数据流图专项练习汇总.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,处理借书过程是：前台接待员接受读者交的索书单，首先查看读者记录进行读者鉴别，并存储借阅记录文件。然后由图书管理员查询图书文件，进行存书查询，如果图书未借出，交书库管理员向书库发出库单，并由书库管理员修改借阅记录文件和图书文件；如果图书已借出，向读者发图书有人借阅通知。,画出处理过程的数据流程图。,1,读者,索书单,P1,读者鉴别,F2,借阅记录文件,F1,读者记录,P2,存书查询,F3,图书文件,出库单,P3,修改借阅文件和图书文件,有人借阅通知,2,2,计算教师讲课费的过程是：,各教研室交来课时统计表，先录入到讲课费存储文档，然后根据讲课费标准文件计算讲课费，再依据税率文件产生讲课费报表，并将税后讲课费计算结果返回讲课费存储文档，将报表送财务处，将讲课费明细表返回教研室。,画出处理讲课费计算的数据流程图。,3,教研室,课时统计表,P1,存档,F2,税率文件,F1,讲课费存储文档,P2,计算讲课费,F3,讲课费标准文件,讲课费,P3,产生讲课费报表,财务处,教研室,讲课费,报表,4,3,某银行储蓄所存,(,取,),款过程如下：,储户将填好的存,(,取,),单及存折送交分类处理处。分类处理处按三种不同情况分别处理。如果存折不符或存,(,取,),单不合格，则将存折及存,(,取,),单直接退还储户重新填写；如果是存款，则将存折及存款单送交存款处处理。存款处理处取出底账登记后，将存折退还给储户；如果是取款，则将存折及取款单送交取款处理处，该服务台取出底账及现金，记账后将存折与现金退给储户。从而完成存,(,取,),款处理过程。试按此画出数据流程图。,5,P1,存款处理,D1,帐目,存折存款单,储户,存取单和存折,P1,业务区分处理,P2,取款处理,存折取款单,现金库,存折,存折和现金,不合格存取单及存折,6,4,已知订单处理的处理过程如下：,验收订单。顾客发来订单后进行验收处理，将填写不清的订单和无法供应的订单退回顾客，将合格的订单送到下一“处理”。,确定发货量。查库存台账，根据库存情况将订单分为两类，分别送至下一“处理”。,开发货单、修改库存、记应收账和将订单存档。,填写缺货订单。对未满足的订货填写缺货订单（即等有货后发货的发货单）。,对照缺货订单。接到采购部门到货通知后应对照缺货订单。如可发货，则执行开发货单和修改库存处理。,7,顾客,订单,F2,缺货订单文件,P1,验收订单,P2,确定发货量,合格订单,不合格订单,P4,填写缺货订单,未满足,的订货,F1,库存台账,P3,开发货单,修改库存,P5,处理缺货订单,可,发,货,订,单,发货单,F3,订单文件,F4,应收账,采购,部门,到,货,通,知,8,5,某商店为及时了解各种商品的销售库存情况，拟建立一个销售库存统计系统。采购商品入库时，仓库管理员及时输入入库量及入库金额；售货员售货时，即输入售货数和销售收入。系统能使经理了解每种商品的日销售额，每周、每月的累计销售额和库存情况。请画此系统的顶层数据流程图（必须给图上所有成分命名）。,9,顾客,销售库存统计系统,仓库管理员,售货员,经理,入库量及入库金额,售货数和销售收入,每种商品的日销售额，每周、每月的累计销售额和库存情况,10,仓库,管理员,经理,售货员,P1,输入入库信息,P2,输入销售信息,P3,查询销售和,库存信息,D1,库存文件,D2,销售文件,入库量、入库金额,售货数、销售收入,销售额、库存情况,11,6,科研项目费用支付过程是：接收项目负责人的费用收据，通过项目存档文件对收据进行审核，审核通过后参照项目帐目文件进行费用计算，计算后将付款通知交财务处，将领款通知交项目负责人。画出处理过程的数据流程图。