《动物的主要类群》.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2020-06-13,#,第,3,节,动,物的主要类,群,自然界中的动物形形色色，多种多样，形态千差万别，目前已知道的大约有多少种？你知道种类最多的是什么动物？最大的动物是什么？最小的动物是什么？最高等的动物又是那一类？,最大的动物,是什么？,1,通过认识动物进化系统树，了解不同动物类群之间的亲缘关系。,2,认识常见的腔肠动物、扁形动物及主要特征，了解原生动物与线形动物。,3,了解动物与人类的关系，进一步强化热爱动物、保护动物的情感。,在动物分类中，根据动物身体中有没有脊椎骨而分成脊椎动物和无脊椎动物两大类。,无脊椎动物是在进化上比较古老和低等的一类动物。它们的共同特征是都没有脊椎骨形成的脊柱。无脊椎动物的门类繁多，种数占动物总数的绝大多数。主要包括原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物和棘皮动物等。,脊椎动物是动物界结构最复杂、进化地位最高的类群。脊椎动物身体里面都有由脊椎骨连接成的脊柱作为支柱，体形左右对称，身体一般分头、躯干和尾三部分。脊椎动物只是脊索动物门中的,1,个亚门，在脊椎动物里，又分为鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲和哺乳纲。,动物进化系统树,原生动物,原生动物,原生动物是最原始,最古老、结构最简单的动物，它们的身体是由单个细胞构成，具有一般细胞的基本结构细胞质、细胞核和细胞膜。虽然如此，它们有着一般动物所表现的各种生活机能，如运动、消化、呼吸、排泄、感应、生殖等。,原生动物,只有一个细胞组成,很小，有的只能用微米来度量。,草履虫,变形虫,腔肠动物,腔肠动物是低等的水生多细胞后生动物，腔肠动物的体型为辐射对称，具两胚层，有组织分化，具有原始消化腔和原始神经系统。,玫瑰珊瑚,腔,肠动物,是一群很奇特的,动,物，他,们,看起,来,往往像植物而不像,动,物，如海葵、水螅、珊瑚,虫,等，都像是植物的枝,条,或花。大都分布在,温,暖的,浅,海,里,，,只,有一些水螅等生活在湖,泊,或河流等淡水,里,。,腔肠动物的体型有两种基本形态：一种是适应固着生活的水螅型；一种是适应漂浮生活的水母型。,水螅,水螅是低等的多细胞动物：它的体壁是由外胚层和内胚层两层细胞构成的，在内胚层和外胚层之间有一层没有细胞结构的中胶层。由外胚层和内胚层围成的空腔叫做消化腔，消化腔与口相通，口周围有触手。,1.,腔肠动物的主要特征,生活在水中；体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内有消化腔；有口无肛门。,2.,常见腔肠动物,海葵,珊瑚虫,水母,海蜇,3.,腔肠动物与人类的关系,（,1,）沿海岸的珊瑚礁形成天然堤埠，能稳固海岸。但在海底的暗礁，则会影响船只航行。,（,2,）珊瑚礁可以制成石灰及水泥，以作建筑材料。珊瑚也可作观赏及装饰用。,（,3,）部份水母，例如海蜇，可供食用。,（,4,）腔肠动物的刺丝囊对人体有伤害性，甚至可导致死亡。,扁形动物,扁形动物为无体腔最原始的三胚层动物。背腹扁平，两侧对称。无体腔、肛门、循环器官、呼吸器官及骨骼系统，也没有真正的附肢。扁形动物开始有发达的中胚层。出现肌肉系统，加强了运动机能和速度，随之感受器亦趋完善，摄食、消化、排泄等机能也随之加强。,自由生活的扁形动物广泛分布在海水和淡水的水域中，少数在陆地上的潮湿土壤中生活。大部分种类为寄生生活。,生活习性,:,涡虫生活在池塘、溪流的石块下，主要吃小的水生动物和动物的尸体，而大多数种类在浅海石块、海藻下隐居生活，潮间带较为丰富。淡水种类多在溪流湖泊等清洁的流水石块下生活。,涡虫,形态：,涡虫体长约,1015,毫米，身体柔软，背面灰褐色，腹面体色较浅，背腹扁平，左右对称。身体呈柳叶状，前端略呈三角形，两侧各有一个耳突，耳突有味觉和嗅觉作用。,结构：,头部背面有两个黑色的眼点，能感受一定强度的光亮，无视觉作用。在身体腹面中线的后端近,1/3,处有口，口后为生殖孔。无肛门，不能消化的食物残渣仍从口吐出。涡虫身体不分节，前端后端均无吸盘。,淡水涡虫,1.,扁形动物的主要特征,身体背腹扁平，左右两侧对称,身体有了背腹、前后、左右之分,出现了中胚层，有口，无肛门,2.,常见扁形动物：,涡虫、血吸虫、猪肉绦虫,血吸虫,猪肉绦虫,猪带绦虫病可引起患者消化不良、腹痛、腹泻、失眠、乏力、头痛，儿童可影响发育。猪囊尾蚴如寄生在人脑的部位，可引起癫痫、阵发性昏迷、呕吐、循环与呼吸紊乱；,寄生在肌肉与皮下组织，可出现局部肌肉酸痛或麻木；寄生在眼的任何部位可引起视力障碍，甚至失明。,3.,扁形动物与人类的关系,扁形动物门中吸虫纲和绦虫纲动物则有很多种类可寄生在人、畜体内，引起人、畜产生寄生虫病，对人类健康和畜牧事业带来极大的危害，造成人类经济上的重大损失。