶和奴隶主,之间的关系，规定如何处理,自由民,内部的矛盾和冲突，,比较全面地反映了古巴比伦的社会阶级状况。,法典刻在一块黑色的石柱上，正文公有,282,条，内容十分广泛：,（,1,）古巴比伦分为,拥有公民权,的自由民、无,公民权的,自由民和,奴隶,三个严格的社会等级。,（,2,）奴隶制度在古巴比伦相当发达。,家庭奴隶制,是古巴比伦的一大特征，,男性家长,对奴隶有生杀予夺之权，对妻子儿女有绝对权威，在欠债时甚至可以将妻子儿女送去抵债。法典明显保留了一些原始时代的观念。,（,3,）法典中有许多关于,租赁、,雇佣、交换、,借贷,等方面的规定，说明,商品经济,在古巴比伦比较活跃。,目的：,制定者：,地 位：,为了维持统治。,汉谟拉比,是世界上迄今发现的古代第一部比较完整的成文法典。,实 质：,是代表奴隶主意志的法律，是维护奴隶主阶级统治的工具。,从这些条文中,简单分析,古巴比伦的社会阶级状况。,两个自由民打架，,“,以眼还眼，以牙还牙”。,虽然有原始的“同态复仇”痕迹，但反映了法典的公正观念，但这种公正主要体现在身份和社会地位相同的人之间。,如果奴隶主弄瞎了奴隶的眼睛，只要付一定数量的钱就可了事。,如果理发师不经奴隶主的许可，,理发师的手就要被砍掉。,自由民把从宫廷逃出的奴隶藏匿在家，,这家主人应被处死。,反映了当时社会中，社会地位高的阶级对社会地位低的阶级享有特权。,反映了奴隶主为了维护自身的权益，采取的刑罚十分残酷。,反映了当时奴隶主的特权受到法律的保护。,想一想，,这些规定与现代的法律精神有什么不同？,这些规定同现代“法律面前人人平等”的精神是不同的，与现代法律相比，它所体现的法律公平十分有限，主要是为奴隶主阶级服务的。,模拟法庭,人物：奴隶主、奴隶、法官、自由民等相关角色；,地点：法庭上,要求：,依据法典内容来做出裁决。,奴隶主可以任意买卖、赠送、抵押奴隶，打死奴隶按奴隶的平均价格赔偿，拐走和窝藏奴隶要判死刑。,窃贼被抓获，要处于重刑，甚至死刑，侵犯他人住宅，必须就地处死。,法典内容,一个有钱人绑着一个穷人来到法庭：大人，我要求处罚这个人，因为他十分可恶，竟到我家偷了我一个面包。这个穷人苦苦哀求：我实在太饿了，就拿了一个面包，请大人从轻发落。,案例一：,法官判决,奴隶主可以任意买卖、赠送、抵押奴隶，打死奴隶按奴隶的平均价格赔偿，拐走和窝藏奴隶要判死刑。,窃贼被抓获，要处于重刑，甚至死刑，侵犯他人住宅，必须就地处死。,法典内容,穷人偷窃面包被判死刑,案例二：,法官判决,两个人争吵着走进法庭：法官大人，他把我家的奴隶打瞎了一只眼睛，我要他陪。另一人辩驳：我愿意赔他半个奴隶的钱，他不肯，想敲诈我。大人，打瞎牛的眼睛也要赔一半的价钱，何况打瞎的是一个人，他应该赔我全部的钱，否则我太吃亏了。,打瞎奴隶眼睛与打瞎牛眼睛同样处理,奴隶主可以任意买卖、赠送、抵押奴隶，打死奴隶按奴隶的平均价格赔偿，拐走和窝藏奴隶要判死刑。,窃贼被抓获，要处于重刑，甚至死刑，侵犯他人住宅，必须就地处死。,法典内容,案例三：,法官判决,两个人争吵着走进法庭：法官大人，他把我的牙齿打掉了一个，我要他陪。另一人辩驳：我愿意赔他钱，他不肯，非要也把我的牙齿也敲掉。大人，他打掉我的牙齿，我再打掉他的，这是很公平的，否则我太吃亏了。