,12,费用收据,F1,存档文件,费用收据,F1,存档文件,P2,费用计算,F2,帐目文件,付款通知,财务处,项目负责人,P1,审核,领款通知,费用收据,F1,存档文件,13,7,运动会成绩处理过程是,接受项目裁判送来的比赛成绩单，使用项目文件和运动员文件，将成绩录入到比赛成绩文件。成绩查询时根据运动员文件和比赛成绩文件产生项目比赛成绩，送大会秘书处。,绘制运动会成绩处理的数据流程图。,14,F1,项目文件,P2,成绩查询,F2,运动员文件,秘书处,裁判,P1,核对,比赛成绩单,F3,比赛成绩文件,比赛成绩,15,8.,学生成绩管理的处理过程如下：,教务处接收教师交来班级学生成绩单，对照教学计划和学生名册进行核对。核对正确后登录学生成绩表。从学生成绩表对成绩进行鉴定，确定补考和留级学生名单，将补考和留级学生名单交给学生所在院系办公室，将留级学生名单报学生处。,画出处理的数据流程图。,16,F1,教学计划,P3,成绩鉴定,F2,学生名册,留级学生名单,学生处,教师,P1,核对,学生成绩单,F3,学生成绩表,补考和留级学生名单,P2,成绩登录,院系办公室,17,9,教学管理的主要工作过程是：,系办输入班级和教学时间，查看教学计划表，确定本学期教学任务。根据本学期教学任务，查看教师表制作开课任务书和班级教学计划表。查询时，教师输入教师姓名和时间，查询本人的教学任务，学生输入班级和时间，查询班级教学计划。,画出教学管理的数据流程图。,18,姓名和时间,F1,教学计划,F2,本学期教学任务,教师,系办公室,P1,确定教学任务,班级和时间,F4,开课任务书,班级和时间,P2,制定开课任务书,学生,F3,教师表,F5,班级教学计划,P3,查询,教学任务,班级教学计划,19,10,教师申报科研成果的过程如下：,接收教师交来科研材料和申报表，首先根据科研管理条例进行审核。对审查合格的材料，再根据科研管理条例和科研档案进行分类，分类完成后将科研成果存储到科研档案，并报科研处备案。,画出处理的数据流程图。,20,P2,分类,F2,科研档案,科研处,教师,P1,审核,科研成果,F1,科研管理条例,科研材料和申报表,科研成果,21,练习题：考务系统有如下功能，画出其分层数据流图。,对考生送来的报名表进行检查。,对合格的报名表编好准考证号码后将准考证送给考生，并将汇总的考生名单送给阅卷站。,对阅卷站送来的成绩进行检查，并根据考试中心指定的合格标准审定合格者。,填写考生通知单（内容包括考试成绩和合格,/,不合格标志）送给考生。,按地区、年龄、文化程度、职业、考试级别等进行成绩分类统计和试题难度分析，产生统计分析表。,22,分析：,源、终点：考生、阅卷站、考试中心,加工,/,处理：登记报名表、统计成绩,数据流：报名表、考生名单、不合格报名表、准考证、成绩表、合格标准、考生通知单、统计分析表、错误成绩表,数据存储（文件）：考生名册、试题得分表,23,顶层数据流图,考,生,考务,处理系统,考,试,中,心,阅卷站,不合格报名单,报名单,准考证,考生通知单,成,绩,清,单,合格标准,错误成绩,清单,考生名,单,统计分析表,24,登记,报名单,报名单,准考证,1,统计成绩,2,不合格,报名单,考生通知单,成,统计分析表,1,层,数据流,图,考生名册,绩,清,单,合,格,标,准,考生名,单,成,绩,清,单,错,误,25,2,层数据流图,(a),检查,报名单,报名单,准考证,1.1,编准考证号,1.2,不合格,报名单,考生名册,考生名单,合格,报名单,登记,考生,1.3,26,2,层数据流图,(b),检查,成绩清单,2.1,审定,合格者,2.2,考生名册,正确,成绩清单,制作,通知单,2.3,分析,统计成绩,2.4,分析,试题难度,2.5,试题得分清单,考生,通知单,难度,分析表,合格,标准,分类,统计表,成绩清单,错误,成绩清单,经审定的,成绩清单,27,