语法填空专项练习课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,语法填空,1,.,语法填空命题特点,语法和词汇,(,考试重点,),上下文连贯性,(,语境,),共,10,个小题,每题,1.5,分,满分,15,分,须在,10,分钟内完成,短文长度,150,词左右,设空间距,15,词左右,每格不一定,1,个词,(,特别是谓语或非谓语动词形式,),1,.,语法填空,2.,侧重语境加语法,（,语法占关键,）,1 名词;2 代词;3 数词;4 介词,/,介词短语;5 连词;,6 形容词;7 副词;8 冠词;9 动词;10时态;,11 被动语态;12 非谓语动词;13 构词法;14 句子种类;,15 句子成分;16 简单句基本句型;17 主谓一致;,18 并列复合句;19 主从复合句;20 间接引语;,21 省略;22 倒装;23 强调;24 虚拟语气.,2,.,语法填空,3.,语法填空考哪些语法项目,1,阅读/理解语篇的能力;,2,分析句子结构的能力;,3,熟练运用语法的能力.,3,.,语法填空,4.,语法填空题能力要求,重在基础语法和句子结构分析:,从语法角度去考虑,填的是语法词,包括,功能词,和,词形变换,两个方面.不限定一个词,。,句子方面,要学会正确分析,句子的结构,如主谓宾等;还要会区分,主从句的层次,.特别是,动词的成分,是否谓语动词,。,语法填空题解题方向,1.章法,2,.惯用法,3,.句法,4,.词法,/,语法,4,.,语法填空,5.,语法填空题型的解题思路,通读全文,了解大意,把握特征,弄清文脉.,巧用已知,连线画图,降低难度,铺平道路.,理解句意,分析结构,大胆猜测,各个击破.,重读全篇,仔细核查,语法正确,语意贯通.,拼写正确,书写规范,大小写准确(注意三写).,根据语法知识进行填充,根据逻辑关系进行填充,.,5,.,语法填空,技巧一,：,名词形式变化,单,，,复数、所有格的变化。,例1：There are many students living atschool，the,_,(child)housesare all far from schoo1,由students（是一个复数形式的单词，后面要和他保持一致）可以判断出横线处应填复数，且作为houses的定语，意思是孩子们的房子，所以应用其所有格形式，故答案为child的复合变化形式复数的所有格,childrens,。,6,.,技巧二：,动词形式变化。,谓语的变化(时态、语态、语气)，有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、过去分词)。,例2：A talk,_,(give)tomorrow is written by Professor Zhang,句中的is是整句的谓语，所以横线所在的动词应当用作非谓语。从tomorrow（明天）可以看出，报告是“将来”作的，故用不定式（用不定式表将来）；且报告是give动作的承受者，故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式to be given。,7,.,技巧三：,代词形式变化,。通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。另外还有几个不定代词的形式变化，如no onenone、otheranother等。,例,3,：The king decided to see the painter by,_,(he),由介词by可以看出，横线处应填反身代词himself。（一般像这样的句子，看到by并且括号里面给出一个代词就要想到用反身代词）且,by后面要加名词或(动名词v+ing)或者加反身代词。,8,.,技巧四：,形容词、副词比较级变化。,英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和最高级的变化。构成比较级和最高级的方式，或通过加后缀一er和est，或在词前加moreless和mostleast，且形容词的最高级前面还要加the。,例,4,：I am,_,(tall)than Liu WenHe is the tallest students in myclass,此题后句交代了Liu Wen是班上最高的学生，那“我”肯定比他矮，所以不能用taller，只能用表示程度不如的“less tall”。看到句子里面,含有than就到想到用比较级,。,9,.,技巧五：,数词形式变化。,数词的形式变化包括基数词、序数词，或加后缀一teen、ty的变化，甚至还有作分母用的序数词的单复数形式，以及onetwo的特殊变化形式oncetwice,例,5,：To my three sons I leave my seventeen horsesMy eldest son shall take a half，my second son shall take a(three),_,从上下文连续起来理解，这是一个分马的计划，大儿子分得a half，也就是“一半”或“二分之一”，那么二儿子应该得“三分之一”，所以要填入,作分母的序数词“third”才能命中目标。,10,.,技巧六：,词的派生。,词的派生现象在英语单词中是很常见的，派生现象主要发生在名词、动词、形容词、副词四种词中。这种题型还有可能检测学生对词根、前后缀、派生词的掌握。,例,6,：Lious lost his wallet yesterday，,so,he was very_(happiness),这道题很容易判断出该用形容词，由此可知将happiness变成happy；钱包丢了，人应该是不开心的，所以要再加个前缀un，就成了unhappy(不开心的)。,（一般very后面一定加形容词）,11,.,未给单词提示题型的技巧此类题难度较大,但也是有方法对付的,12,.,技巧七：,固定短语结构。