家访培训.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,家访培训,一、目的,1,、,家园共育,a,、汇报情况：,向家长汇报孩子在园学习、生活、思想品德等表现或偶发事件。,b.,了解家庭情况：,了解学生家庭的结构、经济状况、成长环境、家庭教育、学习习惯和生活习惯等情况。,c.,了解学生：,了解学生在家表现，如个性特点、情绪变化、劳动表现、生活习惯等。,d,、协商共同育人：,与家长协商共同教育的措施、方法、手段,2,、招生、宣传：,邀请适龄儿童入园参观，登记适龄儿童信息，并邀请家长参加集赞活动，贴宣传海报,二、执行,1,、准备,a,、,幼儿园幼儿信息,（家庭住址、联系电话、父母信息）、,幼儿情况登记表,b,、,幼儿园家访区域,（根据家庭住址）、名单分区（在读幼儿）,c,、,家访流程及话术,d,、,家访着装,：衣服（工作服）、手机、平底鞋。,2,、电话通知,情况,1,：在确定家访对象后，打电话确认家长是否在家，如果不方便或不在家的情况就换下一家。,话术：,XX,家长，您好！我是红红幼儿园的,XXX,老师，根据我们幼儿园的家访安排，今天去您家里了解,XXX,小朋友的情况，您现在在家吗？现在过去会不会打扰到您？,情况,2,：如果家的地址比较难找，可以轻家长到附近一个好找的地方接一下老师。,话术：,XXX,家长，我已经到了,XXX,，但是现在找到你们家的具体位置。如果您现在方便的话，麻烦您到一个附近我们能找到的地方接一下，谢谢！,3,、室内家访,进门的礼仪话术：,1,）、敲门,话术：请问,XXX,小朋友的家长在家吗？我是红红幼儿园的,XXX,老师，我是来了解,XXX,小朋友的情况的。,自我介绍：,两个：先介绍自己：姓名、班级、负责，再介绍伙伴,2,）、就坐,家长入座后，自己再坐下：家长在客气,“,请坐,”,时，回以,“,谢谢，您请坐,”,、,坐姿：双腿微靠拢，双手自然放在大腿上，或放在资料袋上，不准捋头发，不翘脚、掏耳朵、鼻子、折衣角,3,）、交谈,要面带微笑倾听，并不时的点头给予肯定，或用语言肯定家长的正确说法，,“,是的，就像您说的那样,”“,在这方面，你比我有经验,”“,您的理念很好,”“,我很赞同您的看法,”,。,递接水、水果：首先应起身婉言谢绝，说：,“,我暂时不用，谢谢！,”,。然后在家长强烈要求，应起身双手迎接，说：,“,您太客气的，太感谢了！,”,然后入座。,4,）、道别,握手道别、拥抱道别、挥手道别,话术：作为老师，我和你们的心情都是一样的，都是想把孩子教育好，接下来的时间里我们共同配合。,氛围如何营造？,1,、问及小朋友在家的可爱表现,2,、向家长谈谈小朋友在幼儿园的可爱表现,3,、当话题有限时，根据准备好的记录表的思路展开,家访时，小朋友的引导,1,、害羞：拥抱，夸奖他在幼儿园的乖表现（实例）,2,、不说话：用小朋友已经掌握的幼儿园教学内容为引导，让小朋友说话,3,、活泼：抱在膝盖上坐着，问他在家里自己的表现,4,、热情：蹲下，抚摸小朋友的头。作欢喜状，夸奖小朋友的热情,幼儿情况记录表,（一）行为习惯,1,、生活习惯,午休：睡眠时间、行为（尿床、咳嗽、蹬被子）姿势,进餐：量、挑食,如厕：自理情况,（二）思维与表达,清楚度、流畅、完整（词汇、语言）,兴趣与特长,原则：,1,、先谈幼儿优秀方面，略谈幼儿不足,2,、先谈在幼儿园表现，再谈在家表现,注意事项,1,、家访的过程中都需要,拍照,采样,2,、注意控制家访时间，每家,谈话时间,控制在,15-20min,之间,3,、各家访结束后务必,回幼儿园报道,4,、家访全部结束后，召开,总结会,，分享过程，总结心得，统计生源信息,招生奖励机制,邀请进园参观，每生,5,元,成功报名每生,50,元,