幼儿心理学幼儿的气质精课件.ppt

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,郭老师幼儿心理大讲堂,。,第二节 学前儿童气质的发展及培养,5,6,1,2,3,4,第一幕：气质的概念,第二幕：气质的常见类型,第三幕：探究幼儿气质特点,第四幕：幼儿的气质和教育,序幕-情景表演,尾声,教学过程,情景表演,地点：某剧场门口。,时间：演出开始10分钟后。,人物：查票员、4位迟到的观众。,情节：剧场规定演出开始10分钟后不许入场。4位迟到者面对查票者的同样说明其表现各不相同。,你们的时钟走快了,让我进去！,不能进去！,bye bye,看看报纸等,下一场，问题也不大,唉，真倒霉,要是你，你会怎么办呢？,A,B,C,D,在这个世界上没有两片完全相同的树叶，也没有两个完全相同的人，每个人都是独特的，具有不同的个性特征。有的心急，有的性子慢，有的娇柔有的强悍风行。这就是,气质,类型的区别,。,-,那么什么是气质呢？,一、什么是气质？,气质,是人心理活动,动力方面,比较,稳定,的心理特征,。,气质特征,不是指一个人一时一事的偶然表现，而是许多情况下的,一贯特征,气质,相当于我们日常生活中所说的“脾气,”,江山易改，本性难移。“本性”即气质,思考一下,生活中常听说某人“气质好”或“气质不好”，是否是指人的心理特征？,二、常见的气质类型,有哪几种？,胆汁质,多血质,粘,液质,抑郁质,精力旺盛,、,表里如一,、,刚强,、,易感情用事。,（李逵）,反应迅速,、,有朝气,、,活泼好动,、,动作敏捷,、,情绪不稳定,、,粗枝大叶。,（小燕子）,稳重有余而灵活性不足,、,踏实但有些死板,、,沉着冷静但缺乏生气。,（沙和尚）,敏锐、稳重、多愁善感、,怯懦,、孤独、行动迟缓。,（林黛玉）,李逵,小说水浒传中人物，梁山108将之一。祖籍沂州沂水县百丈村人，又叫李铁牛；肤色黝黑，性格暴烈，心粗胆大，绰号“黑旋风”,小燕子,沙和尚,沙悟净，又叫沙僧、沙和尚，是中国古典小说西游记中的主要人物。他是唐僧在流沙河收的徒弟。,林黛玉:,抑郁质,内向，敏感，细腻，幻想、胆小,说一说,这四位先生各属于哪种气质类型？,四 先 生 看 戏,1：胆汁质,2：多血质,3:粘液质,4：抑郁质,幼儿气质发展有什么特点？,探究（一）：,有心理学家对儿童从出生到小学的气质发展进行了长达10年的追踪研究。结果发现，在大多数儿童身上，早期的气质特征以后仍保持不变。从中，我们可以发现幼儿气质的发展有什么特点？,特点1：幼儿气质具有稳定性,保持不变,三、探究,探究（二）：,有一儿童到医院进行神经类型的检查，结果显示“强、平衡、灵活型”即多血质。但他的行为表现明显地属于抑郁质，医生究其原因，发现这个儿童是由于长期处于十分压抑的生活条件下，而出现了萎顿、畏缩和缺乏生气等行为特点。,由此可见：,特点2：生活环境可以改变幼儿的气质,“掩蔽现象”,是指一个人气质类型没有改变，但是形成了一种新的行为模式，表现出不同于原来类型的气质外貌。,幼儿气质发展中存在“,掩蔽现象,”,压抑的生活条件,多血质,抑郁质,探究（三）：,有研究发现，父母对待不同类型的孩子的行为方式是不同的，例如：如果孩子适应性强、乐观开朗、注意持久，则父母的民主性比较突出。如果孩子适应性差，怯懦，行动缓慢，则父母的专制性比较突出。,由此可得,：,特点3：儿童气质影响父母的教养方式,民主性,专制性,幼儿气质的发展特点：,1、幼儿气质具有稳定性,2、生活环境可以改变幼儿的气质,3、儿童气质影响父母的教养方式,探究结论,四、,幼儿的气质和教育,她易于觉察人不易觉察的事情。比如墙角落里有一只小蚂蚁等。,她不喜欢说话，喜欢一个人玩，有时其他小朋友凑过来玩，她也不说话，只是厌烦地把他们推开，更不易与陌生人接触。,她的情绪不易外露，受到表扬时，也没有什么表示。在幼儿园里遇到不高兴的事，可以毫无表情，但回家后会对妈妈哭。