,根据句中横线前后及整句来判断横线前后是否构成一个固定短语，但有时要对横线前或后的几个单词“视而不见”才能命中答案。,例,7,：The children were playing on the ground，enjoying_，dirty but happy,从句中的happy可以猜出孩子们是开心的，所以应用enj0y oneself短语，故其答案为,themselves,（由句子里面的were是are的过去式，所以主语the children是复数，所以后面的反身代词要用复数形式，并且enjoy后面加反身代词是玩得开心的意思）,13,.,技巧八：,从句引导词。,从句是此题型最为常见的一个方向，主要检测学生对引导词的掌握程度。,例,8,：He did not done _ his father had asked him to do,审题可知，横线所在为宾语从句的引导词，此引导词在从句中充当宾语，且指物，所以是,what。,（一般用what来引导宾语从句,。,）,例,8,：Those _ want to go to the village must sign here,经过观察可以判断横线所在为定语从句的引导词，进一步观察可知先行词为those，且指人，所以只能填入who（以后如果你看到,those那它的后面一定填who,）。,14,.,技巧九：,短语动词结构。,短语动词是以动词为中心的两个或多个词构成的短语，此类短语中往往是动词与介词或副词连用的多些。,例,9,：The US consists _ fifty states,根据常识可知，美国由50个州组成，故横线处与前一词组合，表示“由,.,组成”，所以答案是of。(consistof是一个固定搭配),例12：Mrs.Baker was ill，so her daughter had to ask for leave to take _ of her,生,病需要人照顾，所以答案是care，与前后词构成take care of是照顾的意思。,15,.,技巧十：,短语介词结构。,短语介词即多个词的组合起介词作用的短语，如：except for期望，due to由于。,例,10,：Mr.Smith took a plane to London _ of taking a train,此题中说到两种交通工具，所以可以理解此句有“坐,.,而不是坐,.,”的意思，故答案为instead，以构成介词短语,instead of,是而不是的意思。,例1,0,：Just then，he saw a blackboard in _of him,细心观察，可以看出填入front即可构成,in front of,是在,.,前面的意思，此题得解。,16,.,技巧十一：,连词、关联短语结构。,常用的连词有and，or，but，so，for，while等，常用的关联短语both,.,and，either,.,or，neither,.,nor，not onl,y.,but also,.,一定要记得，考试时看句子有没有这样的结构，有的话就填进去等。,例,11,：Little Wang Jun could not go to school，_his family was too poor,此处表示原因，引导的分句其实是一种解释说明，不是必然的因果关系，且前面有逗号隔开，填for。,例1,1:,_Marrie and Jannie like going to the theatre,横线处的词与后面可以构成both and，故答案为Both。（以后如果看到这样的句子，句子里面有and那么就填both,因为bothand是两者都的意思）,17,.,技巧十二：,冠词、介词和常用的副词。,冠词只能是在a，an，the之间判断；,常用的介词有in，at，on，before，during等，通常考查固定搭配；副词的量还是比较多，如：however然而，never从不，yet还没,，,much很多，但一般不会考查,1y形式的方式副词（一般形容词后面加上ly就变成副词，副词用来修饰动词或者形容词来做状语，就是在句子中动词+副词，看到动词，接着后面给一个形容词的题，就把形容词变成副词）,18,.,技巧十二：,冠词、介词和常用的副词。,例1,2,：Jackie likes to drive at_ highspeed,这里考查的是不定冠词的习惯用法，答案为a，构成at a highspeed，“以高速”开车。,例1,2,：Old Toms grand daughter used to visit him_ Saturday afternoon,Saturday afternoon是指定的某天下午，所以不用介词in，而用on才是正解。,指定具体的哪一天一定要用on,),19,.,技巧十二：,冠词、介词和常用的副词。,例1,2,：Though Liu Qiang did the same work_ Zhang Wen did，he got a lower pay_ Zhang Wen,第一条横线可由前面的the same断出用,as,（the same,as就是,.,.,和,.,.,一样），第二条横线则可由lower（更低的，是比较级）断出比较意义，故答案为,than,。,例1,2,：It was only one day left,_，his father had no idea to answer him,观察上下句，可以看出是转折关系，且横线与前后用逗号隔开，排除but，所以答案是,however,然而。,20,.,技巧十三：,上下文中出现的相关词。,这一招是最为灵活的，但也是最难的。根据上下文关系和积累的知识，填入某个,已出现的词，或其反义词，或其同类的某个词。,答案的线索可能在本句，可能出现在上下相连的一句，还可能出现在比较远的地方上下段中与此段位置大体相当的句子。