高三化学试卷讲评优秀完整.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高三化学试卷讲评,学习目标：,（,1,）,认真读题，注意审题，答案就在题干中。,体验定性与定量的应用，解决综合题。,（,2,）,整合主干知识，夯实基础；真题引领，,把握核心精华；注重能力迁移，学以致用。,（,3,）对已知知识的提取与应用；联想、迁移；,对题给信息的提取与加工，变通、应用。,习题总评,问题：,（,1,）知识网络构建不全面，对已知知识,联想、,提取慢，不能做到快速思维。,（,2,）读题不认真，审题不注意，对题给信息的提取与应用欠缺，答题不规范。,（,3,）快速作答选择题，,e,-,守恒解答计算题,知识的联想、迁移、变通、应用。,对应习题：,7,2,、图像定性与定量结合分析,对应习题：,8,3,、元素周期律、元素及其化合物推断考查,对应习题：,9,1,、,STS,问题考查,解惑提高,（,1,）氧化还原原理的应用。,（,2,）,e,-,守恒。,合作探究一：习题分类讲解 回扣考点,7,、结合图像考查电化学,对应习题：,13,4,、实验装置考查,对应习题：,10,6,、结合图像比较离子浓度大小,对应习题：,12,5,、有机化学考查,对应习题：,11,B用湿润碘化钾淀粉试纸鉴别Br2(g)和NO2,3、元素周期律、元素及其化合物推断考查,（4）题给信息，变通，应用。,无机化工流程题的解题策略,（1）氧化还原原理的应用。,(2)整体分析工艺流程，掌握生产过程分为哪几个阶段。,6g，故膜两侧电解液的质量变化差,化学反应的能量变化；,体验定性与定量的应用，解决综合题。,“判断沉淀是否洗净”常取少量最后一次洗涤液于试管中，向其中滴加某试剂，以检验其中的某种离子。,（1）氧化还原原理的应用。,“检验某物质的设计方案”通常取少量该物质的溶液于试管中，加入另一试剂产生某现象，然后得出结论。,（,2,）全钒液流储能电池是利用不同价态离子对氧化还原反应来实现化学能和电能相互转化的装置，其原理如图,当左槽溶液逐渐由黄变蓝，其电极反应式为,_.,充电过程中，右槽溶液颜色逐渐由,_,色变为,_,色。,放电过程中氢离子的作用是,_,和,_,；充电时若转移的电子数为,3.0110,23,个，左槽溶液中,n(H,+,),的变化量为,_.,补救练习,1,（,1,）认真读题，答案，题干；,（,2,）抓住目的，清晰，准确；,（,3,）已有知识，联想，迁移；,（,4,）题给信息，变通，应用。,合作探究二：综合题做法,电化学降解法可用于治理水中硝酸盐的污染电化学降解,NO,3,-,的原理如图所示下列说法不正确的是,A,A,为电源正极,B,阳极反应式为：,2H,2,O-4e,-,4H,+,+O,2,C,若电解过程中转移了,2mol,电子，则膜两侧电解液的质量变化差（,m,左,-m,右,）为,10.4,克,D,阴极反应式为：,2NO,3,-,+6H,2,O+10e,-,=N,2,+12OH,-,A,根据图知，电解槽右边部分,N,元素化合价由,+5,价变为,0,价，所以硝酸根离子发生还原反应，则,Ag-Pt,电极为阴极、,Pt,电极为阳极，所以,A,是正极、,B,是负极，故,A,正确；,B,阳极上水失电子生成氢离子和氧气而发生氧化反应，电极反应式为,2H,2,O-4e,-,4H,+,+O,2,，故,B,正确；,C,转移,2mol,电子时，,阳极反应,:,2H,2,O-4e,-,4H,+,+O,2,消耗,1mol,水，产生,2molH,+,进入阴极室，阳极室质量减少,18g,；,阴极反应,:,2NO,3,-,+6H,2,O+10e,-,=N,2,+12OH,-,，转移,2mol,电子，阴极室中放出,0.2molN,2,（,5.6g,），同时有,2molH,+,（,2g,）进入阴极室，因此阴极室质量减少,3.6g,，故膜两侧电解液的质量变化差,（,m,左,-m,右）,=18g-3.6g=14.4g,，,故,C,错误；,D,阴极上硝酸根离子得电子发生还原反应，电极反应式为,2NO,3,-,+6H,2,O+10e,-,=N,2,+12OH,-,，故,D,正确；,故选,C,补救练习,2,解惑提高：,（,1,）注意审题，认真读题；快速思维，已知知识的提取与应用。