,自由人打掉别的自由人的牙齿自己也要受到同样处罚,奴隶主可以任意买卖、赠送、抵押奴隶，打死奴隶按奴隶的平均价格赔偿，拐走和窝藏奴隶要判死刑。,窃贼被抓获，要处于重刑，甚至死刑，侵犯他人住宅，必须就地处死。,法典内容,案例四：,法官判决,一个奴隶主扭着两个人来到法庭：法官大人，我要告这两个人，他们是兄弟，哥哥到我家做客，拐走了我的一个奴隶，当我派人去向他要人时，弟弟就把奴隶打死了。不关我的事，奴隶不是我杀的，我没罪。哥哥辩白。弟弟说：这有什么了不起，最多赔钱给你。,拐卖奴隶判死刑，打死奴隶赔钱,奴隶主可以任意买卖、赠送、抵押奴隶，打死奴隶按奴隶的平均价格赔偿，拐走和窝藏奴隶要判死刑。,窃贼被抓获，要处于重刑，甚至死刑，侵犯他人住宅，必须就地处死。,法典内容,根据以上资料，谈谈你对,汉莫拉比法典,的看法。,从,汉谟拉比法典的内容看，它处处维护奴隶主阶级的利益，强化奴隶主阶级的专政。在阶级社会里，法律是统治阶级意志的体现，是维护国家政权的工具。,空中花园想象图,3,、建筑：空中花园,古巴比伦的空中神话,相传，新巴比伦王国国王尼布甲尼撒二世娶波斯国公主赛米拉米斯为妃。公主日夜思念花木繁茂的故土，郁郁寡欢。国王为取悦爱妃，即下令在都城巴比伦兴建了高达米的花园。此园采用立体叠园手法，在高高的平台上，分层重叠，层层遍植奇花异草，并埋设了灌溉用的水源和水管，花园由镶嵌着许多彩色狮子的高墙环绕。王妃见后大悦。因从远处望去，此园如悬空中，故又称,“,空中花园,”,。,巴比伦空中花园最令人称奇的地方是那个,供水系统,，因为巴比伦雨水不多，而空中花园的遗址相信亦远离幼发拉底河，所以研究人員认为空中花园应有不少的输水设备，,奴隶不停地推动连紧着齿轮的把手，把地下水运到最高一层的储水池，再经人工河流返回地面,。,两河流域的人们，通过观察月亮圆缺变化的规律，编制了太阴历。他们规定七天为一星期，每天各有一位星神,“,值勤,”,，从星期天到星期六分别是太阳神、月神、火星神、水星神、木星神、金星神、土星神。在计时方法上，他们把一天分为,12,小时，每小时分为,60,分，每分钟分为,60,秒。我们现在使用的七天一星期的制度和计时法就是由此演变而来的。,4,、历法：太阴历和七天一星期制度,两河流域的人们，通过观察月亮圆缺变化的规律，编制了太阴历。他们规定七天为一星期，每天各有一位星神,“,值勤,”,，从星期天到星期六分别是太阳神、月神、火星神、水星神、木星神、金星神、土星神。在计时方法上，他们把一天分为,12,小时，每小时分为,60,分，每分钟分为,60,秒。我们现在使用的七天一星期的制度和计时法就是由此演变而来的。,古代西亚发明“星期制度”（太阴历）,图,1,中的新月形地区与当今世界上哪些热点问题有联系？,图,1,图,2,巴勒斯坦,对比下列两幅图，想一想,课外链接：,公元前,2000,年左右，一支游牧部落即希伯来人（,犹太人,古称）迁徙到地中海东岸。公元前,11,世纪，他们建立了统一的以色列,犹太国家，公元前,722,年，被外族灭亡。他们不堪忍受外族人的奴役和残酷统治，于是流散到世界各地，过着漂泊的生活。中世纪以后，阿拉伯人占据这块地方，建立,巴勒斯坦国,。,1948,年,5,月,14,日，犹太人回归建立了,以色列国,，把巴勒斯坦的一百多万阿拉伯人赶走，造成巴勒斯坦难民问题。这就是,巴以冲突,的历史渊源。