,例1,3,：Tony _ traveling abroad，but dislikes staying home watching TV,由第二句话中的dislikes（不喜欢）可以判断，此横线处应该是填其,反义词likes,用一般现在时。做题时要注意观察句子，因为很多句子都要求,前后的谓语保持一致,。,21,.,（一）纯空格题,1、缺主语或宾语，一定是填代词或名词(多考代词)。,例,：,I can send a message to Kenya whenever I want to,and _ gets there almost in a second.,解析：and连接前后两个句子，and后面的句子缺主语，应填名词或代词；结合前一分句，不难推知，“马上可到达那里”的是themessage，替代the message用代词it（用it做形式主语）。,22,.,（一）纯空格题,2,、名词前是空格，若该名词前没有限定词，很可能是填冠词his,their等形容词性物主代词，或some,any,other(s),another等限定词。,例,：,It is said that a short-tempered man in the Song Dynasty was very anxious to help _ rice crop grow up quickly.,解析：名词rice crop前还没有限定词，应当填限定词；根据句意，这个急性子人当然是急于使“他的”禾苗长得快，故填形容词性物主代词his,。,（就是你看到名词前面有一个空要你填，这时你就要想到物主代词his他的her她的their他们的its动物的它的或some,any,other(s),another等限定词）,23,.,（一）纯空格题,3,、名词或代词前面是空格，而该名词或代词在句中不作主语、表语，也不作动词的宾语时，很可能是填介词。,例,：,.,who should have the honors of receiving me,_,a guest in their house.,解析：因a guest在句中不作主语、表语、动词的宾语，前面一定是填介词，使其成为该介词的宾语；又由句意可知，他们“把我当作客人”来接待，表示“当作”，用介词as（as是作为或者当做的意思例如as a student作为一名学生）。,24,.,（一）纯空格题,4,、若两个或几个单词或短语之间没有连词，可能是填连词。,例,：,two world-famous artists,PabloPicasso,_,Candido Portinari,which are worth millions of dollars.,解析：因与Pablo Picasso(毕加索)与Candido Portinari(坎迪多波尔蒂纳里)这两个名词之间没有连词，一定是填连词；两者是并列关系，应填and。,25,.,（一）纯空格题,5,、若两句(一个主谓关系算一个句子)之间没有连词，也没有分号或句号，一定是填连接词,。,例,：,I wanted to see as much of the city as possible in the two days,_,I was to return to Guangzhou.,解析：因I wanted t,o.,是一个句子，I was to retur,n.,也是一个句子，这两个句子之间没有连词，也没有分号或句号，一定是填连词；根据句意和两句之间的逻辑关系，可知“参观这个城市的尽可能多的地方”应是在“返回广州”之前，故填before。,26,.,（一）纯空格题,6,、若结构较完整，空格后的谓语动词是原形，特别是与上下文时态不一致或主谓不一致时，很可能是填情态动词或表示强调或倒装的助动词(do,does,did等)。,例,：,What is acceptable in one country,_,be considered extremely rude in another.,解析：句中What is acceptable inone country是主语从句，空格后的be considered是谓语；因其中的be是原形（只有情态动词或表示强调或倒装的助动词(do,does,did）加动词原形)，故空格处必定是填情态动词或助动词does(由语境可知是一般现在时，主语是第三人称单数)；由句意及作者的语气可知，需填表示“可能”的情态动词may。,27,.,（一）纯空格题,7,、由特殊的句式结构来判断空格应填的词。,(1)由it is,.,tha,t.,强调结构形式，判断填it还是that,/,it wasthat,例,：,.,and,_,was only after I heard she became sick that I learned she couldnt eat MSG(味精)!,解析：由句式结构可知，本句为强调句，应填it。,(2)由倒装句式判断，是填构成倒装的条件的only,so,neither,nor,never,hardly,seldom,not,until,had等，还是填do,does,did等。,_with hardwork can you expect to get pay rise.,解析：由can you expect t,o.,可知，这是倒装句，根据构成倒装的条件可知，应填副词only，因为“only+状语(with hard work)”放在句首，句子要用倒装。,28,.,（一）纯空格题,(3)由it作形式主语或形式宾语的句式判断，空格处是否填it。(1)由it is,.,tha,t.,强调结构形式，判断填it还是that,/,it wasthat,例：,.,as 32 took them just three minutes to steal paintings by two world-famous artists,.,解析：由句式结构可知，这是it takes sb.some time to do sth.