,（,2,）快速思维，题给信息的提取与加工。,学会定性与定量的应用。,（,3,）联想、迁移、变通、应用,。,合作探究三：,以金属及其化合物为载体的化工流程题,1.,高考备什么,2.,高考考什么,3.,高考练什么,整合主干知识，夯实基础,真题引领，,把握核心精华,注重能力迁移，,学以致用,无机化工流程题的解题策略,1,流程示意图的分析思路,2,解题步骤,(1),认真阅读题干，了解生产目的及有用信息。,(2),整体分析工艺流程，掌握生产过程分为哪几个阶段。,(3),分析每一个阶段的生产原理、物质变化、条件控制及实验操作。,(4),了解生产过程中的有关物质的回收和原料的循环利用，以及对,“,绿色化学,”,思想的运用和所采取的环保措施。,(5),认真分析题中设问，规范作答。,解惑提高：,(1),无机化工流程题常见设问方向,反应速率与平衡理论的运用；,氧化还原反应判断、化学方程式或离子方程式的书写；,利用控制,pH,分离除杂；,化学反应的能量变化；,实验基本操作：除杂、分离、检验、洗涤、干燥等；,流程中的物质转化和循环，资源的回收和利用；,环境保护与绿色化学评价。,解惑提高：,(2),无机化工流程题的审题技能,化工生产流程题中经常会出现一些表述性词语，这些表述性词语就是隐性信息，它可以暗示我们审题所应考虑的角度。常见的有：,“,控制较低温度,”,常考虑物质的挥发，物质的不稳定性和物质的转化等。,“,加过量试剂,”,常考虑反应完全或增大转化率、产率等。,“,能否加其他物质,”,常考虑会不会引入杂质或是否影响产品的纯度。,解惑提高：,“,在空气中或在其他气体中,”,主要考虑,O,2,、,H,2,O,、,CO,2,或其他气体是否参与反应或达到防氧化、防水解、防潮解等目的。,“,判断沉淀是否洗净,”,常取少量最后一次洗涤液于试管中，向其中滴加某试剂，以检验其中的某种离子。,“,检验某物质的设计方案,”,通常取少量该物质的溶液于试管中，加入另一试剂产生某现象，然后得出结论。,“,控制,pH”,常考虑防水解、促进生成沉淀或除去杂质等。,“,用某些有机试剂清洗,”,常考虑降低物质溶解度有利于析出、减少损耗和提高利用率等。,解惑提高：,反应速率与平衡理论的运用；,“判断沉淀是否洗净”常取少量最后一次洗涤液于试管中，向其中滴加某试剂，以检验其中的某种离子。,6、结合图像比较离子浓度大小,(2)整体分析工艺流程，掌握生产过程分为哪几个阶段。,(2)整体分析工艺流程，掌握生产过程分为哪几个阶段。,D用BaCl2溶液鉴别AgNO3溶液和K2SO4溶液,6g，故膜两侧电解液的质量变化差,（1）认真读题，答案，题干；,体验定性与定量的应用，解决综合题。,(1)无机化工流程题常见设问方向,（1）氧化还原原理的应用。,B用湿润碘化钾淀粉试纸鉴别Br2(g)和NO2,2、图像定性与定量结合分析,(1)认真阅读题干，了解生产目的及有用信息。,体验定性与定量的应用，解决综合题。,化工生产流程题中经常会出现一些表述性词语，这些表述性词语就是隐性信息，它可以暗示我们审题所应考虑的角度。,(3)分析每一个阶段的生产原理、物质变化、条件控制及实验操作。,D用BaCl2溶液鉴别AgNO3溶液和K2SO4溶液,练习检测,1,1.(2021高考山东卷)等质量的下列物质与足量稀硝酸反应，放出NO物质的量最多的是(),AFeO BFe2O3,CFeSO4 DFe3O4,A,2.(2021高考山东卷),足量下列物质与相同质量的铝反应，放出氢气且消耗溶质物质的量最少的是(),A氢氧化钠溶液 B稀硫酸,C盐酸 D稀硝酸,练习检测,2,A,3(2021高考重庆卷),下列实验可实现鉴别目的的是(),A用KOH溶液鉴别SO3(g)和SO2,B用湿润碘化钾淀粉试纸鉴别Br2(g)和NO2,C用CO2鉴别NaAlO2溶液和CH3COONa溶液,D用BaCl2溶液鉴别AgNO3溶液和K2SO4溶液,练习检测,3,C,4(2021高考新课标全国卷)下列反应中，反应后固体物质增重的是(),A氢气通过灼热的CuO粉末,B二氧化碳通过Na2O2粉末,C铝与Fe2O3发生铝热反应,D将锌粒投入Cu(NO3)2溶液,练习检测,4,B,最后一题答案,脚踏实地、放飞梦想,感谢观看,