,自然,环境,位置,气候,河流,新月沃地,文明历程,政治：,古巴比伦王国,汉谟拉比法典,文字：,楔形文字,字母文字,建筑：空中花园,历法：太阴历,其他：,文明成就,课堂小结,例题与训练,1,最早在两河流域建立国家的是,A,苏美尔人,B,阿卡德人,C,非尼基人,D,西伯来人,2,两河流域的两河是指,尼罗河,幼发拉底河,底格里斯河,恒河,印度河,A,B,C,D,A,A,3,古巴比伦王国国王汉谟拉比统一连河流域是在,A,公元前,3500,年,B,公元前,19,世纪,C,公元前,18,世纪,D,公元前,16,世纪,4,对古巴比伦王国说法不正确的是,A,公元前,19,世纪统一两河流域,B,汉谟拉比建立了中央集权的制度,C,古巴比伦王国是奴隶制国家,D,空中花园是其文明的象征,C,A,5,、阅读下列材料,西亚的城邦往往为了争夺美索不达米亚的统治权而战，而各个城邦有各自不同的强大时期，因此也都先后统治过这一地区。巴比伦控制该地区是在其,国王汉谟拉比,在位时期。因为臣民们相互之间常常因观点不同而发生冲突，于是汉谟拉比就制定了一套全体人民都必须遵从的,法律,。有,282,条法律条款，包括刑事法及有关占有奴隶、结婚和离婚、偿还债务和支付工资等方成的法律。一些法律听起来还很合理：如第,233,条规定：,“,倘若一个建筑者建造一幢房子，,而工程不完善，,这一工程应由该建筑者本人出资修缮。,”,(1),以上历史人物的事迹属于哪一国家？,(2),美索不达米亚平原上有哪两条大河？上述人物何时统一该地区？,(3),汉谟拉比制定了一套全体人民都必须遵从的法律名称是什么？如何评价他的法律？,古代印度,恒河,印度河,土壤肥沃,温暖湿润雨量丰富,流量丰富 定期泛滥,古代印度,土地,气候,河流特点,文明古国,文明历程,再次分裂,出现城市国家,BC,2500,年,入侵，建立小国,BC,15,世纪前后,半岛逐渐统一,BC,6,世纪,阿育王基本统一半岛,BC,3,世纪,雅利安人,印,度,河,古代印度,恒,河,哈拉巴,摩亨佐,达罗,文明的产生,哈拉帕,摩亨佐,达罗,雅利安人是说印欧语的白种人。最初生活在黑海附近，以游牧为生。,公元前,14,世纪到公元前,10,世纪,，雅利安人的逐步占有印度河、恒河流域，征服了该地区原有的土著居民,(,达罗毗荼人,),，,取代了印度原有文明。,征服者,称自己,是“雅利安人”，意为“出身高贵的人”。,古代印度河流域文明,（,2,）公元,_,年,左右，,来自,中亚,的,一支游牧部落侵入印度。他们自称,_,，,陆续在,_,和,_,定居下来从事农业生产，印度北部逐渐出现了许多小国家。,前,1500,雅利安人,印度河流域,恒河流域,文明起源与发展：,_,（公元前,324-,前,187,）统治时期是古代印度文明的,_,时期。除半岛最南端外，印度基本上实现了统一。首都,_,是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。,孔雀王朝,鼎盛时期,华氏城,目的：,实质：,影响：,维护,高级种姓的,统治,。,贵族统治,的工具，是,保护奴隶主,特权的一种等级制度。,种姓制度,激化了社会矛盾。