句型做某事花费某人多少时间，本句的不定式tosteal paintings是真正的主语，空格处填形式主语it。,例：Dating sites also make 36 easy to avoid someone whom you are not interested in.,解析：由句式结构可知，to avoid,.,是真正的宾语，easy是宾补，空格处应填作形式宾语的it。（it easy to do sth做某事,很,容易）,29,.,（一）纯空格题,(4)so/suc,h.,that,.,句型。如：,例：,This made the goat so jealous _ it began plotting against the donkey.,解析：由句式结构可知，这是,so/suc,h.,that,.,句型（如此以致于,），应填that。,(5)more,.,than,.,(与其说,.,不如说,.,，比,.,更,.,)句型。,例：Cynthia is story showsvividly that people remember more how much a manager cares,_,how much he pays.,解析：由句式结构可知，这是more,than,句型，故填that。句意是与经理所给的报酬相比，雇员更铭记,。,30,.,（二）给出了动词的试题,动词不在主语或宾语的位置:,首先，判断要填的动词是谓语动词还是非谓语动词。然后按以下两点进行思考。,若句中没有别的谓语动词(主语后面加谓语)，或者虽然已有谓语动词，但需填的动词与之是并列关系时，所给动词就是谓语动词；若是谓语动词，就要考虑时态语态。,例：,His fear of failure _(keep)him from classroom games thatother children played with joyous abandon.,解析：,因主语His fear of failure后没有别的谓语动词，需填动词应为谓语动词；因主语与keep是主动关系，应用主动语态；由从句谓语动词played可知，要用一般过去时，故填kept。,31,.,（二）给出了动词的试题,动词不在主语或宾语的位置,首先，判断要填的动词是谓语动词还是非谓语动词。然后按以下两点进行思考。,若句中没有别的谓语动词(主语后面加谓语)，或者虽然已有谓语动词，但需填的动词与之是并列关系时，所给动词就是谓语动词；若是谓语动词，就要考虑时态语态。,例：,That was definitely not an attractive idea so I politely declined her invitation,_,(close)my book and walked away.,解析：,虽然句中已有谓语动词declined，但由and walked可知，所填词与declined和walked是并列关系，所以也用一般过去式closed。（你看到句子里面有and的话，记得前后谓语保持一致，所以close是动词，而walked也是动词，但是它们的时态要保持一致，所以填closed）,32,.,（二）给出了动词的试题,动词不在主语或宾语的位置,首先，判断要填的动词是谓语动词还是非谓语动词。然后按以下两点进行思考。,若句中已有谓语动词，又不是并列谓语时，所给动词就是非谓语动词。若是非谓语动词就要确定用ing形式、ed形式，还是用不定式形式,。确定方法主要有：,1),作主语或宾语，通常用,-,ing形式表示习惯或一般情况，用不定式表示具体的情况。,例：,.,but it is not enough only,_,(memorize)rules from a grammar book.,解析：因it是形式主语，后面用不定式作真正的主语，故填to memorize。,33,.,（二）给出了动词的试题,动词不在主语或宾语的位置,2),作目的状语或者在形容词后作状语，一般用不定式。,例：,_(complete)the project as planned,wellhave to work two more hours a day.,解析：因句中已有谓语will haveto work，所以complete应为非谓语动词；因“(为了)按计划完成这项工程”是“我们每天不得不额外多工作两小时”的目的，作目的状语，用动词不定式，故填To complete。,34,.,（二）给出了动词的试题,动词不在主语或宾语的位置,2),作目的状语或者在形容词后作状语，一般用不定式。,例：,Some people say thatoldest children,who are smart and strong-willed,are very likely _(succeed).,解析：因在形容词likely（很可能的）后作状语，要用动词不定式，故填to succeed。固定搭配,likely to do sth很可能做某事,35,.,（二）给出了动词的试题,动词不在主语或宾语的位置,3),作伴随状语，常用分词，与逻辑主语是主动关系，用现在分词，是被动关系，用过去分词。这样的题一般要特别注意空格前的逗号。,例：,He saw the stone,_,(say)to himself:“The night will be very dark.”,解析：句中已有谓语saw（所以所给的say是非谓语动词），所给动词与saw不是并列关系，应当是非谓语动词；又因He与say是主动关系，故填saying作伴随状语。,36,.,（二）给出了动词的试题,动词不在主语或宾语的位置,3),作伴随状语，常用分词，与逻辑主语是主动关系，用现在分词，是被动关系，用过去分词。这样的题一般要特别注意空格前的逗号。