就英法联军远征中国课件.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,1,圆明园复原图,2,圆明园复原图,3,4,5,1.,理解课文内容，体会作者雨果的博大胸怀和高尚品格。,2.,揣摩品味或赞或讽的语言，体会反语的讽刺效果。,3.,增强爱国情感，树立珍视人类文明成果，尊重人类文明创造的责任感。,6,雨果（,1802,1885,）,19,世纪前期积极,浪漫主义,文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家,.,贯穿他一生活动和创作的主导思想是,人道主义、反对暴力、以爱制,“,恶,”,。代表作是：,巴黎圣母院,、,悲惨世界,等长篇小说,.,7,1850,1860,年，英法联合发动侵略战争，,1858,年,5,月攻陷大沽炮台，同年,6,月签订,天津条约,。,1860,年，英法再组联军，,8,月攻陷大沽，进占天津，直攻北京，,10,月英法联军控制北京，焚掠圆明园，并签订了一系列不平等的条约。,8,赃,物 箱,箧,制,裁,给,予,恍,若,琉璃,珐琅,绸,缎,惊,骇,晨,曦,瞥,见,劫,掠,缀,满 眼花,缭,乱,一、读一读,zn,qi,c,i,j,hun,li,l,f,l,n,li,o,h,i,x,pi,ji,zhu,ch,u,9,赃 物：,箱 箧：,制 裁：,瞥 见：,晨 曦：,荡然无存：,不可名状：,贪污、受贿或盗窃得来的财物。,箱子。,用强力管束并惩处，使不胡作非为。,形容东西完全消失，一点不留下。,一眼看见。,早晨。,不能够用语言形容。名，说出。,二、记一记,10,11,赞美圆明园,讽刺侵略者,感知内容,雨果是怎样给巴特勒上尉“捧场”的？,11,这个奇迹已经消失了,12,奇 迹,朗读第3段，说说雨果是怎样评价圆明园的,?,13,“,在,世界的,某个角落，有一个,世界奇迹,。这个,奇迹,叫圆明园。,”,“,圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。一个几乎是,超人的民族的,想象力所能产生的成就,尽,在于此。,”,“,希腊,有巴特勒神庙，,埃及,有金字塔，,罗马,有斗兽场，,巴黎,有圣母院，而,东方,有圆明。,”,“,这是某种,令人惊骇而不知名的杰作,，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的,亚洲文明,的剪影。,”,奇 迹,14,总评,：是,“,世界奇迹,”,。是幻想艺术的最高成就,与巴特农神庙比较,，指出圆明园的,艺术性质,和,成就,：圆明园是东方幻想艺术中的最高成就；圆明园几乎集中了超人的民族的想像力所能产生的一切成就；圆明园是幻想的某种规模巨大的典范。,具体讲述,园中的建筑材料、建筑、陈设、装饰、园林景观；耗费劳动之巨。（是人类文明的结晶）,最后,讲圆明园是属于全人类的亚洲文明杰作。（亚洲文明的剪影）,15,从中可以看出作者什么样的思想感情,?,雨果对东方艺术、亚洲文明的尊重，对中华民族的尊重和赞美，表现了雨果的博大胸怀和对全人类文化成果的热爱。,16,导学三（,1,）,17,这个奇迹已经消失了,18,消 失,阅读,5-10,段回答下列问题：,对于侵略者的暴行，雨果又是怎样表达自己的,感情,？,看看这种,感情,又是通过哪些词语、哪些句子表现出来的？,19,20,有一天，两个,强盗,闯进了圆明园。一个,强盗,洗劫，一个,强盗,放火。,从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是,更彻底,，,更漂亮,，以至于荡然无存。,丰功伟绩,！,收获巨大,！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们,手挽手，笑嘻嘻,地回到了欧洲。,我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是,文明,对,野蛮,所干的事情。将受到历史制裁的这两个,强盗,，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。