,她上课的时候很安静，总是一种姿势坐着，吃饭时，不管饭菜多么好，从不见她大口吃。,午睡时，她总是把衣服一件一件叠好放在椅子上，如果椅子稍歪一点，也也要把它放正，还要看上几眼，然后才躺下，起床时，穿衣动作也很慢。,案例,（一）,这是个偏抑郁质的孩子,案例,（,二,）,他性子很急，每次拿小人书，都是拿一大叠，翻得很快，即使新书也很快翻完，喜欢活动量大的活动，爱玩创造性游戏，比如打仗，扔沙包等。,他爱逞能，有一次全班小朋友正在排队，他突然跑出队伍，用力拉住正在转动的转椅。,他上课时坐不住，随便站起来，或在椅子上乱动，常常发出响声，即使教师对他有所示意，他仍然克制不住，对老师的提问常常没有听清楚就急着回答，因此，有时会答非所问。,这是个偏胆汁质倾向的孩子,案例,（,三,）,他很能自制，从小班开始，下课后其他小朋友都出去玩了，常常只剩下他一个还在画画，他不受影响，一直画到自己满意后才出去玩；看动画片时，有的小朋友哈哈大笑，他只是安静地笑；本班的老师因事外出一个星期，回来后大多数孩子拉着老师的手，又说又笑，他只是在一旁看着老师；他如果受了委屈，半天情绪都不会好。,他上什么课都注意力集中，坐在他旁边的小朋友常常逗他，他也不予理会。,有一段时间里，他一直练跳绳。又一段时间里，他一直练打羽毛球，他是全班较早学会一些活动项目的孩子。在坚持性的测查中，他坚持的时间比同班幼儿长。,这是个偏粘液质的孩子,案例,（,四,）,她在班里跳绳比赛得了第一名，每次要跳舞，总是班里学得较快的。,她理解事物快，上课积极举手发言，并基本上能作较好的回答。,她对感兴趣的课能长时间集中注意力，对不感兴趣的课则不集中注意力，甚至做小动作。但看见老师稍有示意，即能克制自己。,她能较快地适应不熟悉的环境，第一次上台报幕和第一次演出都能很好地完成任务。,她喜欢和小朋友一起玩，从来不一个人单独玩，并很擅于和小朋友交往，在游戏中常常当小领袖。,这是个偏多血质倾向的孩子,不同气质类型幼儿的教育,2、,尊重和理解,不同气质类型儿童的,消极,气质特点；,并采用更策略的方法,来克服和改善,消极,气质特点。,1、发挥,学前儿童,积极,气质特点。,胆汁质：,训练自制力（站岗），不大声训斥，,抑制急燥,多血质：,表扬适度，批评具体，担任班干部。,粘液质：,参加集体活动，提供发言机会。,抑郁质：,多鼓励、少批评，找个伙伴，,安排具体工作，不看刺激的画面。,不同气质类型幼儿的教育,一、,什么是气质？,1、,概念：,气质,是,一个,人,所,特,有的,较稳定的,心理活动,的动力特征，,主要,表现在心理活动,的,速度、强度,及,灵活性方面。,2、一般人气质有哪些类型？,（,1,）,胆汁质,（,2,）,多血质,（,3,）,粘,液质,（,4,）,抑郁质,二、幼儿气质发展有哪些特点？,1、幼儿气质具有稳定性,2、生活环境可以改变幼儿的气质,3、儿童气质影响父母的教养方式,谈谈收获,一、填空题,1、根据心理活动的速度、强度、及灵活性的不同，在日常生活中，一般将人的气质类型划分（）、（）、（）及（）四种类型。,2、（）是指一个人气质类型没有改变，但是形成了一种新的行为模式，表现出不同于原来类型的气质外貌。,练,一,练,胆汁质,粘,液质,多血质,抑郁质,掩蔽现象,二、案列分析：,大班的孩子强强，无论参加什么活动，他都十分积极主动，精力旺盛。他平时做事很急，想干什么就立即行动，想要的东西也必须马上得到，否则会坐立不安。强强做事有闯劲，但时常马马虎虎，他待人大方，热情直率，爱打抱不平。他还喜欢别人听从他的支配，否则便大发脾气，甚至动手打人，事后也常常感动后悔。,你认为强强基本上属于什么气质类型？为什么？,答：,1、从材料分析可看出，强强基本上属于胆汁质气质类型。,2、因为他精力旺盛，做事有闯劲，热情直率，爱打抱不平，而这些正是胆汁质的典型特征。,练,一,练,课外延伸活动,你想了解自己的气质类型吗？,做一个气质自测吧！,请大家多提宝贵意见哦,