呼吸道对空气的处理导学案.doc

3.1 呼吸道对空气的处理
主备人：孟秋平 课 型：新 授 课 时：1课时
【学习目标】
1.描述呼吸系统的组成。
2.通过分析有关资料，说出呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的。
3．关注自身呼吸系统健康，养成良好的生活习惯。
4.形成生物体结构与功能相适应的观点，培养分析问题的能力
【学习重点难点】
重点：人体呼吸系统的组成及呼吸道的作用。
难点：能认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的。
【学习过程】
一、自主学习
1.呼吸系统由___________和_______ 组成，呼吸系统具有适合与外界进行
的结构和功能。
2.呼吸道的作用
①呼吸道是气体的通道，由_____、_______、______、_______、________组成。
②呼吸道可使到达肺部的气体_______、________、_________。
3、______是呼吸道和消化道的共同通道。喉部有__________，吞咽时盖住喉入口处,阻止食物进入_________。
4、现在请你深吸气，吸气过程中，空气进入你体内依次经过的结构是：
氧气-_____-_____- 喉 - 气管 -_____-_____。
5、 哮喘是由于吸入花粉、灰尘等物质，引起_______感染的一种疾病；肺炎是由细菌、病毒侵入导致_____感染的一种严重疾病。

二、小组合作探究
请同学们认真阅读教材41-42页的图片和文字资料，小组合作完成下列问题
1、呼吸道有什么结构能保证气流通畅？

2、呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？

3、有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？

4、痰是怎样产生的，为什么不要随地吐痰?

5. 北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？

三、展示成果
各组积极展示交流成果

四、质疑深化、共同提高
1.在重感冒时，往往要用嘴呼吸。在这种情况下，会觉得嗓子特别干，这说明什么？

2.为什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好？

3.急性支气管炎患者若不及时治疗，容易患肺炎，这是为什么？

五、梳理知识
总结本节课的收获，形成知识网络

六、课堂达标测评
1.人体的呼吸系统是由 和 组成的。前者由 、 、 、 、 组成，作用是 。
2.痰是在 中形成的，是由 、 、 、等组成。由于黏膜表面的 不断 ，将痰推向咽部咳出。
3.鼻腔对吸入的空气有温暖、湿润和清洁的作用。之所以有温暖作用，是因为 ；之所以有清洁作用，是因为 。
4.人的呼吸系统的组成，按器官排列的自然顺序是？ （ ）
A．鼻、喉、咽、气管、支气管和肺 B．鼻、咽、喉、支气管、气管和肺
C．鼻、咽、喉、气管、支气管和肺 D．口腔、鼻、咽喉、气管、支气管和肺
5.在呼吸道中能允许食物通过的结构是（ ）
A．鼻 B．咽 C．气管 D．喉
6.人在吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气管的结构是(　　)
A.喉结　 　B.会厌软骨　 　C.环状软骨　 　 D.甲状软骨
7.下列既是组成呼吸道的器官又是发声器官的是(　　)
A.鼻　 　B.咽　 C.肺 　　D.喉
8.鼻在呼吸时对清洁空气有重要作用，其中鼻腔内鼻毛的作用是( )
A.灭菌 B.温暖空气 　　 C.过滤空气 　 D.湿润空气
9.气管和支气管内表面膜上纤毛摆动的意义是 （ ）
A.使黏液均匀分布在黏膜表面 B.形成唾液
C.使气体进出通畅　 D.将细菌和灰尘推向喉部
10.我们在感冒时，常常感到呼吸不畅通，这主要是因为(　　)
A.气管分泌的黏液增多 B.喉肿胀，喉腔变
C.鼻黏膜分泌物增多 D.鼻黏膜充血肿胀
11.能使吸入的气体变得清洁的结构有（　 ）
①声带　②气管、支气管内表面的纤毛③鼻黏膜④会厌软骨　⑤鼻毛　⑥嗅细胞
A．③⑤⑥ B．①②④ C．②③⑤ D．①④⑤
12. 为保证我们室内空气的清洁、新鲜，下列做法中错误的是（ ）
A.绿化我们周围的环境 B.保持室内空气的流通
C.勤打扫教室及环境 D.关紧门窗防止外界灰尘进入