,人蛔虫,线形动物,你知道吗,身体细长,消化管的前端有口，后端有肛门,体表有角质层,体壁和消化管之间有原体腔,人蛔虫,常见线形动物：蛔虫、钩虫、蛲虫,钩虫,蛲虫,无脊椎动物：原生、腔肠、扁形、线形、环节、,软体、节肢、棘皮动物。,脊椎动物：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。,1.,动物的 主要类群,2.,原生动物,特征：身体微小，是最低等、结构最简单的单细胞动,物，如草履虫、变形虫。多数生活在水中，少,数寄生在动物体内。,应用：可以净化污水；过量繁殖可以引起赤潮现象；,能使人患病。,（,1,）特征：生活在水中，有口无肛门，体内有消化腔，,食物从口进入消化腔，食物残渣仍由口排出体外。,（,2,）常见腔肠动物：水螅、水母、海蜇、海葵、珊瑚虫等。,（,1,）特征：,身腹扁平，两侧对称，有口无肛门，有些寄生在,人或动物体内可使人患上寄生虫病。,（,2,）常见扁形动物：涡虫、血吸虫、猪肉绦虫。,3,.,腔肠,动物,4.,扁形,动物,1,下列无脊椎动物由低等到高等的顺序排列正确的是,(),.,原生 腔肠 扁形 线形 环节 软体 节肢,.,原生 腔肠 线形 扁形 软体 环节 节肢,.,原生 扁形 腔肠 线形 环节 软体 节肢,.,原生 腔肠 扁形 软体 线形 环节 节肢,2,世界上最小的动物是,(),.,草履虫,.,原生动物,.,细菌,.,病毒,B,A,有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一个人面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头,;,苦再深，也会结束，只要不放弃，就有希望。只是，在漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄，苦越来越深。其实，窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是错过，总是无缘,;,许多事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景,;,失意时，凭添许多伤心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少。人生，有许多无奈，好多人或事，明明喜欢，偏偏不能,;,明明热爱，恰恰不能,;,生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行,;,明明厌倦，往往不做不成。想做的不能，想说的不行,;,不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大的自由，那该多好。这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人愉悦和健康。人生感悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光，温暖每个人的心房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情，要乐善好施，常与交往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储存人情。遇事不要急躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你的和比你强的人，“当我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既然目前改不了行，也没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感悟：享受工作的快乐。人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。,1.,人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，自己尽力了，努力了，就好。有的人像,WIFI,热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了。要么敢爱敢恨快意人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，而做小事不认真的人，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不去，更不要跟自已过不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的，人生亦如此。人，总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。,12,、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。,