,例：,The headmaster went into the lab,_(follow)by the foreign guests.,解析：句中已有谓语went，而follow又不是与之并列的，故为非谓语动词；又因the headmaster与follow是被动关系，故用过去分词作伴随状语。,37,.,（二）给出了动词的试题,动词不在主语或宾语的位置,4),不论非谓语动词在句中作何种成分，若判断需要用分词，与逻辑主语是主动关系用ing形式，是被动关系用ed形式。,例：,There will be a meeting,_(start)later this year to review the film.,解析：因a meeting与start是主动关系，用现在分词短语作定语，补充说明a meeting，故填starting。,38,.,（二）给出了动词的试题,动词不在主语或宾语的位置,首先，判断要填的动词是谓语动词还是非谓语动词。然后按以下两点进行思考。,有时给出的动词可能既不是谓语动词也不是非谓语动词，而是要求词类转换。,例：,But Jane knew from past experience that her _(choose)oft,en,hardly ever pleased her father.,解析：括号中所给词choose虽然是动词，但在句中作主语，且在形容词性物主代词后，应当填choose的名词形式choice。（her是形容词性物主代词，后面加名词。记住choose是动词而choice是名词，即选择的意思）,39,.,（,三,）,词类转换题,根据该词在句子所作句子成分确定用哪种形式。,作表语、定语或补语，通常用形容词形式。如：,例,：,The youngster immediately fell_(silence)as tears flew down from his big blue eyes.,解析：因在系动词felt后作表语，用形容词，故填silent。（系动词后面一定加形容词构成系表结构）,例：,In a _(danger)part of the sea off the coast of New Zealand,they learnt to,解析：在冠词与名词之间，要用形容词，作定语，故填dangerous。（这道题里面a是冠词thesea off the coast of New Zealand是名词）,40,.,（,三,）,词类转换题,根据该词在句子所作句子成分确定用哪种形式。,作表语、定语或补语，通常用形容词形式。如：,例,：,Teachers must try their best tomake most of their students _(interest)in the subject.,解析：因所填词在句中作宾语most of their students的补足语，用形容词；表示“感兴趣”，填interested。（be interested in对感兴趣）,41,.,（,三,）,词类转换题,根据该词在句子所作句子成分确定用哪种形式。,作主语，或在及物动词或介词后作宾语，用名词形式。,例,：,When chinas ancient scientific and technological_(achieve)are mentioned,the nation will generally refer to the Four Great Inventions.,解析：在时间状语从句中，要求填的词作主语，Chinas ancient scientific and technological是主语的定语；作主语要用名词，又由are可知，主语是复数，故填achievements。,42,.,（,三,）,词类转换题,根据该词在句子所作句子成分确定用哪种形式。,作主语，或在及物动词或介词后作宾语，用名词形式。,例,：,These people have made great _(contribute)to China with their work.,解析：在句中作及物动词have made的宾语，要用名词形式；表示作贡献，其前面没有不定冠词时，习惯上用复数，故填contributions。Great是形容词，后面加名词,。,43,.,（,三,）,词类转换题,根据该词在句子所作句子成分确定用哪种形式。,在形容词性物主代词后，或者在“冠词(+形容词)”后，用名词形式。,例,：,.,the remains date from this periodbecause of their _(similar)to those found elsewhere.,解析：,在形容词性物代词(their)后应当用名词，故填similarities。,例：,With the large numbers of students,the _(operate)of the system does involve a certain amount of activity.,解析：在冠词后，要用名词，故填operation。（不定冠词a,/,an定冠词the）,44,.,（,三,）,词类转换题,根据该词在句子所作句子成分确定用哪种形式。,修饰动词、形容词、或整个句子,作状语，用副词形式。,例,：,As I looked _(close)at this girl,I fount that.,解析：,修饰动词looked，作状语，用副词，故填closely。,例：,There must be something,_,(serious)wrong with our society.,解析：要求填的词修饰形容词wrong，作状语，用副词，故填seriously。副词修饰动词，形容词，句子，做状语,。,45,.,（,三,）,词类转换题,根据该词在句子所作句子成分确定用哪种形式。,修饰动词、形容词、或整个句子,作状语，用副词形式。,例,：,As I looked _(close)at this girl,I fount that.,解析：,修饰动词looked，作状语，用副词，故填closely。