,佛教产生背景,婆罗门,嘴,手,腿,脚,刹帝利,吠 舍,首陀罗,统治阶级,被统治阶级,雅利安人在统治过程中，逐渐产生一种严格的等级制度：,种姓制度,梵,天,婆罗门,（,第一等级）,吠,舍,（,第三等级）,刹帝,利,（,第二等级）,首,陀罗,（,第四等级）,掌管祭祀,国王、武士、官吏,向国家,纳税,向神庙上,供,供养,一、二等级,被,征服居民构成,掌握神权,掌管军事,和,行政权力,从事农业、畜牧业和商业,从事农业、,畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务。,贱民,“,不可接触者”,种姓制度,等级名称,代表的社会阶层,职责和义务,吠 舍,婆罗门,首陀罗,刹帝利,祭祀、贵族,国王、武士、官吏,农民、牧民、手工业者、商人,被征服者、贫困破产者,掌握神权,把持军事、行政大权,纳税、上供，养活第一、二等级,受上层等级剥削、奴役,佛教的创立,1,、佛教产生的背景,种姓制度激化了社会矛盾。百姓生活困苦，社会矛盾尖锐。,2,、时间地点,公元前,6,世纪的印度,3,、创始人,乔达摩,悉达多,（,释迦牟尼,）,佛陀说法,佛陀坐像,人物扫描,前,3,世纪摩揭陀国阿育王基本统一，宣布佛教为国教。,佛教传播与阿育王,阿育王是古代印度摩揭陀国孔雀王朝的第三代国王，又被称为“无忧王”。阿育王曾经谋杀的兄弟姐妹有人，阿育王夺取了王位后，开始向外扩张。,成为教徒后，阿育王对残酷的战争给人民所造成的灾难感到十分后悔。此后代替暴力统治和侵略的将是不竭余力的宣扬佛教，从此以后，他不再向邻国派遣军队，而是派遣宣扬佛教的高僧。,对佛教所宣扬的众生平等的理解,佛教中宣扬的“众生平等”思想，只存在于虚幻的世界中，它是为迎合阶级社会中长期遭受压迫和剥削的劳动人民的美好愿望而存在的。处于统治地位的统治者是不会给劳动人民实现真正的“众生平等”的。所以，它只是用来安慰人民的“麻醉剂”。,莫高窟,云岗石窟,龙门石窟,仰光寺,印度,中亚,中国,朝鲜半岛、日本,傣族地区以及斯里兰卡、缅甸和泰国等,佛教的传播：,1.,入侵古代印度并征服当地居民，逐渐建立起一些小国的是,(),A,、日耳曼人,B,、雅利安人,C,、印第安人,D,、苏美尔人,课堂练习,B,2,下列示意图能够反映古代印度种姓制度的是（）,A,、,B,、,C,、,D,D,课堂练习,3,印度种姓制度中，农民、牧民、手工业者、商人属于,(),A,、吠舍,B,、刹帝利,C,、首陀罗,D,、婆罗门,A,课堂练习,4,下列与古代印度文明,无关的是,(),A,、种姓制度,B,、阿拉伯数字,C,、佛教,D,、,天方夜谭,D,课堂练习,5,、佛教反对婆罗门的等级制度，所以,(),A,、宣传种姓制度,B,、宣传“众生平等”,C,、倡导刻苦修行,D,、号召削弱王权,B,课堂练习,6,、有一首歌这样唱道：“白龙马，蹄朝西，驮着唐三藏，跟着仨徒弟，西天取经上大道,”,其中的“经”产生于,(),A,、公元前,6,世纪,B,、公元,6,世纪,C,、公元前,3,世纪,D,、公元,3,世纪,课堂练习,A,7,、古代印度有一户人家，有自己的住房，在城市开了一家店，同时销售自己手工制作的衣服。你认为这户人家所属的等级是,(),A,、婆罗门,B,、刹帝利,C,、吠舍,D,、首陀罗,C,课堂练习,情境引入,2022,年我国将举办冬季奥运会，,这使北京成为第一个既举办过夏季,奥运会，又举办过冬季奥运会的城,市。,同学们，你知道奥林匹克起源于,哪里吗？