,政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。,法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃物，今天，帝国居然还,天真,地以为自己就是真正的物主，把圆明园,富丽堂皇的破烂,拿来展出。,现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名,窃贼,。,20,1,、有一天，两个,强盗,闯进了圆明园。一个,强盗,洗劫，一个,强盗,放火。,2,、,丰功伟绩,!,收获巨大,!,两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们,手挽手,，,笑嘻嘻的,回到了欧洲。,”,强烈愤慨,辛辣讽刺,消 失,强盗相互勾结的丑恶嘴脸、肆意掠夺的卑鄙行径。,21,1.,从前对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,只是,更彻底,更漂亮,以致荡然无存。,2.,我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中是野蛮人,这就是,文明对野蛮所干的事情,。,3.,今天，帝国,居然,还,天真,地以为自己就是真正的物主，把圆明园,富丽堂皇的破烂,拿来展出。,4.,以上就是我对远征中国的全部,赞誉,。,肮脏,(,贪婪）,消失,强盗政府颠倒黑白，不以为耻，反以为荣，厚颜无耻,讽刺这些自称,“,文明人,”,的野蛮、愚蠢和可恶,谴责（呼应开头）,22,23,运用了一系列的反语来形容强盗心理，如“漂亮”、“丰功伟绩”、“收获巨大”、“文明”、“野蛮”、“全部赞誉”等词语，具有,极其辛辣和尖锐的嘲讽意味,。,作者用反语活画出了强盗的丑态,讽刺了侵略者的卑劣行径，彻底揭穿了他们强盗的面目。,反语,：故意使用与本来意思相反的词语或句子来表达本意，这种修辞方法就叫反语，也称“倒反”、“反话”。多用在揭露，批判，讽刺等方面。,23,奇迹消失,为何先写奇迹再写消失？,24,1.,找出并品析课文中赞美圆明园的语句和讽刺侵略者的语句。,一、体会情感 讲析品格,雨果的评价,赞美圆明园,讽刺英法联军,25,雨果的评价,赞美圆明园,讽刺英法联军,“,世界奇迹,”“,巨大的典范,”“,言语无法形容的建筑,”“,恍若月宫的建筑,”“,某种令人眼花缭乱的洞府,”“,令人惊骇而不知名的杰作,”“,亚洲文明的剪影,”,思路：总评,对比突出,具体讲述情感：,对东方艺术、亚洲文明的尊重，对中华民族的尊重和赞美，表现了雨果的博大胸怀和对全人类文化成果的热爱。,“,更彻底,”“,更漂亮,”“,丰功伟绩,”,“,收获巨大,”“,我们欧洲人是文明人,”,“,全部赞誉,”,语言：反语,讽刺,情感：,对英法联军的罪恶行径进行了强烈谴责和辛辣讽刺。,26,2.,中国被掠夺，中国人谴责强盗、控诉掠夺是很自然的，而雨果作为一个法国人这样说，表现了他怎样的胸怀和品格？,雨果,清醒的头脑,正直的良知,博大的胸怀,公正的立场,难能可贵的人道主义精神,27,认识圆明园珍宝,28,曾经是梦幻般美好的奇迹，变成了一片伤痕累累的残骸！同学们，当你面对那一片残骸的时候，你会想到什么？你会对曾在火海里煎熬过的这一片残骸说些什么？试写一封书信，呈给受了重伤的圆明园。,29,就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信,交代写作缘由：征求远征中国的意见,“,我”的全部赞誉,表明自己的态度：同情中国，谴责英法,盛赞圆明园的艺术价值,抨击侵略者的强盗行径,博大胸怀 高尚品质,30,世界上最宽阔的是海洋，,比海洋更宽阔的是天空，,比天空更宽阔的是人的胸怀。,维克多,雨果,31,学习了本文后，同学们不仅品味了雨果的精彩语言，而且感受了雨果的博大胸怀，如果要更好的感受他的内心世界，,请你也用书信的形式，给雨果写一封信，谈谈你读了本文后的感想。,布置作业,32,断壁残垣的启示：,我们当自强。,33,此课件下载可自行编辑修改，供参考！,感谢您的支持，我们努力做得更好！,34,