一班一品-设计方案.doc

班级五年二班班级人数21班主任孙永安特色主题书香飘飘班名班训学会生存 学会生活口 号走遍天下书为侣综述（包括班级实际情况；创建特色班级的具体表现或内容）班级现状五年二班是由21个天真可爱的孩子共同组成的一个大家庭。其中有10个女生和11个男生。班级里学生的集体荣誉感比较强，遇到活动总能齐心协力，争取最好的成绩。孩子们爱学习，爱读书，求知欲强，大部分孩子每天都能坚持读书。一班一品建设目标读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操。使他们体验：我读书，我幸福。1、 通过活动，建立起以家庭、班级、个人为主的三级少年小书库。2、激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。3、使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。4、促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。5、营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。创建特色班级的过程和措施一、做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、书橱充溢着浓烈的书香。二、建立少年小书库：1、 读书活动中，召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。2、每个学生建立起个人小书库，建立起班级图书角。让教师值班，学生值日，方便学生阅读和借书。发挥网络的作用，引导有条件的孩子开展网上阅读。三、建立制度，确保实施顺利1、成立班级读书管理小组2、制定制度，加强管理制定好图书管理制度，加强对此项工作的规范管理。班级书库确定专职管理员，明确职责，搞好管理；班级图书柜制定好一套管理制度。如：借阅制度、图书管理员岗位职责等。3、方案细化，强化落实（1）保证阅读时间A、积极开展晨读，利用课前精品阅读。B、每天早自习要进行古诗文背诵，强化记忆，加强巩固。C、积极开展“周五读书日”活动，根据“读书活动安排表”的安排，有组织，有推荐地带领学生进入 “图书馆”及班级书库开展读书活动。D、每天自觉挤出一定的时间读书，坚持不懈，持之以恒。（2）具体要求要求学生坚持写读书笔记，班级统一笔记本，教师每周向学生推荐优秀笔记12篇。(3)采取多种活动方式利用周二阅读课教师教给学生阅读方法，推荐好书，交流读书心得，班级评选“小书虫”，特别突出的推荐为学校“阅读小硕士”。开展各项活动，如：故事会、课外知识大比拼、黑板报我来出、读书征文、手抄报、读书格言卡、小小藏书家、新书介绍等。读书活动安排：书香飘飘书籍是人类进步的阶梯，是智慧的源泉，是我们的精神食粮，是成才的必由之路。我们“小书虫”班开展“书香飘飘”主题拓展活动，就是要在思考、交流，在心灵沟通与对话中，感悟生活，丰富思想，品味人生；在实践求索的道路上，感悟发展，融入深厚的历史文化积淀。我们一定会亲近书籍，与大师对话；阅读经典，为人生奠基；营造书香班级，打造亮丽班级，做诚信公民，努力实践自己的读书诺言。周次活动安排主持组织者12周制定读书活动方案，推荐好书，建立少年小书库陈英杰 陈珈琪34周刊出读书黑板报；读书讲坛鲍奇良 厉雅轩56周我和书的故事郑佳莹 吴羿年78周班级“历史的选择”读书征文比赛班主任910周优秀读书笔记展示；新书介绍 金江颖 应楚奇1112周读书摄影比赛课外知识大比拼韩俏俏 王鼎永1314周制作读书手抄报比赛陈 雪 李娅妮 1516周班级“中华经典美文诵读比赛”李欣怡 金浩韧1718周“书香少年”评比班主任 班级读书活动方案一、活动目标： 1、通过活动，建立起以班级、个人为主的班级少年书库和个人小书库。 2、通过活动，在班级里形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 5、通过活动，帮助养成热爱书籍，尊重他人，爱护同学提供的书籍。学会感恩，并为之付出行动，共同建设书香文化班级。 二、活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 三、班级活动开展工作： 组 长：郑佳莹副组长：厉雅轩成 员：陈琦、陈珈琪、陈英杰四、活动实施的计划 1、做好读书登记簿 （1）每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，可适当作读书笔记。 （2）每个小组制定小组的读书目标，并在小组内部进行实施和交流，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 （3）积极参与校“阅读小硕士”评比，展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、举办读书展览： 各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容。 交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、出读书小报： （1）每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等， 每学期定期出版读书小小报。并组织读书小小报评比活动。 4、建立班级图书角和个人小书库 （1）读书活动中，班级建立起班级“少年书库”，书由学生自带，建立制度，完善管理，培养图书小管家。（2）在“少年书库”的基础上，每个学生建立起个人小书库 。 5、建立好书交换站： （1）为了有效发挥小书库的作用，让每个学生都能多读书、读好书，每周二中午向同学开放。 （2）同学与同学之间，可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。 （3）每个学生每学期向班级捐一本书，进一步充实班级图书角，把书库建成最大的图书交换站和交流站。 6、参与读书实践活动： （1）读书活动中，班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、小小报、读书征文比赛、读书摄影等。 （2）积极参加学校有关的读书竞赛活动。 7、读书活动管理办法： （1）每个班级成立读书活动管理小组，负责组织管理班级开展的各项读书活动。 （2）每学期能读书20本以上，并能在班级网站发表8篇以上习作，经班级读书活动管理小组考核申报，可评为读书活动积极分子“阅读小硕士”。