,尼罗河,幼发拉底河,底格里斯河,印度河,黄河,长江,非,古希腊,海洋文明,大河文明,第,4,课,希腊城邦和亚历山大帝国,第二单元,古代欧洲文明,西方文明的摇篮,巴,尔,干,古希腊地理环境特点,海洋和山峦，把希腊人分割在孤立的山谷和海岛上。,位于巴尔干半岛，东临爱琴海，海岸线崎岖，天然良港众多，岛屿星罗棋布,航海条件优越,城邦林立,航海、贸易、渔业,发达；,商业繁荣,思想上追求自由平等,1,、古希腊文明是西方文明的发源地。古希腊文明最早产生于哪里？主要有哪些文明,?,探究一,:,希腊城邦,爱琴海地区,克里特文明和迈锡尼文明,前,2000,年,-,前,12,世纪,克里特,迈锡尼,爱琴文明,欧洲最早的文明,迈锡尼,克里特岛,迈锡尼城复原图,至今尚存的迈锡尼城门,米诺斯王宫复原图,特,洛,伊,木,马,荷马时代指的是：希腊历史中，从多利亚人入侵及迈锡尼文明灭亡的公元前十二世纪，直到,公元前九世纪，最早的希腊城邦之崛起时期。公元前,8,世纪荷马史诗中记录的便是这段历史，其中最著名的为,木马屠城记,。,爱,琴,海,特洛伊,2,、何谓城邦？希腊城邦的突出特点是什么？这主要与什么有关？,小国寡民,地理位置有关，希腊多山，不利于统一,克里特岛宫殿遗址,面积狭小，人口不多，一般以城市为中心，包括周边若干村落，组成的小国。,3,、希腊城邦的居民分为公民和非公民，你知道二者有什么区别吗？,（,1,）只有公民才能占有土地，公民可以享有很多权利，同时，参军打仗是公民的义务。,（,2,）非公民包括外邦人和奴隶。外邦人没有政治权利，不能占有土地。奴隶没有任何权利和自由。,（,3,）公民与非公民是统治与被统治的关系。二者界限分明，非公民转化为公民，极为困难。,4,、公民的权利：,参与统治的权利；（成年男性公民）,占有一定数量的土地；,参军打仗；,城邦的宗教活动、节庆演出、文体竞赛都以公民为主体。,？,公元前,8,世纪，希腊出现了许多的城邦制国家，其中,和,是最重要的两个城邦,雅典,斯巴达,城 邦,内 容,雅典,斯巴达,地理位置,经济活动,城邦特色,临海国家,内陆国家,工商业为主,农业为主,崇尚武力、贵族统治,民主制度,古希腊城邦,斯巴达,相 关 史 事,阅读下列材料,：,斯巴达的婴儿出生后，就由父亲送交长老们去审查，如果体格端正强健，就带回家里去养育,。,否则，就被扔进一个山脚下的陷坑。男孩7岁就进入军事学校接受锻炼：学习体操，学习使用武器，练习赤足行走,，,还要自己做饭，甚至做点苦工，从而培养服从指挥,、,勇敢善战的气质。20岁服兵役，可以结婚，但是仍旧住在军营；30岁可以任官职，回家居住；60岁退伍。,实行贵族统治，崇尚武力,斯巴达的政治特点：,300,勇士,气贯长虹的温泉关之战充分体现出斯巴达勇士的刚强和勇武,斯巴达：,“,尚武轻文”,出 征 前,斯 巴 达 人的 母 亲往 往 对 儿 子说,:,如 果 不 带 盾 牌 回 来,便 让 人 用 盾 牌 抬 回 来,.,崇尚武力,斯巴达男子从孩童时代就要接受不同阶段的训练,出 征 前,斯 巴 达 人的 母 亲往 往 对 儿 子说,:,如 果 不 带,盾 牌 回 来,便 让 人 用,盾 牌 抬 回 来,.,斯巴达统治者禁止女性参政，但要求她们认真参与体育运动,学习跑步、竞走、掷铁饼、搏斗等。斯巴达人认为只有身体强健的母亲，才能生下刚强的战士。