七、课后作业和预习案
1.完成44页的课后练习
2.完成学法大视野上的练习
3.预习《发生在肺内的气体交换》这一节的内容

八、课后反思
学生自我评价表(请在你认可的项目下划√)
评价内容

自主学习导学案完成率
优：70%以上
良：50%~70%
一般：50%以下

合作探究参与度
积极
一般
很少

本节课有效学习时间
35分钟以上
20~35分钟
20分钟以下

学习目标达成度
基本达到目标
达到目标的70%
相差很远

九、 课外知识
春季——请保护好你的呼吸道
春天，天气干燥，是呼吸道传染病的高发季节。呼吸道传染病是指病原体通过呼吸道传播、感染的疾病。这些疾病还可以通过口、鼻、眼等处黏膜直接或间接接触传播。同时，病毒也可通过飞沫、灰尘等途径传播。呼吸道疾病传播速度快，容易造成爆发，其中，中小学生是流腮易感人群。学校是人群高度密集的场所，一旦有传染病的发生，很容易造成传播，因此做好学校呼吸道传染病的预防显得尤为重要。
　　专家提醒，预防呼吸道传染病，应该及时接种疫苗。在生活中，市民应当经常开窗通风，保持室内空气新鲜。养成良好的卫生习惯，不要随地吐痰，勤洗手。多喝水、经常锻炼身体，保持均衡饮食，注意劳逸结合，提高自身抗病能力。同时，还要根据天气变化适时增减衣服，避免着凉。儿童、老年人、体弱者和慢性病患者应尽量避免到人多拥挤的公共场所。如果有发热、咳嗽等症状，应及时到医院检查治疗。当发生传染病时，应主动与健康人隔离，尽量不要去公共场所，防止传染他人。
雾霾天，好好保护你的呼吸道
天，湛蓝湛蓝的，像透明的镜子那样明净，厚厚的白云，如棉花，如波涛，挂在天这边，缀在天那边，把天空装饰得如画一般。只不过这已经成为遥远的历史了。曾经的蓝天白云，青山绿水似乎早已化为梦幻般的泡影，不复存在，生活在城市中央的人们被蒙上了一层阴影——雾霾。
雾霾天气是一种大气污染状态，也是对大气中各种悬浮颗粒物含量超标的笼统表述。颗粒物的英文缩写为PM， PM2.5是直径小于等于2.5微米的颗粒物。细颗粒物对人体健康的危害要更大，因为直径越小，进入呼吸道的部位越深。10微米直径的颗粒物通常沉积在上呼吸道，2微米以下的可深入到细支气管和肺泡，引起上呼吸道感染、支气管炎及肺炎等呼吸道感染，促发哮喘，加重老慢支和肺气肿等急慢性呼吸道疾病，严重者可引起呼吸衰竭、心功能衰竭。
雾霾对呼吸道、肺部等重要器官的危害可见一斑，所以要高度重视呼吸道的保护与养肺护肺。特别是近些年来，经济的快速发展，也付出了相应的环境代价，雾霾天气愈发严重了。入冬以来，全国各地雾霾频发，雾霾不再是北京的专属。
避免晨练，外出口罩防护
在晨练时，人体需要的氧气量增加，随着呼吸的加深，空气中的有害物质会被吸入呼吸道，从而危害健康。出门时，可戴棉质口罩防护，防止污染物由鼻、口侵入肺部。戴口罩对于过敏性哮喘的病人来说更重要，口罩可以减少尘螨等过敏原进入鼻腔,起到一定的防护作用。
清洗有道
外出归来需及时进行清洗三步骤：洗脸、漱口、清理鼻腔。用温水洗脸，将附着在皮肤上的灰尘清理干净。漱口是为了清除附着在口腔的脏东西。洗净双手后，捧温水，用鼻子轻轻吸水，并迅速以擤鼻涕的方式将水擤出，带走鼻腔内的脏东西。
润肺食物应多吃
因为很多有害物质进入呼吸道之后，紧接着会直接作用于肺，所以养肺护理很关键。
萝卜是肺脏的排毒食品。在中医眼中，大肠和肺的关系最密切，肺排出毒素程度取决于大肠是否通畅，萝卜能帮助大肠排泄宿便，生吃或拌成凉菜都可以。
百合提高肺脏抗毒能力。肺脏向来不喜欢燥气，在燥的情况下，容易导致积累毒素。蘑菇、百合有很好的养肺滋阴的功效，可以帮肺脏抗击毒素。
注意调节情绪
心理脆弱、患有心理障碍的人在雾霾天气里会容易感觉心情异常沉重，精神紧张，情绪低落，这类人群在雾霾天气更需要注重情绪的调节。
如有不适，及时就医
持续雾霾天气使呼吸道疾病发病率直线上升。鉴别病原体感染还是对雾霾有毒物质过敏，当出现咳嗽、流涕、咽痛、发热等，及时到正规医院就医检查，切忌随意听信药店销售人员使用抗生素，导致药物滥用、病情延误。
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