,例：,There must be something,_,(serious)wrong with our society.,解析：要求填的词修饰形容词wrong，作状语，用副词，故填seriously。副词修饰动词，形容词，句子，做状语,。,例：,Singles are flocking(涌向)to the Interne,t _,(main)because theirbusy lifestyles leave them little time,.,解析：修饰because引导的原因状语从句，修饰整个句子，作状语，用副词，故填mainly。,46,.,（,三,）,词类转换题,根据该词在句子所作句子成分确定用哪种形式。,修饰动词、形容词、或整个句子,作状语，用副词形式。,例,：,As I looked _(close)at this girl,I fount that.,解析：,修饰动词looked，作状语，用副词，故填closely。,例：,There must be something,_,(serious)wrong with our society.,解析：要求填的词修饰形容词wrong，作状语，用副词，故填seriously。副词修饰动词，形容词，句子，做状语,。,例：,Singles are flocking(涌向)to the Interne,t _,(main)because theirbusy lifestyles leave them little time,.,解析：修饰because引导的原因状语从句，修饰整个句子，作状语，用副词，故填mainly。,47,.,（,三,）,词类转换题,根据该词在句子所作句子成分确定用哪种形式。,有可能是词义转换题，词类不一定要变，主要是考查具有与词根意义相反的派生词，需根据句子意思及前后逻辑关系，在词根前加un,im等，在词根后加less等。,例,：,People certainly have a variety of reasons for going back to school but one important thing to know is,no knowledge is _(use).,解析：,作表语要用形容词；又由句意可知，作者是表达“没有什么知识是无用的”，故填useless（无用的）。,48,.,（,三,）,词类转换题,根据该词在句子所作句子成分确定用哪种形式。,有可能是词义转换题，词类不一定要变，主要是考查具有与词根意义相反的派生词，需根据句子意思及前后逻辑关系，在词根前加un,im等，在词根后加less等。,例,：,Your mistake caused a lot of _(necessary)work in the office.,解析：,在名词前作定语，仍用形容词形式；但根据句意，“错误引起了许多不必要的麻烦事”，故填unnecessary。（of后面加名词或者动名词）,49,.,（,三,）,词类转换题,根据该词在句子所作句子成分确定用哪种形式。,有可能是词义转换题，词类不一定要变，主要是考查具有与词根意义相反的派生词，需根据句子意思及前后逻辑关系，在词根前加un,im等，在词根后加less等。,例,：,Your mistake caused a lot of _(necessary)work in the office.,解析：,在名词前作定语，仍用形容词形式；但根据句意，“错误引起了许多不必要的麻烦事”，故填unnecessary。（of后面加名词或者动名词）,50,.,（,三,）,词类转换题,根据该词在句子所作句子成分确定用哪种形式。,有可能是词义转换题，词类不一定要变，主要是考查具有与词根意义相反的派生词，需根据句子意思及前后逻辑关系，在词根前加un,im等，在词根后加less等。,例,：,Your mistake caused a lot of _(necessary)work in the office.,解析：,在名词前作定语，仍用形容词形式；但根据句意，“错误引起了许多不必要的麻烦事”，故填unnecessary。（of后面加名词或者动名词）,51,.,（,三,）,词类转换题,根据该词在句子所作句子成分确定用哪种形式。,括号中所给词为动词时，也不一定是考动词的时态语态或非谓语动词，而是考词类转换；若是形容词或副词，有可能是考查其比较等级。,例,：,there was a lot of information about the citys well-known tourist _(attract).,解析：,尽管attract是动词，但这是考查词类转换的；在句中作介词about的宾语，用名词，故填attractions。（about后面加名词或者动名词）,52,.,（,三,）,词类转换题,根据该词在句子所作句子成分确定用哪种形式。,括号中所给词为动词时，也不一定是考动词的时态语态或非谓语动词，而是考词类转换；若是形容词或副词，有可能是考查其比较等级。,例,：,The other frog went on jumping as hard ashe could.He jumped even _(hard)and finally made himself out.,解析：,联系前句，又有even(更加)的提示，可知这里用比较级，故填harder。,53,.,语法填空,A farmer once organized a competition between his dog and his rabbit.He dug a hole in one of his biggest fields,and hid a carrot and a bone in 16 _.He wanted to see which animal would find them first.,16.,指代前面的,a hole,。,it,练习1,54