,斯巴达的一个官员说：一座以人墙代替砖墙的城市就是一座巩固设防的城市。,崇尚武力,雅典发展线索,:,前,8,世纪,-,前,6,世纪,-,前,5,世纪,城邦建立 著名的奴隶制共和国 全盛时期,伯利克里,当政时期，雅典达到全盛,探究二：雅典的民主政治,伯利克里时期雅典繁荣的表现,政治上,经济上,文化上,奴隶主民主政治发展到高峰,奴隶制经济高度繁荣,文化昌盛，重视教育，人才辈出,135,雅典执政官：,伯利克里,雅典执政官：,克里斯提尼,确立了雅典民主制度,民主全盛,黄金时代,经历两个阶段：,公元前,6,世纪，,克里斯提尼,，,确立,了雅典民主制度。,公元前,5,世纪后半期，,伯利克里,，达到,全盛,，被称为古希腊的,黄金时期,。,开始：,全盛：,雅典的民主政治主要经历了哪两个时期,?,各有什么贡献,?,机构,产生方式或资格,性质或地位,主要职责,1,、雅典民主政治的主要机构：,公民大会,五百人议事会,陪审法庭,投票决定内政、外交等一切国家大事,处理城邦的日常事务,审理各种重要案件,全体男性公民,抽签产生,抽签产生,最高司法机构,最高权力机构,公民大会常设机关,透析雅典民主制,2,、雅典民主政治的特点：,“,人民主权,”,全体成年男性公民普遍参与国家政治，共同决定内政、外交、和平与战争等,重大问题,。,“,轮番而治,”,主要体现在抽签选举，轮流执政。,“,法律至上,”,“,公民内部的平等,”,公民享有各种优惠权利，如为担任公职和参加政治活动的公民发放工资与津贴，另外，城邦还向公民发放戏剧津贴”，鼓励他们接受政治教育和文化熏陶。,相 关 史 事,相 关 史 事,知 识 拓 展,四百人议事会和陶片放逐法,我是卡迪娅，是帕卡迪的妻子,帕卡迪是个雅典郊区的农民，今年,30,岁，有一位美丽的妻子卡迪娅和一个,10,岁的儿子，家庭美满幸福。公元前,399,年的一天，帕卡迪早早醒来，因为他要去参加公民大会，这个公民大会是雅典的最高权力机构，虽然每十天就开一次，严重影响帕卡迪干农活，但他还是很愿意去。妻子目送丈夫离去，心情郁闷，她是多想一起去啊,.,嘿，大家好！我是帕卡迪，欢迎大家来到雅典城邦！想了解雅典的民主制？那就跟我来吧,.,帕卡迪来到雅典公民大会的广场，大会尚未正式开始开始，会场像往常一样热闹，看不见一个奴隶，会场围着篱笆，设有多道门。,“,大家注意，今天是公民大会，外邦人不许入内。,”,在门口执勤的监察员大声喊着。这让帕卡迪倍感自豪,我是雅典城邦的人！,帕卡迪的妻子为什么不和帕卡迪一起去参加公民大会呢？,为什么明知参加公民大会会严重影响干农活，帕卡迪还是很愿意去？,雅典书签,知识归纳,公民大会由全体,雅典成年男性公民,参加，是国家的,最高权力机构,，决定国家内政、外交的一切大事。,雅典民主政治,今天公民大会的议题主要是投票选出民主的妨碍者。每个公民在入口处都领取一块陶片，写下名字后，将陶片交给工作人员。帕卡迪不识字，只好请旁边一位体面的贵族帮忙，写了谁他也不清楚。不过他听到之前反响最大的是一个名叫特森的贵族，很多人谴责他不利于国家的行为。有人愤愤的说：,“,他自以为曾在对波斯人的战争中立下了功劳，就居功自傲，现在对国家漠不关心，只注重个人的利益，现在居然还贪污公款。,”,.,雅典公民投票表决的这种方式叫什么？,特森为什么会成为“大热门”？,雅典书签,陶片放逐法由克里斯梯尼于前,509,年创立。投票者将他们认为是民主敌人的名字刻在陶片上。如出席公民大会的人数,超过,6000,人,，,得票最多,的人就会受到为期,10,年,的放逐。期间，被放逐者的公民权和财产权被保留，并于,期满后自动恢复,。其,目的,是为了防止某些人权力过大而破坏民主制度。,陶片放逐法,陶片放逐法,雅典民主政治,3,、雅典,民主,政治的作用,（,2,）,对后世,开民主政治先河,（,1,）对当时民主的氛围使雅典在精神文化领域取得了辉煌成就。,4,、如何评价伯利克里时代雅典的奴隶主民主政治,?,为雅典的昌盛提供了政治上的条件，把古代世界的民主政治发展到高峰,.,对后世西方民主制度的形成产生了深远的影响。,占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。它本质上仍是少数奴隶主对广大奴隶的专政。,146,雅典的直接民主制能在地广人多的国家很好地实行吗？,雅典民主是小国寡民的产物，真正能够享受民主的人只是少数。雅典民主制度是直接民主制只能在小圈推行，不适合人口和地域超过一定范围的国家，基于此，国家越大，人数越多，人们的政治热忱度越低，民主政体也就越缺乏生命力。过于泛滥的直接民主逐渐成为政治腐败、社会动乱的隐患。,探究三：亚历山大东征,阅读教材，说出亚历山大东征的开始时间、过程、结果，并分析亚历山大东征的影响。,世界征服者：亚历山大大帝,亚历山大大帝,亚历山大（前,336,前,323,年在位），马其顿国王，,腓力,三世之子。当时希腊,“最博学,的人”亚里斯多,德作他的家庭,教师，自幼受希腊文化的影响，,特别爱读,荷马史诗,。,16,岁起，他就随父征战，挥师南下。,18,岁，他指挥马其顿军右翼，击败希腊联军。,20,岁，他以马其顿、希腊联军最高统率的身份，组织东侵。据说在远征中，他命令一切人,“把世界当做自己的家乡”,。,1,、时间：,2,、征服地区：,公元前,334,前,324,年,击败波斯大军，攻入埃及，回师两河流域，灭波斯帝国，足迹远达印度。,前,334,年，侵入小亚细亚，第二年，败波斯。,前,332,年占领埃及，第二年回师亚洲，继续对波斯作战，攻占巴比伦等城市。,公元前,330,年，波斯帝国沦亡。,公元前,327,年进军印度，占领印度河流域，因土著居民的顽强抵抗，气候不适，士兵普遍厌战，被迫退兵。前,325,年返回巴比伦。,3,、亚历山大东征成功原因：,一、对手波斯帝国太过腐朽（外因）,二、马其顿军队的超强战斗力（内因）,三、亚历山大杰出的军事指挥才能（内因）,西起,_,、,东到,_,，,北抵,_,，南达,_,，,地跨欧亚非三洲。,4,、亚历山大帝国版图：,希腊,印度河流域,中亚,埃及,亚历山大帝国是地跨欧、亚、非三大洲的大帝国，定都巴比伦,亚历山大大帝开创的亚历山大帝国地跨东南欧、西亚、北非、中亚、南亚，鼎盛时期国土面积达到,520,万平方公里，人口约为,2020,万人。然而，这位年轻的帝王却在,33,岁生日到来前突然连续高烧死了。他的死亡成了千古之谜。但,亚历山大东征却为世界带来了巨大的影响,：,给东方人民带来了巨大的灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。,积极影响：,促进了东西方文化的大